涉密的大学-涉密的大学
游厦门大学作文
300
字
万里无云的天空是那么蓝，
不得不说厦门的空气是那样的清新。
我和妈妈欣赏着 沿途的风景，
往那个令人向往的地方走去。
远远地看见一扇高大的大门，
上面有四个金灿灿的大字＂厦门大学＂，< /p>
妈妈告诉我，
这可是
鲁迅先生亲笔写的，听说鲁迅先生还在
厦门大学教过书呢！
我们排着队走进校门，
里面的建筑更让人眼前一亮，
有气势宏伟的图书馆，
有风格奇特的 楼
群，更有拍过电视的体育场，这些中西混合的独特、新奇的建筑形态，
是厦门大学嘉庚风格
的新的标志性建筑。
<
/p>
我们沿着林荫大道，
边走边拍，
远远地看见，
在长满莲雾的果树丛中有一坛碧绿的湖水，她
有一个美丽温馨的名字
— ———
芙蓉湖。湖面犹如明镜，波光粼粼，美丽的黑天鹅有的排着
整齐的
队伍在湖面上悠闲的游泳，
有的在岸边拍打着翅膀翩翩起舞，
有的伸长着脖子，< /p>
引吭
高歌？
< br>我和妈妈都被厦门大学的美丽风景深深吸引了，
怪不得访问过厦大的郭沫若先生曾动情地赞
誉＂厦大之美，全国之最＂！
指导老师：魏玉婷
学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦
练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：
“今天你们只学一件最简 单也是最容易的事儿。每人把胳
膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。
”说 着，苏格拉底示范做了一遍，
“从今天开始，每天做
300
下，大 家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉
底
问学生：每天甩手
300
下，哪个同学坚持了，有
90
< p>％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了8 0
％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：
“请
告诉我，
最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为
古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大
哲学家，其中一个重要
原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移
山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王
屋二山。正是因为他具有锲而不舍的
精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建
立了中华民国。这些故事，情节不同，
但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。
旬子讲：
“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。
”这句话充分说明了一个 人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再
简单的事也做不成。学习是一
条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说
：学习贵在坚持！
当下市面上关于教授学习
方法的书籍
不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结
果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那
本书的华而不实，
但最终肯定还是会回归到当初的原点。
这本
《学会学习》
在一开始并没有急于兜售自己的方法，
而是通过测试让读者真正了解自己，
从而找 到适合自己思维方式的学习方法，
书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉
和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建
议，从而不断强化自
己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是
按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施
教”的
方式能让读者有种豁然开朗的感觉，
除了能够得到最适合自己的有 效的学习方法也能更深入的认识客观的自己，
不论对学习还是生活都有帮助。
除了
“针对性”
强外，
本书第二大特点就是
“全
面”
，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者
PPT
课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因此有些章节内容安排的比较 混乱，所幸每一章节关联性并不
太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“
时间规划”
、
“笔记”
“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习 中的常遇问题，文中文字精炼没有过分的渲染，完全是纯纯的“干货”
，
可以设身处地的想象：当自己面对学海之中手足无措之时，长篇大论的方法肯定会无心查看，明了的编排，让人从
目录中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的时间让