鲁东大学继续教育学院变压器课程设计-兰州交通大学

U1

时，在铁心中就产生一个磁通

φ

，根据电磁感应定律，则

在二次绕组中就产生一个二次电压

U2

。改变一次或二次绕组的匝数，可以产生不

同的一次电压与二 次电压比，这就可组成不同比的电压互感器。

最后，

我 们又参观了电器车间，

进去后就可以看到组成机车电气系统的分立元

件的 生产和检修，车间分为了两部分，一部分用于机车电气系统中一些较大部件

的检修，生产 和加工；另一部分是一些机车电气小部件及控制开关的检修生产。

通过 今天的参观实习，我对电机的检修与生产的工艺流程有了进一步的认识，不

仅见到了原来 在课本上学过但却没有实际见过的东西，也学到了原来在课本上学

不到的知识，让我深刻 的认识到将理论转换为实践的重要意义，在以后的生活和

工作中，我要不断的充实和丰富 自己，不放弃任何能够锻炼自己的机会，让自己

能够学习到更多的知识。

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企业课程（电机学）实习与实训报告

1.1.2

实习项目

2

时间

：

2015-7-22

，下午

2

：

30

至

4: 30

地点

：甘肃宏宇变压器有限公司

指导教师

：张红生

实习内容

：了解变压器生产、制造的工艺流程及测试方法

今天，我们在老师的带领下来到了兰州宏宇变压器有限公司进行参观实习，

了解变压器的相关生产，制造的一系列的工艺流程，变压器是用来改变交流电压

大小的电气设备。根据电磁感应原理，以相同的频率，在两个或者更多的绕组之

间，< /p>

变换交流电压和电流而来传输电流的电气设

备，就是利用的磁生电和电生磁 。

首先，

我们大致参观了解了变压器的各个组

成部分，它是由铁芯，绕组，附件，温控装置组

成的。铁芯：由硅钢片叠 成，是完成电能

--

磁能

--

电能的转换 的主体。

（如图

3

所示）

绕组：

包 含

图

3

变压器铁芯硅钢片

初级线圈和次级线圈，

一次线圈是将原边电能引

进变压器中完成 励磁作用，二次线圈是将磁能转换成电能并传送出去，线圈通常

是依靠三角型或星型连接 的。附件：绝缘体，包括初次级绝缘，匝间绝缘和与铁

芯和外壳之间的绝缘。温控装置： 变压器均有温度过热保护装置，过热保护装置

主要是通过在低压线圈中的热敏电阻实现的 变压器温度检测与控制。铁芯硅钢片

的工艺包括纵剪，

横剪，

及变压器的涂漆和绑扎。

纵剪的主要部分就

是调刀和试剪，在调试过程中要注意间距，

以保证在裁剪过程中硅钢片 的边缘不会出

现毛刺，

波浪等现象。

试剪出来的硅钢片一

定要符合图纸的要求，

一旦出现偏差，

必须

要调整滚剪刀，直至合格。

横剪的机械化程度较高，

在生产过程中

只需要调好机器，

调整好程序，

在 试剪合格

后，就可以大量机械裁剪了，一般用厚度为

图

4

变压器铁芯的涂漆

0.3mm

的冷轧硅钢片，因为冷轧硅钢片具有具有更高一级的晶粒取向当磁力线方

向沿碾轧方向时导磁的性能是最好的，并且冷轧硅钢片还具有较低的线性磁滞伸

缩和较小的应力敏感度。

变压器铁芯的叠装是最重要的一道工序，叠 装的好坏会直接影响到变压器铁

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企业课程（电机学）实习与实训报告

芯的性能，我们所参观的是采用三 柱式全斜接的一种叠片方式，变压器铁芯的铁

轭多采用的是多级阶梯形截面。大型的变压 器的漏磁场很强漏磁在铁芯柱表面最

小级叠片内产生的涡流较大可能会引起局部过热，所 以将铁芯表面最小级的硅钢

片沿长度方向开槽，做成二拼，三拼等，来减小遏流。

变压器涂漆的是为了防锈，如果变压器铁芯生锈，将大大降低变压器的寿命< /p>

以及变压器的性能，变压器的铁芯柱绑扎采用玻璃纤维粘带绑扎。

（如图< /p>

4

所示）

接下来，我们又了解到了变压器的绕组工艺，变压 器的绕组工艺分为高压绕组的

分段圆筒式绕制和低压绕组箔式绕制。变压器的绕组构成设 备的内部电路，它与

外界的电网直接相连，是变压器最重要的部件。高压绕组通常套在最 外面，引出

分接头比较方便，高压侧的电流较小，引出的分接引线和分接开关的载流部分 截

面小，开关接触部分比较容易解决。低压绕组在绕制过程中要注意匝数校对，铜

箔边缘的毛刺和不平等现象。

（如图

5

所示）< /p>

最后，

我们简单地了解到了变压器的 测

试，

变压器的测试分为六个部分：

绝缘电阻

变压器的空载损耗；倍频以及局 部放电测

试。

通过今天的认识实习，

加深了我对变压

器构造以及参数方面的了解，

在参观实习的

过程中，

我们有不明白的地方向工作人员提

问时，

他们都能够为我们详细讲解，

让我对

变压器知识又有了更新、

更深的认识，

对我

接下来所进行的变压器设计收益颇丰。

图

5

变压器绕组

1.2

体会

虽然只是短暂的实习，却让我了解到了许多有关变压器和电机 的知识，也丰

富了我的理论基础。参观后的最大感慨就是，在整个变压器的制造工艺与流 程中，

绝大部分是手工完成，自动化程度不高。相比于现在的科技，变压器的制造却显< /p>

得如此“原始”

，这让我不得不思考，究竟怎样才能让变压器制造的自动化 程度提

高，这也许会在以后的学习中慢慢得出结论吧。与此同时，我对电机的定、转子< /p>

结构有了一个基本的了解和认识，对于电机学中的有些概念与结构图有了更清晰

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企业课程（电机学）实习与实训报告

与透彻，我任然有许多困惑与不解 ，希望在以后的学习中通过自己的努力解决掉

这些问题。最后，通过老师的讲解，我大体 了解了相关知识。

通过这两次次的实习，我渐渐明白，每个行业的电机 都有其独特的一面，都

在本行中发挥着重要的作用。因为电机所处的行业决定了其功能与 性能，也决定

了其特殊的技术要求。这让我更坚定了以后的学习，也对电机有了更浓的兴 趣，

希望在以后学到更多有关电机和变压器的知识。

< br>首先：作为一名大学生，实习实践是学生对专业知识的进一步巩固和认识。

也是我 们顺利融入社会的一项有利保障。因为学生自古以来都是以学为本，社会

实践的机会机会 相对较少。因此，对于我们来讲，动手能力是我们能成功就业的

关键。同时生产实践，也 是对我们协作能力，处理同学关系的一次锻炼。

其次：对于学校而言， 学校作为社会人才的培养单位，有义务和责任为学生提供

学习和实践的条件。实习实践作 为学校人才培养的重要环节之一，是学校建立学

生

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社会

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学校三线一体的一个重要举措。

生产实习过程中学生需遵守学校 生产实习

规定和要求，并能够按时完成老师布置的工作，如做好笔记，完成实习报告等。

学校在生产实习中通过分组的教学模式，使学生建立一定得团队意识。大学给我