安徽建筑大学是几本如何引导新生适应大学生活

如何引导新生适应大学生活

导语：大学一年级的生活和学习是人生转折阶段的起点，通过分

析新生的思想状态和存在的问题，采取有效的措施，有助于引导大

一 新生尽快适应大学的学习生活节奏，为今后学生的健康成长奠定

基础。下面就由为大家介 绍一下如何引导新生适应大学生活，欢迎

大家阅读！

大学是人生的重要转折点，是人生观、世 界观、价值观的形成阶

段。人们常常说大一是春季，刚刚迈进大学校园，一切都是那么新

鲜。我们必须掌握新生这一时期的思想状态，了解他们存在的问

题，采取切实有效的措施帮助学生顺利完成由中学向大学的过渡、

由少年向青年的成功转 变。

1

在思想道德 与价值取向方面。大多数的新生人生态度积极健

康，人生价值定位准确，注重自我价值的 实现，他们的思想更加活

跃，价值观念更加多样化，心理期望也更加贴近现实。

2

在校园日常生活方面。大 一新生对寝室、食堂、班级和学校周

围事物有浓厚的兴趣，追求生活的品质，在校园生活 中极力以成年

人的姿态来处理与室友、同学和周围人的关系。积极参与各种社团

活动，参加各项文体活动，有很强的自我展现欲望。崇尚唯美主

义，渴望 被关注、肯定和赞扬。

3

在情感方面。每一个大一的新生都怀 揣着青春的梦想步入大学

校园，内心憧憬着对象牙塔内五光十色生活的向往，特别是告别 了

紧张的高考，远离了父母的监管，绝大多数学生都渴望在大学期间

找到自己的意中人，谈一场轰轰烈烈的恋爱，一方面可以暂时忘却

离乡的孤独。另一 方面也可以丰富自己的生活。

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在学习目标和学风方面。新生入学教育时针对学习目标和学风

加强教育，使 新生清楚了解学校的学风制度和留降级制度。大一新

生对出勤、考试、学习成绩排名等相 关事宜十分关心，对于一些抱

有只要考上大学就可以放松学习的想法的学生来说，留降级 制度和

学分制使学生大大改变了对学习的态度，由被动变为主动，极大地

提高了学习积极性和主动性。

1

在学习方面存在的问题。在学习中主要体现两方面的问题：第

一。学 习时间安排不合理。从小学到高中一直是按照学校的作息时

间表进行学习、生活，尤其是 到了高中阶段。学生基本上是教室、

宿舍、食堂三点一线的生活方式，没有自主时间可以 安排，但是到

了大学阶段，学生在有了诸多自主时间之后反倒是手足无措，不能