南京大学期刊-南京大学期刊
创新创业实践经历感想体会感悟
创新创业讲座感想
听了梁伯富师兄《创新创业实践》讲座后,我觉得自己仿佛进行
了一次前
辈的对话,收获颇多。作为当代大学生,我们在学校里学到
了很多理论性的东西;
我们有创新精神,
有对传统观念和传统行业挑
战的信心和欲望;
我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气,以及“初生牛
犊不怕虎”的精神,对未来充满希望,
这些都是创业者应该具备的素
质,
这也往往造就了大学生创业的动力源泉 ,
成为成功创业的精神支
柱。
当然创业之前,我们首先必须具 备从业的能力和素质,所以梁师
兄从他们公司招聘技术人员要求开始讲起,
系统的介绍了一个从事电
子信息技术研发的人员所应具备的能力与素质。
梁师兄的介绍使我认
识到了自己的不足和今后努力的方向。
原来正式工 作并不像我们所想
象的那么简单,更不要说大学生创业了。
大学生创业的最大好处在于能提 高自己的能力、增长经验,以及
学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业,可以实现自
己的理想,
证明自己的价值。但是创业的道路是艰难的,
《穷爸爸,富爸 爸》的
故事告诉我们,
创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比,< /p>
没有
很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地,
关键 是创业的方向,
方式和方法。
有的时候还要看准时机,
看 准市场的潜力就好比比尔盖
茨,
他之所以能财源滚滚,
就 是因为他看到了计算机在人类的生活中
会起到越来越大的作用,
这个市场 有无限的潜力,
也就是需求会无限
增大。
我们都看过《谁动了我的奶酪》 ,这个非常简单的故事就告诉我
们,
我们拥有的奶酪其实是在不断变化的 ,
也就是我们在社会上所握
有的筹码是不断变化的,不更新就会被用完,
不注意保存就会变质。
所以这提醒着我们随时要更新自己所掌握的知识与技能。
在今后的生
活中要不断的学习,充实自己,增加自己的社会竞争力,这样才有利<
/p>
于我们更好地立足于社会,更好地实现我们的创业理想。
但是在创业道路上,作为大学生 ,往往急于求成、缺乏市场意识
及商业管理经验,对市尝营销等缺乏足够的认识,常常盲
目乐观,大
学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上,
没有 充足的
心理准备。
对于创业中的挫折和失败,
许多创业者 感到十分痛苦茫然,
甚至沮丧消沉。大家以前创业,看到的都是成功的例子,心态自然都
是
__
的。其实,成功的背后还有更多的失败。看到成 功,也看到失
败,这才是真正的市场,也只有这样,才能使年轻的创业者们变得更
加理智。
此外,在大学生提交的相当一部分创业计划书中,许多人还试图
用一个自
认为很新奇的创意来吸引投资。
这样的事以前在国外确实有
过,
但在今天这已经是几乎不可能的了。
现在的投资人看重的是你的
创
业计划真正的技术含量有多高,
在多大程度上是不可复制的,
以及
市场赢利的潜力有多大。
而对于这些,
你必须有一整套细致周密的可 p>
行性论证与实施计划,
决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏
钱的。
再者就是大学生的市场观念较为淡薄,
不少大学生很乐于向 投
资人大谈自己的技术如何领先与独特,
却很少涉及这些技术或产品究< /p>
竟会有多大的 市场空间。就算谈到市场的话题,他们也多半只会
计划花钱做做广告而已,
而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这
些重要方面,则全然没有概念。其实,真正
能引起投资人兴趣的并不
一定是那些先进得不得了的东西,
相反,
那些技术含量一般但却能切
中市场需求的产品或服务,常常会得到投资人的青睐
。同时,创业者
应该有非常明确的市场营销计划,能强有力地证明赢利的可能性。
大学是追逐自己的 理想、兴趣的人生关键阶段。我觉得在大学里
培养个人的兴趣爱好对于个人而言就是一种
创新过程。
在培养个人的
兴趣爱好的时候无形地就是创新了个人独特的实
现方式。
创新,
往往
就是在个人的兴趣爱好基础上实现。
我国伟大的教育家孔子说:
“知
之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
可见他特别强调兴趣的重要
作用。兴趣是最好的老师,
兴趣是感情的体现 ,是学生学习的内在因
素,事实上,只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它
、
思考它、探究它,
才能最大限度地发挥学生的主观能动性,容易在学< /p>
习中产生新的联想,或进行知识的移植,做出新的比较,综合出新的
成果。也就是说强烈的兴趣是“敢于冒险、敢于闯天下、敢于参与竞
争的支撑,是创新
思维的营养。如李开复老师就是一个很好的例证,
他在大学期间,
原来是 就读于法律系,
可是那并不是他所感兴趣喜欢
的专业。偶然有一天,李开
复老师接触了计算机,他觉得他仿佛对这
个知识很感兴趣,
于是他毅然放 弃当时热门的法律系专业而转向无人
问津的计算机技术专业。
也正是因为 这样,
李老师才有了今天的成就。
要不然他现在可能还是在某个律师所里
面的打工者。从中可以看出,
大学时追逐自己理想、兴趣爱好的人生关键阶段。
科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺,采用新的< /p>
生产方式和经营管理模式,开发新产品,提高产品质量,提供新服务
的过程。作为
21
世纪当代大学生,我觉得我们每一位大学生都应该
< p>具备有创新精神,
创新是一个民族进步的灵魂,
是一个国家兴旺发达
的不竭动力,在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今
天,不创新,就会灭亡。创新是企业生存的根本,是发展的动力,是
成功的保障。在
今天,创新能力已成了国家的核心竞争力,也是企业
生存和发展的关键,
是企业实现跨越式发展的第一步。
同时也让我们
在校期间让自己得到了锻
炼,
为以后自己在就业、
创业的路途上铺上
了垫脚石
p>
就我个人观点, 我觉得提倡大学生自主创业无可厚非,但是要建
立在不影响学习的基础之上。
荒废了学业,这是十分不可取的。毕竟不是
所有的人都是比尔盖瓷。
学习就像老鹰飞翔的练习,
只有把翅膀练硬了才 能飞得更高。
用一个
比喻
:
火焰与海水。 火焰象征着热情、激情和希望;海水象征着广袤
无边、深邃而又冷酷。没有火焰般激情的
创业是不可想象的,而往往
也会有被市场经济大海吞没的“牺牲品”。市场经济不同情弱
者,也
不会给任何人实习的机会,
大学生创业火焰般的热情是否能够融入 市
场经济的大潮?当然仅靠热情是远远不够的,
创业意味着冒险和付出,
也意味着失败和挫折。
王选为此付出了十八年在实验室里没有节假日 p>
的艰辛,比尔·盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。大学生
创业其中不乏成功者,但肯定经 受了种种挫折和市场经济大潮的
考验。
在经历了最初的创业冲动和付出之 后,
越来越多的大学生走向
成熟和冷静,对创业和成功有了更深的理解。
所以我们大 学生在卷入创业热潮的同时,也要深刻地思考清楚,
思考自己的人生方向和自我定位,<
/p>
在学习和工作中不断充实自己,
提
高自己。无论做什么事情
,
都是一个自我提升的过程。只要自己从中
获得了宝贵的经验,无论最后
成功或是失败,都是人生的财富。
大学生科技创新感想
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起< /p>
源于拉丁语,
它原意有三层含义,
第一,
更 新;
第二,
创造新的东西;
第三,改变。创新是人类特有
的认识能力和实践能力,是人类主观能
动性的高级表现形式,
是推动民族 进步和社会发展的不竭动力。
一个
民族要想走在时代前列,
就一刻也不能没有理论思维,
一刻也不能停
止理论创新。创新在经济,
商业,技术,社会学以及建筑学这些领域
的研究中有着举足轻重的分量。关于创新有很多
的定义,我认为,创
新就是根据人们的需求,然后你去做了去完成了,那就是一种创新。
在这过程中无形的就锻炼了个人的动手能力、思维能力、探索精神、
团队协作等方面能力,
拓展了视野,
为以后创业、
就业创造结 实基础。
通 过半年的大学生科技创新的学习,
我认为在
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世纪高科技信息< /p>
竞争的社会里,是我们当代大学生大展宏图,树立远大抱负的时刻。
因为我觉得在大学这个时段里,有属于自己充分分配的空间和时间,
有更广的知识交流
圈,
还有以及社会实践机会。
在中学的义务教育里,
我们
学习的目的就是为了考取更好的大学而学习,
为读书而读书。
换
< br>句话来说就是受应试教育的传统模式而让我们的思维能力受到了约
束。
往往就是通过抛开传统的思维而是用独特的思维去创造新
的事
物,或者是突破旧的思维定势,旧的常规戒律,不断突破常规,
发现或产生某种新颖、<
/p>
独特的有社会价值或个人价值的新事物、
新思
想。
_
创新创业实践经历感想体会感悟。
李开复老师说过,大学阶段就是一个很好的科技创新机会。因为< /p>
创新是基于在扎实的专业基础知识上才可创新,
如果对于专业基础知
识都了解不透,那么谈创新则是空想的。我觉得在大学阶段,创新的
同
时可以利用丰富的资源去参加学术论坛、
科技竞赛、
创业实践等探
究型活动,培养求实、探索精神,掌握与人沟通、团队协作等方面的
技能,在锻
炼抗挫折能力的同时也开阔了视野。通过活动,可以使我
们形成一个独立的个体,
能够善于发现和认识有意义的新知识、
新思
想、新事物、新方法
,掌握其中蕴含的基本规律,具备相应的能力。
大学是追逐自己的理想
、
兴趣的人生关键阶段。
我觉得在大学里培养
个人的兴趣
爱好对于个人而言就是一种创新过程。
在培养个人的兴趣
爱好的时候无形
地就是创新了个人独特的实现方式。
创新,往往就
是在个人的兴
趣爱好基础上实现。我国伟大的教育家孔子说:“知之者不如好< /p>
之者,好之者不如乐之者。”可见他特别强调兴趣的重要作用。兴趣
是最好的老师,
兴趣是感情的体现,
是学生学习的内在因素,
事 实上,
只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究
它,
才能最大限度地发挥学生的主观能动性,
容易在学习中产生新的< /p>
联想,或进行知识的移植,做出新的比较,综合出新的成果。也就是
说强烈的兴趣是“敢于冒险、敢于闯天下、敢于参与竞争的支撑,是
创新思维的营养。
如李开复老师就是一个很好的例证,
他在大学期间,
原来
是就读于法律系,
可是那并不是他所感兴趣喜欢的专业。
偶然有
< br>一天,
李开复老师接触了计算机,
他觉得他仿佛对这个知识很感兴趣, p>
于是他毅然放弃当时热门的法律系专业而转向无人问津的计算机技
术
专业。也正是因为这样,
李老师才有了今天的成就。要不然他现在
可能还
是在某个律师所里面的打工者。
从中可以看出,
大学时追逐自
己理想、兴趣爱好的人生关键阶段。
科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺,采用新的< /p>
生产方式和经营管理模式,开发新产品,提高产品质量,提供新服务
的过程。作为
21
世纪当代大学生,我觉得我们每一位大学生都应该
< p>具备有创新精神,
创新是一个民族进步的灵魂,
是一个国家兴旺发达
的不竭动力,在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今
天,不创新,就会灭亡。创新是企业生存的根本,是发展的动力,是
成功的保障。在
今天,创新能力已成了国家的核心竞争力,也是企业
生存和发展的关键,
是企业实现跨越式发展的第一步。
同时也让我们
在校期间让自己得到了锻
炼,
为以后自己在就业、
创业的路途上铺上
了垫脚石。<
/p>
经济全球 化的高速发展
,
迫使企业必须不断创新创业
,
才能 在激
烈的市场竞争中获得更好的生存环境。
下面是带来的大学生创新创业
培训心得体会,希望大家喜欢。
进一步开阔大学生村官工作和创业视野,用身边成功范例鼓励
引导大学生村官投身创业和创新工作,
促进大学生村官更好地成长成 p>
才。
中央组织部和团委组织了全国大学生村官参加了第九届。
通过三
天参观学习和交流,
我们认真听取了先进典型的创业介绍,
参观了湖
坊村的创业基地,与大学生村官面对面的交流,感触很深。
想创业,有创业的想法
通过与创业村官交流沟通,聆听典型使我明白,创业绝不是纸
上谈兵,亦或是空有一番创业热情。要想创业,并且取得成功,前期
的准备一定要充分,所谓“凡事豫则立,不豫则废”,前期的准备琐
的过程,
首先就是要有创业想法,
想创业,
才能考虑创业项目的选择,
< p>我们必须结合自非常重要。
创业是一个艰辛而繁琐的专业知识和各方
面的能力,
不断加强自身创业能力的学习,
只有认识自己,
提升自己,
才能更好地认识其他事情,才能准确地把握创业的脉搏。
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