大学送花-大学送花
哈尔滨工程大学
2013
年
第一批大学生哲学社会科学类项目
结题报告书（匿名）
课
题
名
称：
高校培养学生创新、
创业 精神和实践能
力的典型调查
项
目
类
别：
E
教育类
项
目
代
码：
ZS2013C86
共青团哈尔滨工程大学委员会制
2013
年
08
月
高校培养学生创新、
创业精神和实践能力的
典型调查
马伟豪，李延杰，毛建博
（
哈尔滨工程大学经济管理学院
20120961
班）
摘
要：
近年来，教育部坚持
把大学生创业作为大学毕业生就业工作的重点来抓，先后出台大学生自主
创业工作指导意
见，建立高校学生科技创业实习基地，成立高校创业教育指导委员会，推出“创业引领计
划”，积极引导大学生创新创业，取得了明显成效。大学生的创业意识、创业素质和创业能力明显增强，
高校毕业生创业人数逐年大幅度增长，对解决大学毕业生就业难问题发挥了积极作用。创新创业教
育是伴
随着知识经济时代的到来而产生的一种新的教育理念，它起源于美国，目前已在全
世界展开。由于多种原
因，我国大学生创新创业教育起步较晚。目前，尽管取得了一些成
绩，但在大学生创新创业能力及就业竞
争能力培养等方面还没有统一的教育模式，在具体
实施过程中仍然举步维艰。如何加强大学生创新创业及
实践教育是我国高校亟待研究的重
要课题
关键词
：大学生；
“行”与“知 ”
；教师；调查
The
research of improving college
students
’
ability of innovate
Ma weihao,Mao jianbo ,Li
yanjie
(Harbin engineering
university,economic and administration
school
，
20120961)
Abstract
：
In
recent
years,
the
Ministry
of
education
to
college
students
as
the
work
of
university
graduates
employment
placed
in
key
position,
has
issued
guidance
on
the
work
of
college
students,
establish the student science and
technology university practice base, the
establishment of
University
Entrepreneurship Education Steering Committee,
launched the
plan
results.
Students' awareness of entrepreneurship,
entrepreneurship and entrepreneurial
capability has been markedly enhanced,
the number of college graduates increased year by
year,
plays a positive role in solving
the problem of difficult employment of University
students.
Innovation and
entrepreneurship education is a new educational
concept with the advent of
knowledge
economy era and
produces,
it
originated in the United States, has
been launched
in
the
whole world. Because of various
reasons, college students' innovation and
entrepreneurship
education in China
starts late. At present, despite some
achievements, but in college students'
innovation ability and the employment
competitive ability is not unified educational
mode, in
the
concrete
implementation
process
still
struggling.
How
to
strengthen
the
education
of
College
Students'
innovation and practice is an important topic for
China's universities need to study.
Key
words
：
college students
; “
do
”
and
”
think
”;
teacher; research
“创新
是一个民族进步的灵魂，
是国家兴
旺发达的不竭动力。
一 个没有创新能力的民
族，难以屹立于世界先进民族之林。”在知
识经济条件下，经济和社会的发展，不仅取
决于人才的数量和结构，
更取 决于人才的创
造精神和创新能力。
当代大学生是我国未来
人才的后备军，
他们是否拥有创新能力将直
接关系我国的综合国
力的发展。
“
高等学校
是培养创新人才的基地和摇篮，<
/p>
肩负着重要
的
史使命，
必须全方位更新观念，把培养大学
生的创新能力，作为教育改革的核心。”因
此，
如何大力倡导并实践创新教育，从而营
造有利于
激发创新思想，
呵护创新行为的校
园创新文化环境，
培养 学生的创新能力、实
践能力和创业精神，
普遍提高大学生的人文
素养和科学素质
,
已成为现实而紧迫的课题。
1
我国本科生培养现状
早期的中国大学教育沿用了前苏联
的办学模式，细致的划分了专业和领域。
经过近半个世纪的摸索
、验证和改进，
中国自己的大学教育机制和大学教育
体系日渐建
全，这种机制
的运行现状
为
:
我国现行的大学教育体系在为国
家经济建设
< p>培养人才方面发挥了重要
作用，但与国外相比还存在一些突出问
题。国内一些企业家和国外专家都普遍
认为，中国的学生基本功比较扎实，但
是动手能力不强，创新意识更是薄弱。
而大学生们对自己的创新能力的
评价
也不高。有人对福州某高校机械工程类
．
本科生进行了一次问卷调查
,
调查报告
< br>显示
:
认为自己创新能力很强的仅有
< br>2.9%
，认为自己创新能力较强的不到五
分之一，认为自己创新
能力较一般的学
生不到一半，而认为自己创新能力较弱
的高达四
分之一。统计结果反映出大学
生对自己的创新能力评价不高，信心不
足。这只是其中一个例子，很多学校也
进行过同类型的问卷调查，结果都不十
分令人满意。这足以看出，工科大学生
创新能力不足已是一个很明显的
教育
问题
2
学生创新、创业能力的现状及影响因素
1.1
初步了解
为了初步了解高校培养学生创新能力
，我们采用了问卷调查的方式。从院系支持、教师
指导、班级文化、寝室文化等方面了解
高校培养学生创新、创业能力的现状。
高校培养学生创新能力的调查表
问题
您所在院系是否举办各种科技活动或比赛？
院系
您所在院系是否举办学生学术成果展览？
支持
您所在院系是否对有创造发明成绩的个人给予各种奖励？
1387
78.3%
385
21.7%
教师
老师上课时是否留出时间让学生们一起参与讨论？
1229
69.4%
543
30.6%
1222
69.0%
550
31.0%
是
比例
否
比例
1326
74.8%
446
26.2%
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