大学助学金发放时间-大学助学金发放时间
我对大学的认识
教育的对象是人。
教育 的功能是通过一系列的教学活动把自然人
变成社会的人，
而大学教育的目 的是为社会培养骨干人才。
教育是人
类为了维系和发展自身而采取的一种
社会行为，
在任何时代，
教育对
社会的维系与发展都起着
重要作用，
甚至关系到国家与民族的盛衰荣
辱、
生死存亡 。
所以接受大学教育对新时代的青年来说是必不可少的。
但是来到大学这个陌生的地方，
许多人会感觉到 不适应，
所以我
们必须要转变自己的观念。我认为在大学里首先要转变对
大学的观
念。
在现实生活中大学并没有人们想象的那么好。
大学并不是一个非
自由的地方，
也并不像那些过来人描素的那样，
大学是那么的轻松自
由，想干什么就干什么。大学里有大学生活的特殊规律和
节奏。大学
里还有许多课程要学的。有专业课、公共课、必修课、选修课，各种
课程还要分好几类，
在大学并不能是自己的书包轻了下来。
所以大 学
的生活还是很辛苦的、大学学习并不轻松。
在大学里首要 改变的观念，
我想应该生活观念。
大多数的大
学生都是远
离故土到异地他乡做了一个求学的旅行者。失去原先家
长、亲戚、朋友的依靠，摆在自己
眼前的都是一些新事物，一切都是
新的，一切都是从新开始。有人说：“谁最先适应了大
学生活，谁就
是大学的胜出者。
”能有这样的话出现都是有他的道理的，
所以我们
要很快地适应大学的生活，
改变已有的对大学的 认识。
在这个新的环
境里培养自己的自理能力，改变那种依靠家长、亲戚
、朋友的习惯。
提高自己的独立意识。
增强自己的理财能力、
< p>日常生活能力等等能力。
大学是一个相对自由的地方，
有了更多的自 主选择权，
也没有了来自
家长校方的过多干涉。所以在大学要提高自己独
立思考做事的能力，
增强自己的自控能力抵御不良诱惑。
在大学要有良好 的独立意识和独
立观念。
但在大 学里仅有独立意识还是不够的，毕竟大学是一
个半社会化的地方。
正所谓 独木不成林。
在大学还要有很高合作意识、
还要锻炼自己的合作能力，<
/p>
毕竟未来社会是一个合作型的社会。
大学
里教人的合作态度
并不单纯的如何待人接物，
而是很注重与实践和实
用。
在大学里还要 改变的的一个观念就是学习观念。
在大学失去
了家长老师的监督就更注重
自主学习的能力的培养。
在大学时要自己
找书读，自己想办法读。说句老
实话到了大学才有做学生的感觉、才
知道什么是在读书。
在大学里读书没 有太大的压力，
自己可以安安心
心的读，没必要有太多的顾忌什么。在大
学里要树立起自己找书读、
自主学习全面学习的观念。
大学里学习并 不能很单一，
不仅仅要学习专业课、
公共课程，
在大学里
要学得东西实在很多。
在平常老师的教学中不难发现，
一遇
到某个学识渊博的教师上课，
同学们听的就不是很懂，
因为老师学时
< p>的丰富在课堂上一会忽过。
这个时候听课就有点困难了。
所以在大学
学习还要了解许多课外知识，
诸如历史、
政治时事、
天文、
经济等等。
大学里资源丰富，图书馆、阅览室、网络等
等都可以好好利用，不要
让资源闲置，正确利用身边的资源提高自己的学识。
在大学 里再次要做到的就是要树立明确的目标。
没有目标是
不行的，目标是人们
的前进的动力。我们大家都希望自己能够成才，
这就是目标。
但这是一个 什么样的目标还要慎重考虑。
西班牙哲学家
巴尔塔沙·葛拉西安说过：<
/p>
“希望是一个擅长欺骗的姑娘，
他要让你
拜倒在她的石榴裙
下。
这样人们的鉴赏力就成了问题，
被想象欲望控
制的人
们就无法评价一件事的的正确和进展程度。
”所以在制定自己
的目标是要
恰到好处。
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要树立全面学习的学习目标。爱因斯坦曾经教育人说：“青
年人在离开学校
时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。否
则连同他的专业知识就像是一只受过
专门训练的狗。” 现在社会让
我们学习不仅仅是要我们掌握良好的专业知识和专业技能
，
也不是让
你只考几本证书。
它需要的是一个和谐发展的 全面的人，
它需要我们
又能非常丰厚的知识。
就如巴尔塔 沙·葛拉西安说的那样：
“没有知
识的人如同生活在黑暗中，
摸索着在风雨交加
的山路上前行，很容易迷失
方向，也会不小心跌下悬崖。勇气和知识
是你家你人生基业的根本。
”所 以我认为大学里不仅要有牢固的专业
知识还要有丰富的学识。因此我认为在大学里要确立
这样的学习目
标：掌握专业知识技能并拥有丰富的学识。
在大学学习还 要培养自己的良好品德。这是品德的学习目
标。
哲学家亚里士多德留给后 人一句话：
“人一旦离开了德行就会成
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