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浙江财经大学高教自学考试
《统计学概论》课程实践考核管理办法
《统计学概论》课程实践性环节是《统计学概论》课程教学的重要组成部分，是帮助
学
生理解、
巩固和应用统计学基础理论，
培养学生的实践技能、
独立 工作能力和科学研究方
法的重要环节。
《统计学概论》课程实践性环节的 考核，是指对学生的课程实践项目掌握程
度及实践操作水平的考核。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。
一、实践目的
通过实践教学，帮助学
生更深刻地领会统计理论与统计思想；指导学生获取统计数据
方法，
利用 统计软件对统计数据进行处理与分析，
根据统计分析结果编写统计分析报告；
使< /p>
学生在学习和工作中能用统计方法深入了解问题并解决实际问题。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟
燴鐺險爱氇谴净祸。
二、实践项目
项目一：学生考试成绩的统计整理分析
1
、按照
“
性别
”
标志进行分组 。
2
、按照
“
分数
”
进行分组：
60
分以下、
6 0-70
分、
70-80
分、
80-90
分，
90
分以上；并绘
制直方图和正态曲线。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。
3
、进行分数和性别的双变量分析，并绘制对比条形图。
4
、计算学生分数的基本统计指标（最大值、最小值、算术平均数、中位数、众数、 全
距、标准差、峰度、偏度等）
。
酽锕极額閉镇
桧猪訣锥。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。
项目二：浙江省
GDP
时间数列分析
1
、计算 浙江省
GDP
的环比发展速度和定基发展速度；
2
、计算浙江省
GDP
的逐期增长量和累计增长 量；
3
、采用移动平均法分别计算浙江省
GDP
的移动平均值；
4
、采用最小平方法建立浙江省
GDP
直线趋势方程。
。
项目三：统计指数的的编制
根据杭州市最近年份的消费品价格数据资料，编制居民消费价格指数。
1
、计算各消费品的个体价格指数；
2
、计算各种商品小类、中类及大类的价格指数；
3
、计算居民消费价格总指数。
项目四：居民教育支出抽样调查分析
1 / 4
根据我国最近年份各地级城市人均教育费支出资料
进行抽样分析：
1
、按简单随机抽样的方式以
20%
的比例抽取样本；
2<
/p>
、先将总体各单位（各城市）按照地理位置分为东部地区、中部地区和西部地区，然
后按类型抽样的方式以
20%
的比例抽取样本；
彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。
3
、按人均教育费支出的高低排队以
20%
的比例抽取样本；
4
、以省份为单位进行整群抽样，抽取比例仍为
20 %
；
5
、分别计算上述不同抽 样组织方式的抽样误差，并以
95.45%
的概率保证程度推断全
国人均教育费支出的范围；
謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點。
项目五：居民可支配收入与消费支出相关分析
根据浙江省
1978
年以来各年的
GDP
、
居民年人均可支配收入和年人均消费支出的数据
资料进
行相关分析：
1
、分别求人均可支配收入与< /p>
GDP
、人均消费性支出与
GDP
、人均可支配收入 与人均
消费支出的相关系数。
2
、画出人均可支配收入与人均消费支出的散点图，
求人均消费支出倚人均可支配收入< /p>
的直线回归方程，解释方程结果，并找出方程的估计标准误差。
厦
礴恳蹒骈時盡继價骚。厦礴恳蹒
骈時盡继價骚卺。
3
、
画出
GDP
与人均可支配收入的散点图，
求人均可支配收入倚
GDP
的直线回归方程。
解释方程结果，并找出方程的估计标准误差。
茕桢广鳓鯡选块网羈泪。茕桢广鳓鯡选
块网羈泪镀。
4
、画出
GDP
与人均消费支出的散点图，求人均消费支出倚
GDP
的直线回归方程。解< /p>
释方程结果，并找出方程的估计标准误差。
鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴
。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈。
项目六：统计学综合性实践项目
学生
五人一组，以组为单位自行确定一个社会调查项目，熟悉统计工作的调查、整理
和分析的
全部操作过程，主要包括：制定调查方案、确定抽样框、设计调查问卷、预调查、
问卷的
修改、进行正式调查、问卷编码、数据录入、数据整理及分析报告的撰写等，加深对
抽样
调查的全过程的理解，
使所学过的理论知识与社会实际有效地结合，
提高学生分析 问题、
解决问题的能力。
籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。籟丛妈羥为贍
偾蛏练淨槠。
三、实践的基本要求
1
、能将实际的社会经济问题转化为统计问题，并采用适当的统计分析方法来分析 解决
问题；
2
、熟悉
SPSS
软件环境，掌握各种基本的统计分析操作方法，能够利用
SPSS
对数据
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