湖南三本大学排名榜大一学生心理健康教育的重要意义

否成才，智力因素固然重要，但更重要的是非智力因素，其中尤其是心理因 素。

比如，一个人聪明绝顶，但是心理素质不好，他决不可能成就事业。在高考和竞

技比赛的过程中，

由于心理素质不佳的原因使不少人落选或失去奖牌的事例就 足

以证明心理健康的重要性。

曾有一位运动心理学家指出，

我国有些运动员在国际

大赛中未获大奖，

原因并不是他们的竞技水平和 能力不够，

而是其心理素质不佳。

其次，

这些年来，

由于一年级大学生心理不健康而导致其无法继续学习，

使

使学业荒废的事在高校已屡见不鲜。

有调查表明，< /p>

因为心理健康

原因而休学、退学的学生人数在逐年上升。这应引起我们教育 工作者和大学生，

尤其是一年级大学生的高度重视。

二、大一学生的心理健康教育是使学生顺利完成转变的重要条件

根据有关调查资料表明，

大学生的心理问题和心理障碍，

表现和 暴露在大学，

根子则在中学，

甚至小学。

应试教育使学生 被学习负担压得喘不过气来，

中小学

生青春发育期的诸多心理矛盾和冲突 被应考这个

“中心”

任务所掩盖。

由于缺乏

全面健康的教育引导和培养锻炼，许多问题并没有得到应有的解决，到了大学，

问题都 暴露了出来，

这给大学教育带来了先天不足后天难补的困扰。

正因为如此，

一年级学生的心理健康教育乃至人生价值观教育是非常关键的。这是因为：

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首先，

先天不足后天来补不能是突变式的，

而只能是渐进式 的。

一年级教育

是渐进发展的重要环节，

它无论是对大学 生自身心理发展的不同阶段，

还是对中

学和高等学校的两个不同教育层次 ，都起着承前启后的关键作用。

其次，

大一学生的心理 健康教育与调适是大学生顺利完成四年大学学业的奠