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人文教育专业介绍
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人文教育专业介绍
更新：
2020-01-06 10:23:26
一、人文教育专业介绍
1< /p>
、人文教育专业简介
人文教育本科专业是国家教育部
2005
年批准的，为第八次
基础教育课程改革服务的新兴师
范类本科专业，整合了历史学、
社会学、政治学、经济学、法学、地理学、人文地理及其
他人文
社会科学等多学科领域的知识，
形成了核心学科覆盖哲学、
文学、
历史、
艺术的综合性人文教育课程体系。
重视人文教育也是当今
世界高等教育改革的趋势，
如美国
MIT
、
日本东京工业大学等都
纷纷增设人文社科专业与
课程，
实行文理渗透，
提高学生人文素
质。
2
、人文教育专业主要课程
自然地理、
中国地理、
世界地理、
人文地理、
地 理教材分析、
地理微格教学、中国历史、中国文学史（含中国现当代文学史）
马克思主义哲学原理、世界历史、古代汉语、政治经济学、文学
< br>基本原理、史学理论与方法、法学理论与实践、中国古代文献教
程、中学人文学科
教学论、人文科学概论、中外历史比较研究、
中国思想文化史
、社会学、现代汉语、地理学概论、心理学、教
育学、专业写作等。
3
、人文教育专业培养目标
培养目标
适应新世纪我国社会发展需要，
培养基础扎实、
知识结构合
理，具有现代教育思想和技能，具
有一定理论素养、创新精神和
实践能力，既能胜任中学综合文科
“
人文与社会
”
课程教学需要，
又能适应历史、中
文、政治分科教学需要，德、智、体、美全面
发展的高级应用人才。
培养要求
本专业的毕业生应当具有宽厚扎实的
历史、
中文、
政治专业
基础和较高的综合素质，
能够胜任中学语文、
历史、
地理、
政治、
< br>人文与社会等课程的教学工作，
具备较强的社会适应能力和继续
提
高和深造的基本条件。
1
、具有坚定的政治方向，热爱 社会主义祖国，坚持党的基
本路线，拥护中国共产党领导，忠诚党和人民教育事业；具有
科
学的世界观、人生观、价值观；具有国情意识、开拓意识和乐于
奉献的精神，道德高尚，为人师表。
2
、掌握本专业 所必需的历史、中文、政治、地理等基础理
论、基础知识和基本技能，对本专业的学科发
展有所了解，初步
具有从事中学综合文科课程教学能力和历史、
语文、< /p>
政治分科教
学能力，
具有一定的社会调查能力和分析解决社 会历史问题的能
力。
3
、掌握 古代汉语、一门外语和计算机应用技能，能够熟练
运用古代汉语、
一门外 语阅读古今中外历史典籍、
文学作品和相
关资料；能够熟练运用现代计算
机技术检索、分析电子资源，制
作网页、课件等；能掌握历史
学、语言学、文学、政治学、社会
学研究的基本方法，
具备初步进行科学 研究的能力；
具有较强的
语言能力和写作能力。
4
、具有本专业以外的较广博的人文艺术、自然科学方面的
基本知识和修养，具有自学能力、创新能力和终身学习习惯，从
而具备职业迁移的智
能基础、
持续发展的潜在能力及较强的社会
适应能力。
5
、
具有健康的体魄、
健全的心理素质以 及文明的生活习惯。
4
、人文教育专业就业方向与就业前景
毕业生主要就业方向为基础教育文科教师，
从事中小学综合
文科
、历史与社会、地理等人文教育教学工作，以及政府机关、
企事业单位从事公务员、新闻
、秘书等其他社会工作，在各级党
政机关部门，旅游、各类企业、服务业等经济实体从事
多方面的
管理或服务性工作。
二、人文教育专
业大学排名
1.
吉林师范大学博达学院
A+
2.
太原师范学院
A+
3.
怀化学院
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