布兰顿大学-布兰顿大学
兰州交通大学教务处
处发〔
2 016
〕
06
号
关于公布本科教学质量与教学改革工程项目
2015
年度检查结果的通知
各教学单位、各项目负责人：
为贯彻落实
《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》
（教高?
2 012
?
4
号）精神，切实加强学校“本科教学工程”项目
的建设与管理，确保各级各类项目建设取得实效，按照《兰州交
通大学
本科教学质量与教学改革工程项目建设管理暂行办法》
（兰
交教发?
2012
?
101
号）规定，学校组织专家对
2015
年度教育部
和甘肃省教育厅在我校实施的特色专业、精品
课程、教学团队、
人才培养模式创新实验区等项目；我校实施的新专业建设、教学
团队、重点教改项目等
51
项“本科教学工程”项目年度建设情 况
进行了全面检查，现将检查情况通报如下：
- 1 -
一、检查结果
< br>本次检查按照《兰州交通大学本科教学质量与教学改革工程
项目建设管理暂行办法
》（兰交教发?
2012
?
101
号），经过项目
负责人自评、教学单位初评和教务处组织的集中答辩验收三个环
节，对各项目年度建设与进展情况、专题网站建设及下一年度建
设计划等方面进行全面检
查。检查结果分为“优秀”、“良好”、
“合格”、“整改”四个等级。其中“本科教学
工程”项目中
4
项被评为优秀、
8
项被评 为良好、
31
项被评为合格、
3
项需整改、
1
项检查不合格并给予警告；
校级重点教改项目中
2
项被评为良好、
2
项被评为合格（详见附件）。
二、建设成效与存在的问题
20
15
年度，学校累计投入各级各类“本科教学工程”项目建
设经费达
112
万余元，期望通过这些项目的建设，进一步深化教
育教
学改革，促进项目内涵发展，发挥引领示范作用，提高人才
培养质量。在一年的建设中，
多数项目负责人和承担单位能够按
照建设目标与实施计划开展工作，并取得了较好的成果
。但部分
项目建设不力，成效不显。
（一）建设成效
-
2 -
1
、通过特色专业项目的建设，进一步彰显了专业的铁路行业< /p>
特色，增强了专业的社会适应性，学生就业率再创新高。对其他
专
业的特色建设具有一定的促进与指导作用。
2
、部分项 目能够将建设的最新成果融入实际教学过程，改进
教学方式方法及教学组织模式，强化了
学生创新实践能力培养，
进一步提升了本科教育教学质量。
< p>
3
、
部分项目通过强化
“课程资源”
这一基本教学元素的建设，
使相应课程的结构体系更加优化；网络辅助教学资源不断丰富
和
完善，进一步强化了师生之间的线下交流与互动，使传统的课堂
教学得以有效延伸。
4
、部分项目通过选派青年教师 赴国内外其他高校、研究所、
企事业单位进修和实践锻炼，进一步强化了青年教师的工程
实践
背景，增强了专业教师的工程实践能力。同时，通过组织开展系
列学术讲座及其他教学研讨活动，发挥传帮带的作用，及时总结
和交流团队教学经验
，指导青年教师更好地潜心教学。
（二）存在的问题
1
、部分项目建设目标不明确，进展缓慢，效果不佳。项目负
< p>责人不注重对项目建设的研究，项目建设目的不明，举措不详，
内容空洞。
- 3 -
2<
/p>
、
部分项目建设缺乏系统性和创新性。
项目建设重点不突出，
创新型教学改革研究成果不显著。
3
、项目团队协作不够，承担单位监督管理不力。多数项目是
项目负责人一人所为，没有充
分调动和发挥项目组成员的积极性
和主动性，且部分项目建设缺乏承担单位的监督与统一
管理。
4
、部分项目存在“重申报、轻建设”的现象。 提交年度建设
成果佐证材料陈旧，没有足够的实证性建设成果。
5
、项目成果展示网站建设相对滞后。部分项目还没有建设项
< br>目专题网站；已建成的网站内容更新不及时，部分素材链接失效。
三、建设要求与建议
各项目建设应强化“本科
教学”这一主题，认真研讨，潜心
思考，结合“本科教学工程”项目建设目标及主要建设
内容，强
化项目内涵建设，制定确实可行的建设目标和详实的工作计划，
使建设成果更好地服务于“本科人才培养”这一根本目标。
1
、项目承担单位要按照《兰州交通大学本科教学质量与教学
改革工程项目建设管理暂行办法》的要求，认真履行分层管理职
责，加强对项目建设
的监督、管理和指导。
2
、各项目要进一步加强项目团 队的建设，尤其是青年教师的
培养。项目负责人要积极主动、勇于担当，组织项目组成员
形成
- 4 -