漳州师范大学大学生社会实践调查报告3000字五篇

四

.

工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，

身 体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

这次亲身体验让 我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次

人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我 要参加更多的社会实践，

磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会 社

会更多方面。

大学是一个教育我、 培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活

而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能 将学校学的知识联系

于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知< /p>

识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理

论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题

的能力。为认识社会， 了解社会，步入社会打下了良好的基础。

大学生社会实践调查 报告

3000

字

(

二

)

调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工

或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了

一股热 潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认

为挣钱并不是大学生打工的惟 一目的，不少同学把打工看作是参加

社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓 励大学生多接

触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，

提高各方面的能力

;

另一方面可以积累工作经验对日后的就业大 有裨

益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学

< br>生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所

存在的问题以及 提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在

实践中见真知。在往后实践中能更好地 接触社会、实践自己的专业

技能，寻找发展的机会。

调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大

学生社会 实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽

视或放弃大学生社会实践。因此 这次调查就选择了在读大学生

50

名，

其中广州大学

20

名，中山大学

10

名，广东外语外贸大学

10

名，华

南理工大学

5

名，广东 工业大学

5

名。年级分别为大一学生

5

名，

大二学生

30

名，大三学生

15

名。

调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼 职或实

习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业

相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了

什么等问题进 行展开。

调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共

50

份，收回有

效问卷

50

份 。

(

调查问卷及数据统计详见附录

)

< /p>

调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第

二 个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合

理”，职业没有高低之分 ，无论什么职业都有其可取与不可取之处，

就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够 赚钱的工作，就可以

去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在< /p>

都成为了大学生们可以接受的工作。

有

52%

的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业

< br>单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占

40%;

而

56 %

的同学有做

过兼职，

20%

打过暑期工 ，

14%

参与过实习，表示从未做过的仅占

10%;

现在大学生兼职、打工，除了做家教

(14%)

、网络的实习实践

(6%)

外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销

(22%)

、校园销售

(14%)

、当餐厅服务 员

(8%)

等简单、不需要特殊技

能的工作，但却与所学 专业知识相去甚远，

76%

学生认为所实习或兼

职的工作 与自己专业不全相符或完全不符，仅

24%

的人认为完全或

基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占

38%

，

66%

的人满意自己的课外实践能力

;12%

的学生认为

兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的 是什么的时候，

有

32

人选择“接触社会，积累工作经验 ”，占了总数的

64%

，选择

“赚取生活费”，占了

20%

。从选项人数中显示，大学生兼职以赚

钱和充实自己为 主要目的。

现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一 定因素，但是

希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考

虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们

宽松的 学习环境有一定关系。

56%

的人会选择在假期实习或打工，

30 %

会选择任何没有课的时间，

12%

会选择周末。有

31

人认为在不影响

学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，

19

人很赞成兼职、打工，

没有人反对。

54%

的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，

还应该提供实 习机会，

22%

觉得学校应该提供就业体验，至于选择素

质拓展和职业生涯规划的各占

12%

。

调查结果分析：

在调查中发现没有人 在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活

动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相 比较，他们的求学经

历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫< /p>

折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，

常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责

任意识日益成为社会关 注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不

少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社 会实践是促进大学生

素质教育

,

加强和改进青年学生思想 政治工作，引导学生健康成长和

成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会 ，培养创

新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。

参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时

给农 民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学

校学到的知识与劳动实践相 结合，并从群众中学到做人做事的道理，

用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学 生，除了一部分学

生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环

境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下

乡 ”实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提

高学生素质的目的就未能 够达到。

在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、 价值观，而

个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值

值观系统 中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价

值观主要是围绕自己出发，致使 大学生自身社会阅历和实践经验不

足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。

另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认

为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当

代 大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用

知识的技能。从大学生活 的开始到走进社会的大圈子中，就只有短

短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席 之地呢

?

所以大家认

为大学生必须投身校园内外的各类实 践活动，有助于锻炼品质，提

高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要 性。不

能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适

应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学

期间主要的任 务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，

为了打工影响甚至放弃了专业知识 的学习，结果是得不偿失的。

结论与建议：

马克思主义哲学认为实 践是人自觉改造客观世界，使外部对象发

生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活 动，而人是社会的

人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，< /p>

而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，

是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。

“ 三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进

农村两个文明建设的有益补 充，具有重要的现实意义和长远意义。

实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成 部份，培养当代

大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发

挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知

识的 标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现

自我风采的舞台，也是培养 和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更

是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场 地。了解国情是

年轻人的首要任务，这就需要放眼

960

万平方公里的土地、对占人

口

80%

以上的农民有所了解 才行。学生利用假期时间参加“三下乡”

社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的 认识国情，贴近社

会，从而确定比较正确的人生前进方向。

< /p>

作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、

服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学

生在人生轨迹上树立起 更高的起点。大学生的社会责任意识，应该

说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时 也是实现自我价值的

必由之路。

一切 认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必

要性和重要性，但是并不排斥 学习间接经验的必要性。实践的发展

不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不 断提出新的问

题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此

同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调

实践对 认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实

践的反作用主要表现在认识和 理论对实践具有指导作用。

认识在实践的基础上产生，但是认 识一经产生就具有相对独立性，

可以对实践进行指导。处理人与人之间社会关系的活动， 即人类的

社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。如政治活动、社

会改革实践、阶级斗争等。因此，大学生应该积极参与实践，使实

践与认识相 结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所

学为政府部门提供决策参考是一件 十分有意义的事情，既提高能力

又服务社会，这是一种双赢的选择

;

二是志愿者服务，将专业知识与

社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会， 回报社会。

三是参加各种公益活动，培养自身的社会责任感， 这是一种贯穿

于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是

进行社会实践活动的一种长效机制。现在大学生社会实践是一种比

较普遍 的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社

会实践和社会考察，回校后进 行认真的讨论总结，用他们自己的视

角来理解社会，思考未来的人生道路。

大学生社会实践调查报告

3000

字

(

三

)

通过以上的调 查，我认为空巢老人真的需要儿女们的呵护与关心，

我写这次报告也是希望的人可以关心 自己的父母与身边的老人，当

老人受到重视时她

(

他

)

们就不会承受心理和精神上的巨大压力。社

会上许许多多的 老人，他

(

她

)

们各自承受着不同的压力，痛苦以 及

面临各种各样的困境，无不值得我们伸出援手。而据我所知，只有

福利院的空巢老人才真正得到我们年志愿者协会的帮助，可见我们

青年志愿者协会的 一大弊端。

因此，我希望我们作为新青年要好好把握自己的学 习时间和命运，

不仅是为了我们自己过上幸福的生活而努力，同时也是为我们的父

母和儿女创造优越的生活条件。因此，我们一起努力吧

!

尽全力 去奋

斗，以避免今后怨天尤人。

如今 随着我们国家的经济水平不断提高，我们各方面的生活条件

也得到了改善，所以，我们更 应该好好珍惜眼前的时间，让我们的

生命发挥出应有的价值。

总之，空巢老人的生活条件不仅需要社会的帮助，同时也需要儿

女，子孙们的帮助。那就让我们一起携手创造好的生活条件。让辛

苦的老一辈人们能够更 好地安享晚年。

在此次走访中，我认识了一位叫王成的老人， 他现在已经

65

岁

了，在新中国成立之后当过军人，年纪 大了之后由于家里子女忙碌

没时间照顾他。他告诉我说他小时候的生活相当贫困，家中子 女又

多，父母根本就顾不过来，很多事都是自己学会的，自己从小就懂

< br>得很多，后来父母不在了就自己慢慢一路走来，直到现在，如今生

活好了，自己在 这里没有人照顾，子女也不关心，他感到很失望。

老人的一番话让我对现在的生活感到倍 加珍惜。

在这个村中住着很多家中子女无暇照顾的老人，还有 没有了亲人

和一些退伍的军人。老人们在这里生活得很辛苦，每天的闲暇时间