约克大学语言-约克大学语言
教育局长在全区重大课题研究启动会议上的讲话
同志们：
今年以来，
全区的教科研工作不断适应新形势，
不断创新工作思路 ，
为进一
步深化教研科研一体化，
做了许多卓有成效的工 作，
先后在全区范围内进行了问
题征集，课题招领
当前，全国全省深入学习实践科学发展观活动正在逐步推进，教育要全面适
< br>应建设小康社会的新要求，
面临着教育体制亟待改革，
教育水平亟待提高，
教育
投入亟待增加的新形势、
新任务。
这 也是对教育科研工作提出了新任务、
新要求。
今天我们举行全区重大教育
教学问题行动研究启动仪式，
分析、
研究教育科研工
作面
临的形势和目标任务，
理清改革思路与制订政策措施，
对于开创我区教育科
研工作的新局面具有十分重要的意义。
这次会议，
我们特别请到 了市教科研中心
的领导作了重要讲话，
会议安排了全区重大教育教学问题 行动研究课题组代表对
课题研究方案进行展示，
特别是对市教科研中心领 导的重要讲话精神，
我们要结
合我区教育实际认真贯彻落实。
展产生深远影响。下面，根据会议安
排，我谈几点意见，供大家参考。
一、近三年全区教育科研工作的回顾与总结
近
三年来，我区坚持高点定位、科研先导，按照“教研科研一齐抓，科研教
研一体化”
的工作思路，
依托省市教育科研实验基地，
以教育科研协作体为工作< /p>
平台，以加强全方位的管理为保障，以实现全区教育工作的可持续发展为目标，
大力开展教育科研工作，取得了明显的成效，促进了全区教育事业的健康发展，
教育教学质量稳步提高。
我区教育改革与发展取得的成就与教育科
研工作提供支持是分不开的。
几年
来，我区教育科研工作有了很大发展，
主要表现在以下几个方面：
(
一
)
进一步确立了教育科研在教育改革和发展中的先导地位
随着教育事业的不断发展和教育信息化程度的不断提高，学校领导和广 大
教育管理工作者对教育科研工作重要性的认识不断提高，
注重发挥教育 科研在教
育改革与发展中的先导作用和引领作用。
一是在教育决策和管理 过程中，
注重运
用科研成果的影响力，
增加了需要科研参 与和学者参与的自觉性；
二是教育科研
注重研究教育的方式方法，
在不同区域范围促进了教育质量的提高。
正所谓：
有
了教育科学，才会有科学的教育；注重教育研究，才会认真研究教育。教育科研
是教
育发展的第一生产力的作用和影响越来越大。
三是教育科研研究教育教学规
律，引导教育按规律办事，可持续发展。从我区情况看，教育基础好，整体发展
水平较
高的学校，
教育科研受重视的程度也高，
教育科研的水平和影响力也较高。
同样，教育科研成果多、力量强、教育科研工作开展较好的学校，教育发展的水
平和质量也相对较好。二者相辅相成彰明较著。
(
)
教育科研网络基本形成，教育科研队伍不断壮大
教育科研组织机构相对建全。随着教育科研机构的不断充实和加强，我区教
育科研队伍正逐步壮大，队伍素质不断提高。目前，全区已有
18
个教科室， 各
乡镇小学、初中、高中都设立了教科室，其中专职教科研人员
11
人，兼职教科
室主任
13
人，专职教科研员< /p>
12
人，兼职教科研员
27
人。全区基本形成了区、
办事处、校三级教育科研网络，为教育科研工作的开展打下了良好的组织基础，
有力地带动和促进了教育科研活动的开展和科研水平的逐步提高。
教科研管理制度比较科学完备。区教育局依照上级主管部门的指示精神，先
后
修订完善、制定出台了《市中区关于课题立项的相关规定》
《市中区关于课题
结题的相关规定》
《市中区教科研工作考评细则》
《市中区关于教育科研工作 先
进集体和先进个人评选的有关规定》
《市中区关于课题招领的意见》< /p>
《市中区关
于开展重大教育教学问题行动研究的说明》
等< /p>
8
项规章制度，
各学校也都制订了
适合于自
己学校现状的教科研管理制度和教科研课题管理办法，
并配有适当的教
科
研成果奖励办法。
硬件配备比较完善。
我区各中小学的 办学条件在“十五”期间得到了一定的
改善，
特别是近几年来，
教育主管部门加大了对学校的投入和建设，
学校有比较
充裕的经费
投入到教育科研工作中去。
一是办公设施配备比较齐全，
全区所有中
小学中，
街道中心小学和中学都能达到人手一台电脑，
村级小学也能够 达到两人
一台电脑，
并且都能上网。
二是信息流畅，
各个学校都基本能够支持教师外出学
习，市中区第二实验小学仅
2008
年度外出学习人数达到
100
多人次，其中参加
市级以上学习达到
30
多人次，占学校人数的
3 8%
，
80%
的学校设立了远程教育中
心
，
建立了学校的资源库，
教师足不出户就浏览全国的教育信息，
另 外大部分的
学校能够订阅
4
份以上的教育研究杂志，为教 育科学研究提供了必需的条件。
(
三
)
以校本研究为载体，有效地促进了教师的专业发展
为有
效推动教师专业化发展进程，
扎实推进素质教育，
深度实施基础教育课
< p>程改革，促进教育内涵发展，实现建设现代化教育强区目标，从
2008
< p>—2009
学
年起，利用
3
年的时间，在全区全面实施“中小学教师专业化发展行动计划”。
为有效推动这一
工作，
结合我区实际，
区教育局制定了
《市中区教师专业发展三< /p>
年规划实施意见》。立足于全面实施素质教育，全面深化新课程改革，以教学专
家为专业引领，
以中小学校为基地，
以校本研究为根本方式，
以提高教师的专业
知识、
专业能力、
专业品格为 核心，
通过学校实施，
区教育局职能科室靠前指导，
学科
带头人、教学能手带动，创设交流展示平台，开展问题研究、行动研究等策
略方式，
在教育研究和教育实践中提升教师的道德力量、
创新能力、
反思能力和
教育智慧，促进广大教师在教育观念、教育技术、教学水平、教学研究等方面自
我发展、
自我成长，
提升全区每一位教师的专业化水平，
促进不同层次的教师有
不同的发展，进而推动全区教师素质的整体提升。于
2008
年
9
月份在高都中心
中
学、
中心小学举行了全区教师专业发展档案建设现场暨经验交流会，
有力地促
进了档案建设的规范化。
今年暑期，
区一中、
二中分别组织老师赴华东师大参加
研修班学习；
寒假期间，
这两个学校又邀请了专家作学术报告，
取得了非常理想
的效果。加强了
名师工作室的运行指导，
3
月份在区二小举行了“刘立萍名师工
< br>作室”展示活动，效果非常理想。
围绕校本管理、校本教研、校
本课程、校本培训、学校文化建设和教师专业
发展等内容，落实管理、科研、教研、学校
、教师不同的科研任务，形成合力，
建立了行政支持、专业指导、分级管理、合作交流、
基地先行、逐步扩展的校本
研究组织形式与运行机制。
通过几年的努力，
我区校本研究工作全面展开，
扎实
推进，
取得了丰硕的成果。
主要是发挥理论提升功能，
提高了校本研究的理论水
平；倡导全员参与，促进了群众性教育科研工作的开展；立足校本教研，推进了
< br>基础教育课程改革和校本课程建设；
注重校本培训，
促进了校长和教师专业 发展；
也不断探索和构建了校本研究新机制。
(
四
)
着力构建高效课堂，努力提高课堂效益
< /p>
近几年，
特别是今年，
全区广大教干教师积极投身课堂教学 改革，
不断探索
提高课堂教学效率的新途径、
新方法。< /p>
市中区二中的
《基于教师专业发展背景下
的个性高效课堂研
究》
、
市中区四中的
《活动式自主课堂教学模式的构建》
、
册山
中学的
《优化合作学习，
构 建生态高效课堂策略研究》
等已经步入全面实验阶段。
（五）教科研工作思路创新，增强教科研工作的实效性
为进一步落实区教育局一号文件和教科研工作计划精神，
进一步创新教科研
工作思路，
提高教科研工作水平，
增强教育科学研究的科学性、
针对性和实效性，
年初，
区教科室按照
“问题征集——问 题认定——分析论证——课题招标——具
体实验——过程监控——现场结题——成果推介
”
八步骤科研法的工作思路，
首
先在全区范围内广泛征集
制约教育教学发展的问题
314
条，
然后经过教研员认定
问题的价值，
公布给全区各学校，
最后分南北两片在傅庄中心小学 、
区一小举行
课题招标、认领会议，最后经评委审定，确立了全区“重大
教育教学问题行动研
究课题”和“普通实验课题”
。这样不断创新科研思 路，为进一步推动全区教育
科学研究工作的科学发展，
更好地为全区教育 教学改革与发展服务打下了坚实的
基础。
今年
我区被山东省教育厅命名为“山东省教科研工作先进单位”
，区教科室
被
评为“临沂市先进教科室”
，
2
所学校被评为“临沂市教科研示范 学校”
，
5
名教
师被评为
“临沂市教科研能手”
，
姜怀顺被评为
“临沂市
‘ 十佳’
教科研型校长”
。
同志们，几年来，尽管我区的教育科研工作取得了明显的进展和突出成就，
也积累了不少成功经验，
但是我们也必须清醒地认清我区的教育科研工作还存在
< br>着诸多困难和问题，主要表现在：
一是思想认识不到位。部分领
导意识转变不足，教育科研缺少领导支撑
。
有
些教育管理
者对教育科研的重要地位和作用的认识不到位，
有些学校，
教育科研
仍处在可有可无的状况，还存在着“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的
现象；存在着“决策在前，研究在后”科研滞后的现象；存在着“偏重形式、摆
花架子
、不求实效”的现象；存在着“活动多实效少、课题多结题少、成果多推
广少、重复多创
新少”的现象。
二是工作发展不平衡。
有些学校至今没 有教育科研负责人，
教科研管理处于
福州大学留学-福州大学留学
梅州市广播电视大学-梅州市广播电视大学
陕西交通大学-陕西交通大学
广西大学汉硕-广西大学汉硕
张一山大学-张一山大学
辽宁大学研究生院官网-辽宁大学研究生院官网
王守仁 南京大学-王守仁 南京大学
上海大学计算机研究生-上海大学计算机研究生
-
上一篇：心理学研究方法与研究新进展(实验)教学大纲
下一篇：传媒类院校排名