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大学阶段性总结与发展规划

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计划规划

大学阶段性总结与发展规划

2012

年，

大三了。

看着大一的孩子们穿着绿色军装在 阳

光下站军姿，仿佛回到了我们的大一。那时我们刚进校园，

那

时

我

们

有

着

自

己

的

憧

憬

，

那

时

我

们

稚

气

未

脱

，

那

时·

·

·

·

·

·现在想想我们已经比现在这级孩子大三岁，他们

< br>才是不折不扣的

90

后，而我们只是一群在边边上打转转的

“伪

90

后”

。现在的我们看他们，是那么幼稚那么不懂 事，

可是同时我们也笑了，是不是大一的时候我们也是满校园找

不到教室？是不是也是行政楼图书馆不分？是不是也是不

知道排队买饭？我们被这个校园 的化熏陶着，慢慢的真的成

了这里面的一员。

我们可以说，

潍坊学院已经是我们的家了。

在这里我们有个大家庭！

过去的两年，我们都做了很多。关于勤奋，关于能力 ，

关于证明自己，关于光明前途。但是，经历了所有我们才知

道 我们适合什么样的生活，我的位置又是什么。于是骄傲没

有了，脾气磨平了。前些天看到 了一个人人状态，说是大学

完全可以用两年的时间学习完所有的课程，之所以是四年，< /p>

是因为他要在漫长的日子里，

磨平你的棱角，

考验你的梦想 ，

让你学会追逐和放弃，溶于生活，趋于现实。如果让我大一

看 到这话我会不以为然，现在觉得它是那么的有道理。

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大一的时候我参加了很多比赛，虽说是个人比赛但是是

代表经管系。那个时候特别活跃，其实我也没有多想，就是

觉得既然大学了就该做些高中 没有做过得尝试，挑战一下自

己。

没想到，

自己在这方面 还挺有天赋，

在系里拿了第一名，

然后陆续的代表经管学院参加了很多比 赛。那个时候，身边

很多人帮助我，学长学姐每天都会关心我的比赛进程，帮我

做指导。也是在那个时候，我才意识到，原高中那么长时间

的积累都没有 白费，

只要努力，

只要功夫下得够，

总有一天，

< br>一切都会水到渠成。是的，我喜欢这个词，水到渠成。顺其

自然规律，包含希望。 这样那样的一等奖，不同的表扬和批

评让我在短时间内成长起，我也对自己更加有信心了 。跟各

种人交往，融入不同的小圈子，同时也没有放下学习。大一

最头疼的是数学，几乎每节课老师都会布置作业。现在回想

起，感谢那个时候的晚自习 。如果没有晚自习我想我们就浪

费了学习数学的时间，也是在大一的晚自习上我可以每天 写

一篇日记，记录自己每天的心得。记得一个学长说过，你们

大 一或许会很讨厌上晚自习，但是到了大二、大三你就会发

现，这种强制性也是一种幸福。 真的，是幸福。

大二的我还是忙碌 。学生会，活动，比赛。我还第一次

尝试着去找工作，去的时候自信满满。可是真正让我 给孩子

们上课，我却不知道怎样做了。有时候在你脑子里能想到的

是一回事，但是能做到又是另外一回事。我很快就意识到，

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是因为我缺乏锻炼，想的时候比较多，做的时候比较少。于

是，我慢慢的改正，想到什么 就尽量去做，而且尽量做好。

在不同的小群体中我也深刻体会到，要学会为别人考虑，站

在对方的角度想问题，不能总是自己想自己的，自己接受自

己的 ，钻牛角尖。这种例子，我看的太多，有些事情要学会

妥协。一味的坚持自我，是费力不 讨好的事情。大二，这这

一年的失败也好，成功也好，眼泪也好，肯定也好，我觉得

都不算什么。关键是在这个过程中我找到了方法，找到了该

怎样去完 善自己的方法。但是好像相比较大一说，少了些激

情，是不是我们可以把这种状态理解为 稳重呢？

很多人都问过我，学习这 个专业将想干什么，我说还不

知道。各方的人都会给我不同的意见，考研，考公务员，工

作，而工作也是五花八门。可是，我究竟需要什么呢？适合

什么 呢？其实我觉得人的智商都差不多，但是成不成功的关

键是怎样把你想到的付诸实践，然 后坚持下去。所以，我比

较偏重于工作。如果将去应聘，别人问我，你年纪轻轻没有

经验，为什么到我们公司应聘。我会说我虽然没有经验，但

是我有生 命力和活力，就像一个公司一样，我们应该关注的

是它未的前景，看它在整个社会中所散 发的生命力，一个企

业的生命力与他的影响力密不可分。在生活中，我不喜欢抱

怨，这也是我的一个挺大的有点——会安慰自己。这也是我

之前说的，慢 慢的学会了站在别人的角度想问题，这样自己

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