华北电力大学考研难度-华北电力大学考研难度
实用的学生调查报告
合集
6
篇
随着人们自身素质提升，报告的用途越来越大，报告 包含标题、正文、结尾等。在写之
前，可以先参考
，以下是
为大家收集的学生调查报告
6
篇，希望对大家有所帮助。
一、引言
随着信息化时代的迈进、网络普及、电脑成本的不断下降，网上购物已经慢慢地 从一个
新鲜的事物逐渐变成人们日常生活的一部分。网络正在冲击着人们的传统消费习惯
和思维、
生活方式，
以其特殊的优势而逐渐深入人心。
截 止
20xx
年
12
月
31
日，
淘宝网注册会员接近
5
亿，覆盖了中国绝大部 分网购人群；
20xx
年淘宝交易额为
11000
亿元，突破万亿大关。近
年来，根据消协统计，网购成为增长行最快的投诉热点之一。然
而，网络诈欺层出不穷，商
品也不总是物美价廉，诚信与信誉问题已提到最高程度。网络
消费是否具有被大学生青睐的
趋势，我针对网民最多的成员之一，在校大学生开展一次问
卷调查，旨在通过数据来显示分
析大学生网购的特点与趋势，必且以此分析我国电子商务
的发展现状及前景。
二、
正文
（一）调查的背景和目的
随着网络的普及，
电脑成本的不断下降，
网上购物已经从过去雾里看花遥不可及的状态，
< br>变成了当今最火爆，最适合上班族、年轻族购物口味的一种购物方式。网上购物已经慢慢地
从一个新鲜的事物逐渐变成人们日常生活的一部分，冲击着人们的传统消费习惯和思维、生
活方式，以其特殊的优势而逐渐深入人心。大学生作为对网络
最敏感的人群，他们对网 上购物行为接受很快，是未来购物市场上的对象或潜在用户。
这次大学生网上购物调查的研究目的就是为了研究大 学生网上购物行为并对其进行分析，
了解当代大学生对网络购物的消费态度以及我国当前
网上购物的现状及未来对网购发展潜力
的期望和认识。
（二）调查方法和对象
这次的调查，我主要是对在校大学生的调查，因为在校大学生受教育程度较高， 对网络
的使用驾轻就熟，对适合在网上销售的满足精神需要的产品具有更多的需求，其预
期收入也
相对较高，因此由大学生主宰未来网络消费的可能性较大。
本次我主要采取问卷调查 法。首先，制作出调查问卷；然后，用随机抽样的方法向本校
大学生以及一部分外校大学
生发放纸质版问卷，进行问卷调查，然后对问卷进行了统计和分
析，最后得出了结论和认
识。
（三）调查结果及分析
1.
调查对象性别
通过本次的调查，我一共调查了
100
人，在本次的调查对象
中男生有
46
人，女生有
54
人。从图中可以看出调查对象中女生人数比男 生人数多。
2.
调查对象年级
通过上图，
可以看出本次调查的问卷 发放的范围大二的学生较多
（调查时间为
20xx
年
6
月底）
，
这也收我年级的局限性，
由 于大四的学生基本没在学校了，
所以我就取消了对大四学
生的调查。
3.
调查对象月生活费水平
通过调查显示，
每月生活费有
15%
的人在
500
元以下，
生活费有< /p>
60%
的人在
500-900
元之
< br>间，生活费有
25%
的人在
900
元以上。 由此可见，大学生是一个相对比较富裕的群体，只要
企业有足够的心思来满足大学生的需
要的话会有很大的市场。
4
、是否有网购经历
是否
由图可见，可 以清晰的看出，将近
70%
的学生有有过网购经历，这个数据说明网上
< p>购物游很大的市场，大学生的思想比较先进，容易接近新事物，所以网购在大学生中比较盛
行。网购也可能成为一种趋势，相信会有越来越多的大学生进行网购。
5.
网购原因分析
（
1
）
据调查显示，
< p>没有尝试网购或对网购有所顾忌的原因主要是：对网上购物支付安全、
对商品质量不信任；以及可能是所购买商品价值较大，不愿意或不敢在网上购买；还有就是
对网上商品的服务不太满意所致。
（
2
）在调查中显示，大学生选择网购的原因主 要为：网上商品种类多样、商品价格实惠
以及网上购物节约时间、方便快捷。而且，也有
一部分人认为网上购物方式时尚、新颖，对
网购比较青睐。
6.
大学生对购物网站的选择特征
本次问卷调查中主要涉及的网站有：淘宝网、京东商 城、当当网、卓越网、拍拍网等。
从调查结果来看，大学生在日常生活中浏览的网上购物
网站中比例较大的是：淘宝网、当当
网、卓越网（如图表五所示）
。这大 学生有着较清晰地品牌意识，对知名度高，信誉良好的网
站更加青睐。也说明未来大学生
网上购物时如淘宝网、当当网、卓越网成为学生们的首选。
兼职，已成为许多大学生生活中不可或缺的一部分， 当我们从高中时期三点一线的紧张
生活中解脱出来，进入相对宽松的大学生活时，就怎样
处理空余时间方面我们有了更多的选
择。随着观念的改变，兼职现象在大学校园中已经非
常普遍。无论同学们有没有做过兼职，
眼下都存在着一条漫漫兼职路，
这 条路我们到底要不要走，
该怎么走，
要走向何方呢
?
为了更
了解大学生的兼职情况，
我们就长沙市内的
湖南师范大学
中南大学
湖南农业大学
湖南外国语职业学院
长沙大学
等几所高校的在校学生
(
多是大一新生
)
的兼职情况进行了
调查。通过三天的调查
研究方案的设计，四天的调查研究实践，一天的统计，三天的调查研
究报告讨论，我们小
组顺利完成了
关于大学生兼职情况的问卷调查
。这 次调查共发出问卷
100
份，回收率
100%
< p>，其中82
名为大一新生。通过这次调查我们得出如下启示：
一、看待兼职的态度
有这样一种说法：态度决定一切，而学生对兼职的态度究竟对他们兼职的取向有 多大的
影响呢
?
有
80%
的大学生对兼职持接受但不支持的态度，而剩下的
20%
便既不支持也不反对，< /p>
这样看来大学生兼职的情况不容乐观。而亲友对学生兼职的态度有
48%< /p>
的表示赞同并鼓励，
44%
的可接受，但不支持，仅有
8%
的是坚决反对。看来亲友们并不十分反对兼职，他们大多
认为兼职是一种锻炼孩子的方式能让他们在社会这个大熔炉中吸取经验，而少数的家长认为
孩子在大学还是应以学习为重，不应该进行什么“社会实践”而扰乱正常的学习生活，因此
他们坚决反对。
二、大学生兼职的经验
(
主要针对大一新生
)
对于初入大学的新生而言 ，
接触兼职机会较少，
在接受调查的
100
个人中 仅有
35
人有过
兼职的经历，
60%
的大学生有想过兼职但从未实践过，仅有
5%
的学生从未想过兼职。从 数据
来看，大多数的学生希望兼职来充实自己的生活，而由于多种原因并没有实现。剩下
的同学
不是“一心想读圣贤书，两耳不闻窗外事”便是认为无所谓，不兼职也没什么影响
，只要自
己把学习搞好就行了。
但就我的观点来看，
对大 学生来说，
兼职经验是人生的一笔宝贵财富，
对我们以后走上各自的工作
岗位是百利而无一害的，
不管大学生是怀着怎样的目的从事兼职，
只要能
从兼职中有所收获我们对兼职还是应该怀着友好的态度的。
三。做兼职的目的
根据个人的具体情况而定 ，认为可锻炼自己的能力，积累社会经验的比例占
84%
，选择
< br>可以赚钱，减轻家庭负担的则占
14%
，选择可充实大学生活的比例仅为< /p>
2%
。由数据可知，做
兼职不仅仅是为了赚钱，更多的同学
是为了通过兼职来接触社会，拓宽交际面，积累社会经
验，锻炼能力，为今后的工作奠定
基础。有些家庭经济较困难的同学考虑得更多的是增加自
己的生活补助，从而缓解经济压
力，减轻家庭负担。总而言之，绝大部分同学从事兼职的目
的比较明确，认为兼职的收获
主要是积累社会经验的同时可缓解经济压力。
四。影响兼职的因素
大学生在学校的主要任务 是学习，同学们在做兼职便要考虑到很多因素。有
54%
的同学
< br>认为如果选择兼职至少要不影响到正常的学习和生活。
可见有很多大学生还是以学习为重的 。
30%
的大学生考虑较多的便是工作的报酬，
如果辛苦 半天还得不到相应的报酬，
自己的劳动力
便这样白白浪费还不如回寝室睡
个大觉养会儿神咧。剩下
16%
的同学认为工作环境应该是最
优先考虑的因素，尽可能找到靠近学校的工作场地，为同学更好地协调兼职与生活的关系提
< br>供方便。
摘要：
大学生是是高校培养的高层次 人才，
他们的健康关系到国家的前途和民族的未来
.
随着
高校扩招以来，大学生数量迅速攀增，与此同时，大学生的心理健康问题也日益突出
.
< p>大学生处于这一时期心里尚未成熟，一方面要面临自身发展过程中出现的各种问题，另一反
面要适应时代的发展和社会变迁所带来的各种挑战，很容易导致心理负荷与心理承受之间的
平衡失调，
发生各种异常的心理现象
.
为了更好 地了解大学生的心理健康状况，
以便更好地解
决我系一些大学生的心理问
题，
我部于
20xx/10/28
就大学生普遍存在的热点问题展 开了一项
问卷调查，因
与大学生息息相关的问题，所以同学们都热情积极地投入到此次问卷调查中
.
关键词：大学生
心理健康问题
问卷调查
一、调查问卷构成
问卷的内容包括大学生普遍存在的一些心理问题的
18
道题目
.
本次共发放调查问卷
份，
回收
份，回收率
1 00%.
在回收的问卷中，有效率
94%
，其中大一
100
份，大二
100
份，大三
100
份，大四
100
份
.
二、调查问卷分析
问卷调查是数据收集的一 种手段
.
通过公平的发放问卷，
通过调查，
看数据 背后反映出来
的问题
.
大学生的心理健康直接关系到社会 的稳定发展，
所以准确地了解大学生的心理健康状
况非常重要
现在将问卷回收，我们对全部问卷汇总，问题主要集中在以下几个方面：
1
、学习方面问题
大学生的主要任务是学习，他们最关心的莫过于学业 成就问题，而环境与地位的改变、
错位，
给大学生带来了不少的心理负担 ，
高中时期的佼佼者，
进入大学生活后，
环境改变了，
< p>相当一部分同学发现自己在高中时期的那份优势已不存在，面临的是一种重新分化组合的严
峻局面，尤其是对于中学时的那些尖子学生其反差更加明显，进入大学后，每个学生或多或
少都会有失宠感，部分同学为了保持自己在中学时的优势，废寝忘食，除了学习自己的专业
课，还学习一些社会上急需的课程，再加上辅修专业的学习，计算机、英语过级的重压，他<
/p>
们处于高负荷运转中，长期处于紧张的临战状态，压力很大，学习效果不佳，长此下去，神
经紧张、
失眠、
考试怯场等焦虑并发症就相继出现了
.
而调查中，
相当一部分学生感觉考到大
学“
如释重负”
，认为船已靠近码头，因而即使感受到竞争的危机、就业的压力，也提不起真
正努力学习的尽头
.
2
、环境改变与心理适应障碍问题
调查中
3 8%
的学生反映，由于环境的改变，自己出现了矛盾、困惑心理
.
其中一部分学生
表现出对现实的失落感
.
中学时教师为了 激励学生刻苦学习，
总爱把大学描绘成一个
“人间天
堂”
，学生也将考大学作为唯一的和最终的目标来激励自己在高中埋首苦读
.
但学生跨入大学
校园后，突然发现事实并非如此，高职院校的社会认可度、办学水
平、政策环境等各方面与
本科高校相比还存在着差距，容易造成高职院校的学生在进入校
园后感觉“低人一等”
、
“脸
上无光”
.
产生心理上的落差，因此，学生出现了各种不健康的心态，如无奈、失意、混文凭
向父母交差等等，
这些心态的存在严重影响到学生的自信心
;
< p>另有一部分学生表现出对专业学
习的困惑心理
.
与中学相比，
大学学习具有更多的自主性，
灵活性和探索性，
进大学后，
他们
一时无所适
从
.
有些学生感觉一下子从中学的严格管教中
“松了绑”
，
但又不知如何安排学习，
以致心中忧郁、焦虑
;
还有一部分学生表现出对生活环境的不适应
.
进入大学后，由原来 依赖
父母的小家庭过渡到相对自立的大学集体生活，心理上产生一种孤独、空洞感
.
3
、自我意识模糊与困惑问题
调查中
26%
的学生 对如何发挥自己的优点和克服缺点感到迷茫、有一部分学生看到班上
有些多才多艺、
能力较强的同学，
觉得自己一无是处，
事事不如人，
产 生自卑心理
;
有些学生
知道自己不足，
但 又不知道如何突破自己
.
中心主任吉梅老师指出，
在大学阶段，< /p>
新生的个体
自我意识逐步增强，但在相当长的时间内，他们并没有形成关于
自己的稳固形象，自我意识
还不够稳定，看问题往往片面主观，加上心理的易损性，一旦
遇上暂时的挫折和失败，往往
灰心丧气，
怯懦自卑
.
而且新生对于周围人给予的评价非常敏感和关注，
哪怕一句随便的评价，
都会引起内心很大的情绪波动和应激反应，以致对自我评价发生动摇
.
4
、人际交往难的问题
调查中一半以上的学生有人际交往方面的心理困惑， 有些学生表现为人际敏感，在与他
人交往过程中，
经常发生一些摩擦、< /p>
冲突和情感损伤，
这一切难免引起一部分学生的孤独感，
从
而产生压抑和焦虑，有些学生表现为人际交往心理障碍，因为语言表达能力较差，使得他
们害怕与他人沟通思想感情，
把自己的内心情感世界封闭起来
.
这 种人经常处于一种要求交往
而又害怕交往的矛盾之中，很容易导致孤独、抑郁或自卑
;
还有些学生因为性格上的不合群，
在新同学中不被理解而遭
排斥，其中一部分人便独来独往，不与他人接触，久而久之就产生
一种受冷落或性格孤僻
、粗暴等心理倾向
.
调查中，
39%
的心声认为没 有朋友
;24%
的学生感到
孤独、
寂寞< /p>
;43%
的学生更希望自己成为交流的对象儿不是交流的直接发起者
.
与此同时，
由于
个体间的正常交往不够，
又容易引起猜疑、
嫉妒等，
极不利于学生的心理健康发展
.
在调查中
显示，在人际交往中，在遇到不被人理解的时候，有
75%
的学生会感到难受，会产生郁闷心
理
.
< p>一些严重的人际交往问题困扰着少数同学，如果不解决这些问题，
长期压抑的 积累将会使
后果不堪设想
.
面对自己的存在的心理问题，
绝大部分的学生能够客观的正视并努力寻求办法
解决
.< /p>
在选择解决方式上，
60%
的同学选择自我调节的方式
.
可见，
大部分选择的方式是积极健
康的，这也是大学
生心理日益成熟的标志
.
5
、异性交往问题
在与异性交往的过程中，大部分的异性关系是健康正 常的，但是仍有
30%
左右的同学，
在与异性交往中存在
问题
.
有一小部分同学交往动机不纯，
甚至这种现象还有跟风的，
个别同
学互相介绍对象，
还有个别同学很少与异性交往，
在与异性交往中产生矛盾
.
通过调查，
大一
新生的在与异性交往比高年级的存在更多的问题
.
对于
“你认为同学之间的异性交往就会是恋
爱吗？”这个问题中的回答看到相应的认为
“是”的回答占据了仅仅是
6%
的比例，说明大学
生已经
充分意识到其异性交往和恋爱交往的很大不一致性
.
6
、毕业时的心理危机问题
调查显示，
毕业班学生的心理压力要 比低年级学生大好多
.
自我储备
（包括知识储备、
能
力储备等）的缺乏，对就业质量
的期待，成了毕业生最大的心病，由此使他们情绪上产生焦
虑、
自卑而失 去安全感，
许多心理问题也随之产生
.
“如果从头来过，
我一定不是现在这个样
子……”成了高年级学生说得最多的一句话
.
由于缺乏科学的指导 ，许多毕业生在择业的时候存在很强的盲目性、随机性和从众性
.
许多学
生在毕业前拥有许多
“证书”
，
但却得不到用人单位的青睐，
以至在就业竞技场上迷失
了方向
.
三、解决心理问题的一些措施：
1
、青少 年男女以集体交往为宜
.
课堂上的讨论发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动< /p>
等，
为大家创造了异性交往的机会
.
使一些 性格内向、
不善交际的同学，
免除了独自面对异性
的羞涩
和困窘
;
一些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要
.
每个人都融入了浓浓的集体气
氛中
.
在集体中的异 性交往，
每人所面对的是一群异性同学，
他们各有所长，
或幽默健 谈，
或
聪明善良，或乐观大度，或稳重干练这就使我们在吸收众人的优点
的同时，开阔了眼界和心
胸，避免了只盯住某一位异性而发展
的恋爱关系
.
2
、对于这些因为就业引起的心理健 康问题，我认为，职业生涯规划应该从新生开始
.
现
在学
校的就业指导课很多都是到临毕业的时候才开设的，内容也大多是如何制作简历，如何
去
应聘等求职的指导，
这种
“临时抱佛脚”
的做法往往收效甚微
.
如果将大一作为大学生职业
生涯规划的第一站，那么在新生
入学的时候，一进校就可以根据个人特点和强项以及个人目
标和现状的差距，全面了解自
己，重新规划自己的职业生涯，塑造充实的自我，增强职业竞
争力
.
这样可以从根本上解决学生的在校学习生活“前松后紧”的局面
.
3
、
通过开展一些针对大学生心理问题相关的讲座，
请我系心理健康老师或校外专家到我< /p>
系为同学们上系统的、专业的心理指导课
.
4
、加强心理咨询系统的完善，引导 学生在日常生活、学习和工作中，合理的宣泄情绪，
学会理性控制自己
.
四、总结：
大学校园在一定程度上也是绚丽多彩而复杂社会的缩影
.
任何事情都不是一帆风顺的，
经
历坎坷与挫折时不可避免的，只
有经过正确的指导和自己的自我调节才能树立正确的人生观
和价值观
.< /p>
一方面要加强校园文化和精神文明建设，形成积极的校园风气
.
另一 方面，学生应
正确认识自己的一些心理问题，积极地参与到校园活动中或通过心理咨询来
完善自己，真正
展现当代大学生积极向上的，健康文明的精神风貌
.
随着高等教育的普及，高 等教育市场化运作日趋明显。近年来高校大规模的扩招，使越
来越多的学生走进了高等教
育的殿堂。到
20xx
年初高校的在校人数达
0
多人，再加上电大
及网络教育等其他形式教育的学生的人数，
总共有
2100
万之多。
从而形成了一个拥有人数众
多的高等教育市场。大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的
焦点，
“再穷也不能穷孩子”
，父母用这样一种观念对教育进行投资，也让大学 生的消费能力
高出了一般水平。如何正确面对这一消费市场，如何了解大学生的消费情况
及对社会经济的