三本大学有哪些《西南石油大学绩效工资分配管理办法》

西南石油大学绩效工资分配管理办法

为加快推进学校综 合改革，建设高水平特色大学和一流学科，充分发挥人事

分配制度在调动全校教职员工工 作积极性中的重要作用，根据《四川省人力资源

和社会保障厅、

四川省财 政厅＜关于印发四川省其他事业单位绩效工资的实施意

见的通知＞》

（川 人社发〔

2011

〕

29

号）等有关绩效工资系 列配套文件精神，结

合学校实际，特制订本办法。

一、

指导思想和基本原则

（一）指导思想

1

、服务学校教学科研管理

绩 效工资分配应充分体现绩效导向和效率优先的原则，

有利于提高教

学、科 研和管理服务水平，有利于学校改革发展目标的实现，为学校核心

竞争力的提升提供强劲 动力。

2

、共享学校改革发展成果

< /p>

绩效工资分配应充分体现利益分享和兼顾公平的原则，

有利于吸引和

稳定人才，有利于各类教职员工队伍的协调和可持续发展，使教职工的收

入待遇水平与学校发展水平和地位相适应。

3

、优化学校内部分配结构

绩 效工资分配应充分体现系统科学和统筹兼顾的原则，有利于在岗位

聘任基础上调整理顺分 配体系，

有利于在不同类型和层级的教职员工之间

构建和谐的收入分配关 系，

形成与学校财务收支状况相联系的动态分配机

制。

（二）基本原则

1

、坚持将推 进内部分配制度改革与深化校、院二级管理体制改革相结

合，落实各二级单位分配自主权 ，实行“两级管理、两级分配”

。

2

、 校对各单位（部门）绩效工资实行总额核拨。单位（部门）不得在

学校核定的绩效工资总 额和国家规定的津贴补贴以外自行发放任何津贴补

1

贴或奖励性酬金，不得违反规定的程序和办法进行绩效工资分配。

各单位（部门）绩效工资总额与本单位（部门）目标考核结果挂钩，

教职工绩效工资分配与本人岗位考核结果挂钩。

3

、绩 效工资的核拨与分配遵循“多劳多得、优绩优酬”的原则，重点

向关键岗位、高层次人才 、业务骨干和做出突出业绩的单位（部门）和个

人倾斜。

二、绩效工资实施范围

本办法适用于聘用在校 本部教学科研岗位、管理岗位、其他专业技术岗位和

工勤技能岗位的事业编制内及人事代 理人员。

三、绩效工资结构

绩效工资主要分基础性绩效（原则上占学校绩效总量的

60%

）和奖励性绩效

（原则上占学校绩效总量的

35%

）两部分；

基础性绩效工资主要体现履行岗位职责、完成工作任务以及地区经济发展、

物价水平等，相对稳定，具有一定的保障功能；

奖励性绩效 工资是用于激励受聘各类岗位的教职工高质量、

高水平完成或超

额完成工 作任务的薪酬，主要体现工作量和实际贡献等因素，多劳多得，优劳优

酬，根据绩效考核 结果发放。

学校奖励平台单列奖励

（

原 则上占学校绩效总量的

5%

）

主要奖励为促进学校

改革与发展做出特别成绩和突出贡献的单位（部门）或个人，并体现学校各项工

作的基本均衡。

（办法另行制定并适时调整）

四、绩效工资核拨办法

（一）基础性绩效工资的核拨

1

、总体原则：各单位基础性绩效工资按照学校定编设岗数核拨；

2

、定编设岗

（

1

）机关、直属部门按实际聘任的岗位和人数设置；

< /p>

（

2

）各二级学院编制由教师编制（教学编制

75%

、目标任务编制

25%

，

2

学院领导列为教师编制）

、辅导员编制、实验技术编制、处级以下办公室管

理人员编制

(

不含教学办公室主任

)

及动态调整的追加目标任务编制构成；

根据各学院定位确定各学院职级比例和各级岗位比例。

3

）各二级学院教学工作量编制

=

（各学院教学工作量

/

学校教学工作

量）

*900

；

（

4

）各二 级学院目标任务编制主要根据聘期各学院要完成自身定位的

具体目标任务（特别是国家自 然科学（社科）基金面上（青年基金）

、

SCI(CSSCI)

论文、授权发明专利、国家级（一、二等）

、省部级（一、

二、三 等，占

75%

）获奖以及学科建设、专业建设、公共课程建设、实

验室建设等平台数以及各学院总体目标定位和要求（占

25%

）确定。< /p>

学术成果赋值依据：

?

国家自然科学（社科）基金面上项目，

2

项

/

年编制数

1

?

国家自然科学（社科）基金青年项目、合作项目，< /p>

2

项

/

年编制

数

?

其他基金项目，

8

项

/

年编制数

1

?

SCI(CSSCI)

文章，

6

篇

/

年（材料院

8

篇< /p>

/

年）编制数

1

?

授权发明专利，

4

项

/

年编制数

1

?

出版专著

/

3

部

/

年编制数

1

?

聘期内国家级科研、

教学成果奖，< /p>

一等奖编制数

5

，

二等奖编制

数

2

?

聘期内省部级科研、

教学成果奖，

一等奖编制数

1

，

二等奖编 制

数

0.5

，三等奖编制数

0.25

平台建设赋值依据：

为了方便赋值，以

300

编制进行赋值，再折算为

25%

，即

75

编制。

学科建设

?

国家重点学科（

2

级）赋值为

5

3

?

国家重点学科（

2

级）在建赋值为

2

?

省级重点学科和省重点培育学科赋值为

2

?

博士后流动站赋值为

2

?

博士后流动站协助建设赋值为

1

?

博士点赋值为

1

点

5

?

博士点在建赋值为

1

?

硕士点（

2

级）赋值为

0.25

专业建设

?

国家特色专业赋值为

2

?

省级特色专业（品牌专业）赋值为

1.5

?

校级品牌专业赋值为

1

?

一般专业赋值为

0.5

?

公共课程按开课学院和人数赋值

实验室建设

?

国家重点实验室赋值为

13

?

国家工程实验室、教育部重点实验室、教育部工程中心、省级

重点实验室和中心赋值为

3

?

国家实验教学示范中心赋值为

2

?

其他类型的实验室和中心按实际情况赋值

目标定位

?

由于在具体成果中已充分体现定位

,

本次定位均赋值

3

实验技术人员编制数

实验队伍编制核算内容：

由实验教学岗位数、

设备使用及管理岗位数

、

实验室建设与管理岗位

数

、大精设备管理与使用岗位数、科研实验技术人员岗位数组成

实验教学岗位数

4