浸大学费-浸大学费
“国培计划”（
2011
< p>）——四川省农村中小学教师置换
脱产研修项目内江师范学院初中语文班
培训简报
承办：内江师范学院
2011
年
10
月
26
日
第
4
期
专家寄语
深入语文教改，提高教学效益
——
内江师范学院文学与新闻传播学院教授
陈
涛
2011
年
10
月
20
日
倡导语文教研，促进语文教学。初中语文教研，大有可为。
——
四川省隆昌一中语文高级教师
王典馥
2011
年
10
月
24
名家讲坛
【
名家简介
】朱德全：教育部“国培计划”专家，西南师范大学教育学部副部长，博士生
导师。中国教师教育学会理事，重庆市教师教育研究会副理事长。
2011
年
10
月
19< /p>
日下午
14
点
30
分，教育部“国培 计划”专家朱德全教授在学术报告厅为
国培学员做了一场题为《角色与身份
——
走向“三心”的教师素养》的精彩讲座。
讲座中
，朱教授从理论的高度和实践的深度，特别是从心理学的角度深入浅出地阐释了走
向“三
心”的教师素养。所谓“三心”
，即
“心态、心情、心智”
。对于“心态”
，朱教授具体
提出三个方面：一是下位心态即
教学心态，追求
“
实
”
；二是中位心态即教育心态 ，追求“纯”
；
三是上位心态即社会心态，追求“静”
。 此外，针对浮躁的，充满诱惑的，优胜劣汰的，快节奏
社会，朱教授特别提出了
“三个不能少和三个很重要”
——
情绪 安定不能少、信念追求不能
少、真情投入不能少；一心一意为学生很重要、全心全意夯基
础很重要、扎扎实实求实效很重
要。朱教授引用了《大学》里“大学之道，在明明德”这
一经典论述，逐一分析讲解精要，使
“国培计划”（
2011
< p>）——四川省农村中小学教师置换脱产研修项目内江师范学院初中语文班
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大家对心态问题有了透彻的认识和领悟。
对于
“心情”
，朱教授坦言，做事情要有好心情，强化对教育事业的真情和激情。并建议学
< p>员从专业智慧、文化智慧、教育智慧三个方面来构建教师“心智”
。他说：精深的专 业智慧要追
求“渊”
，广博的文化智慧要追求“博”
，必 备的教育智慧要追求
“
厚
”
，体系严密，充满了逻 辑
魅力。
在整场讲座中，朱教授以他深厚的文
化底蕴，幽默风趣的语言，赢得了学员的阵阵掌声。
晚六点半，讲座在轻松愉快的氛围中
圆满结束。
（文
/
资阳市雁江区保和镇初级中学
徐
颖）
专家讲座
【
专家简介
】陈涛：内江师范学院文学与新闻传播学院教授，中国现当代文学研究专家。< /p>
10
月
20< /p>
日上午，陈涛教授为国培初中语文班学员作了“语文教学效益探索之一：语文的
话语教学”专题讲座。
陈教授质朴而严肃的指出一个不容忽视的问
题，
语文教学效益低下的原因是学生的三不善：
不善读文，不善作文，不
善对话。接着提出“语文教什么”的问题，并分析了传统主宰语文教
学的两分论和现行语
文观的认识范式：一般（语言）
——
个别（言语）
，从中深化提出 了自己独
到的见解三分论：语言
——
话语
——
言语，引出讲座核心内容：在“语言”与“言语”之间，
话语是中介
。
然后，陈教授提纲挈领式的从五个方面分析讲解了语文的话语教学。
（一）什么是话语：人
与人交际的工具。指出上学后学语文有两个拓展，
一是由口语向书面语拓展；二是由生活话语
向社会话语过渡。强调注重现代语文教学主导
理念：用他人的言语作品，来提高学生的语言能
力。
（二）话语的本体结 构。指出了话语的复杂性和汉语历史上形成的两大话语系统：文言与口
语。
（三）话语的价值标准。
（四）话语的种类。分为生活话语和专业话语。引申到人的教学话
语分两个阶段：普教话语和高教话语。主流话语又分启蒙话语、阶级话语、儒家话语。
（五）话
语教学方法：集叶法、取材法、栽树法等。
陈涛教授的讲座结束了，而语文教学效益探索之路是一个没有终点的长跑比赛，他的讲座
留给我们很多思考和实践的空间。
（文
/
泸州叙永水尾中学
廖
丹）
【专家简介】
王典馥：隆昌一中语文高级教师。
10
月
24
日 上午
8
时
30
分，隆昌一中语文高级教师王典馥老 师在内江师范学院五教南
203
教室为“国培计划”
（< /p>
2011
）内江师范学院初中语文班培训学员作“开展语文教育教研，提高课
堂教学效率”的专题讲座。
“国培计划”（
2011
）——四川省农村中小学教师置换脱产研修项目内江师范学院初中语文班
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