鱼洞大学城-鱼洞大学城
机
械
创
新
设
计
与
实
践
结
课
作
业
学
院
名
称：土木工程
专
业
名
称：土木工程
班
级
学
号：
13300814
学
生
姓
名：
苟彦童
报
告
日
期：
2016
年
11
< p>月12
日
目
录
1.
创新的产生
............................................
3
1.1
质疑中的创新
.....................................
3
1.2
探索中的创新
.....................................
4
1.3
偶然中的创新
.....................................
4
2.
大学生创新
............................................
4
3.
生活中的小创新
........................................
5
3.1
蛋壳废物利用
......................................
5
3.2
废旧纸板再设计
....................................
6
3.3
导航手电筒
........................................
6
3.4
防盗雨伞
..........................................
7
3.5
智能便利贴
........................................
7
3.6
折叠电热水壶
......................................
8
4.
创新的意义
............................................
8
摘要：
在这个高速发展的社会中，创
新，是任何国家，任何企业发展中亘古不
变的话题，
也是一个常变常新的 话题，
是当今社会时尚给力而又最不可缺失的关
键词。于国家而言，创新
是不竭的生产力，是一个国家发展壮大的强大动力，是
国家立足于世界之林的根基。
于企业而言，
创新意味着强有力的竞争力，
是企业
获得经济效益的根本之一。在生产生活中，普遍存在着各种各样的创新
.
因此 ，
创新起着至关重要的作用。
那么对于大学生的我们怎样认识创新，
发现创新从而
取得创新，我们只有不断将创新应用于各个方面，才能不断发展
，不断进步。
关键词：
创新，生活，普遍性
1.
创新的产生
<
/p>
创新顾名思义创造性的思维，而它的产生是普遍存在于人的思维的各个阶
< br>段，面对问题，面对疑惑，面对挑战，人们总会想出各种方法来解决，这些不同
于
以往的解决方法，就是创新。可见，创新存在于普遍生活中。
1.1
质疑中的创新
有这样一个例子，在日本东京，有一家专卖手帕的“夫妻老店” ，由于超级
市场的手帕品种多，花色新，他们竞争不赢，生意日趋清淡，一天丈夫坐在小
店
里漠然地注视着过往行人，忽然灵感飞来，
“手帕上可以印花、印鸟、 印水，为
什么不能印上导游图呢？一物二用，一定会受游客们的青睐！”于是，这对老夫
妻立即向厂家订制一批印有东京交通图及有关风景区导游的手帕，并且广为宣
传。这个点子果然灵验，销路大开。仅仅是一句质疑，让手帕销路大开？不，应
该是其背后的思考，
手帕上印上导游图既发挥了他手帕本身的作用，
又将纸质 的
导游图变为不易折损，不易破坏的手帕，随身携带。同时，手帕更易保存，可以
作为纪念品留下来。简简单单的改变，让清淡的生意变得火热。一物多用，这种
主体附加的方法，
便是一种创新。
它不同于创造出新的事物，
< p>而是在原有事物的
基础上，
加以附加。
这种方法，< /p>
可以应用于许多方面，
比如现在的手机可以照相，
有的甚至
可以当个小电脑，
这样，
不仅发挥了事物本身功能，
也让它具有了 其他
功能，
大大的减少了成本，
更加利于人们使用。
也因此这类物品普遍存在与人们
生活之中。小小的质疑，大大的创新，是的，
创新就是这么普遍。
1.2
探索中的创新
在科学探索方面 ，创新亦是最重要的一部分。
1940
年，美国皮革商巴察经
常去纽芬兰海岸，
钓鱼的巴察发现只要鱼身上的冰不溶化，
鱼味就不变。
根据这
一发现，
巴察着手试验将肉和蔬菜冰冻起来。
他发现，
只要把肉和蔬菜冻得像那
些鱼一样，
就能 保持新鲜。
经过几个月废寝忘食的摸索，
巴察为他发明的食物冰
< br>冻法申请了专利。
由于这是一种具有极大潜力和应用范围的新技术，
所以找 上门
来的人很多。
最终，
通用食品公司以数万美元的巨款 把这项专利拿到了手。
这个
例子用到了换个角度想中的找新视角的创新思
维方法，
从被冻得硬梆梆的鱼能保
鲜到食物冰冻发明，
要 寻求新的视角去观察经过了多方面的思考才实现的。
正因
为有了创新，世
界才变得如此美妙多彩，不同的创意层出不穷，创新在普遍着，
世界在被探索者，人类在
进步发展着。
1.3
偶然中的创新
创新亦产生于偶 然。
在美国，
最初上市的可口可乐是一种健脑药，
能消除疲
乏，振奋精神。作为一种健脑汁，上市后销量一直不大。一个偶然，店员将苏打
水放进了可口可乐中，令人们惊奇的是，放了苏打水的可乐非常好喝。后来，潘
伯顿对可口可乐的配方作了一番调整，将它作为一种“芳醇可口、益气提神”的
饮料推向
市场，并广为宣传。此后可口可乐便在美国逐渐风行起来。
在这一思维
过程中运用了抓住机遇想中歪打正着创新思维方法。
可口可乐的
由健脑药
水到提神饮料的转变，
并非按预定的目的，
有计划有步骤地经过不断探
< p>索、试制才得以实现的，而是始于采取了错误的做法，却导致了意外的好效果。
这“誉满全球”的可口可乐，是一次机遇中的“歪打正着”的产物。可见，创新
存在
于生活的方方面面，由此，可以看出创新是具有普遍性的。
2.
大学生创新
培养和锻炼学生创新能力和实践能力具有重要意义。
高等院校的根本任务是
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