武汉纺织大学经贸学院-武汉纺织大学经贸学院
适应大学生活要实现六个转变
李元卿
每年八九月的金秋时节，都有大批学子通过自己坚 持不懈的努力，迈进了大学之门。大学新生步入高校后，
首先遇到的困难就是如何适应新
的大学环境。常言说得好，有了一个好的开端，就有了成功的一半。笔者认为，
大学新生
要适应大学的新环境，把自己尽快融入大学之中，应该做到六个转变。
一、社会角色上
---
要实现从中学生到大学生 的转变。大学生与中学生担任的社会角色不同。在中学时，不
少人是在校内和班级内担任
一定职务，有一定知名度的学习尖子，而在人才荟萃的大学校园里，他们中的大多数
成为
不再担任职务的普通学生。大学新生必须适应这种由出人头地到默默无闻，由高才生到一般学生的转变，克
服失落感和自卑感，对成才要充满信心。从社会角度看，大、中学生担当着不同的社会角色。一
般说来，中学生
的心理和思想仍不够成熟，职业方向仍不确定，他们是潜人才；而大学生
作为“准人才”，职业方向基本确定，
社会对大学生的期望和要求也比中学生高得多。因
此，要实现由中学生到大学生的转变，就要处处用大学生的标
准严格要求自己，又要学会
做事，做一个高素质的受社会欢迎的大学生。
二、人生奋斗目标上
---
要实现从考学到成才的转变。大学是人生成 才的一个新起点。进入高校后，大学新
生要端正心态，从高考成功的自豪和陶醉中清醒过
来，以崭新的姿态和振奋的精神，站到新的起跑线上，在入学
之初就要一切从零开始，以
务实的态度制定出个人在学业、思想道德、心理素质、动手能力等方面的长期的奋斗
目标
和短期的、切实可行的行动计划和策略，搞好职业生涯设计，以激励和鞭策自己为创造大学阶段的人生辉煌
而不懈努力。
三 、思维方式上
---
要实现从感性到理性的转变。与中学相比，大学的生活节奏快 ，活动空间大，学习任务
繁重，面临独立解决的问题多。面对这些变化，大学新生的思维
方式要由“非成人化”向“成人化”转变，由感
性向理性转变。在处理问题时，要有远见
卓识而不要目光短浅；要克服依赖思想，培养独立思考和解决问题的能
力；对人生重大问
题的选择，要理性、理智，不要盲目和感情用事；要加强道德和法制观念，做事要有责任心，
要考虑到行为的后果，不做鲁莽草率之事。
< /p>
四、学习方式上
----
要实现从要我学到我要学的转变。人类即将 进入知识经济的时代，学习是每一个现代人
生存发展所面临的首要问题。对以学习为“职
业”四、学习方式上
----
要实现从要我学到我要学的转变。人类即
< p>将进入知识经济的时代，学习是每一个现代人生存发展所面临的首要问题。对以学习为“职业”的大 学生说来，
学习是硬道理，是大学生活的主旋律。相对中学而言，大学的学习氛围较为宽
松，学生自我支配的时间多，学习
的自主性强，学习环境由“硬”变“软”，这对自制力
和自律性强的学生是十分有利的，而对自制力差的学生无
疑是严峻的考验。为了掌握大学
的学习之道，首先要培养学习的兴趣，提高学习的积极性、主动性和创造性，强
化自主和
能动意识，变中学时代的“要我学”为“我要学”，增强学习的目的性，激发成就欲望。其次，要实现
由应付升学考试到提高自身素质和能力的转变。在打牢基础理论知识，拓宽知识面的同时，要重视实 践，积极参
与第二课堂的活动，注意培养动手和创新能力，在提高个人的综合素质上下功
夫。第三，要注意学习时间的科学
运筹，实现由拼挤时间向讲求效率转变。学习要讲究用
脑的艺术，遵循学习的内在规律，注意学习方法，提高学
习效率，主动开发自己的智力潜
能。
五、生活方式上
< p>----实现从依赖到自理自律的转变。在中学时，有些生活琐事由父母、亲友帮助料理，进
入大学后，衣食住行等都由自己安排处理。自主、自立、自律是大学生活的基本特征。俗
话说，习惯决定性格，
性格决定命运。
大学新生应适应这种生活方式的变 化，
坚持自己的事自己做，
今天的事今天完成，
从点滴事入手，< /p>
严格要求自己，养成良好的生活习惯。
六、交往方式上
----
实现 从被动到主动的转变。中学生一般在家乡附近就读，同学相处多年，是乡音乡情
使他们结
下深厚的友谊。而大学生来自全国各地，其语言、个性、生活习惯有较大差异，相互之间的了解和磨合
需要一定时间。交往和良好的人际关系是拓展大学生的生存发展空间、促进成才必不缺少的重要因素 。为此，一
要主动交往，做到相互了解，相互适应，在渴望别人接受自己的同时，善于悦
纳接受他人。其次，同学间要相互
尊重理解、相互关心，律己严待人宽，光明磊落，要有
合作意识和团队精神。同学间大事讲原则，小事讲风格，