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大学生创业课的心得体会范文
4
篇
Experience of College Students'
entrepreneurship cours
e
编订：
JinTai College
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大学生创业课的心得体会范文
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小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践
中去，通过实践反思
学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对主题
是培训学习群体的特点展开
说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容
可随意
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1
、篇章
1
：大学生创业课心得体会范文
2
、篇章
2
：大学生创业课心得体会范文
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、篇章
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：大学生创业课心得体会范文
4
、篇章
4
：大学 生
syb
创业培训心得文档
大学生创业，不仅能够创出自己的一片天地，还能够丰
富自己的实践经验，大学生是一个具备高等教育水平，极高修
养的综合体。接下
来就跟小泰一起去了解一下关于大学生创业
课心得体会范文吧
!
篇章
1:
大学生创业课心得体会范文< /p>
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大学生创 业能够将自己在大学所学到的知识应用到实际
的活动中，从事自己擅长的方面，会充分的
将自己的专业知识
应用其中，做起来也会顺利一些，但是大学生是也是一个弱势
群体，首先，大学生缺乏社会实践经验，对社会的认识还处在
一个初步的
阶段，大学生还没有真正的接触社会，没有真正的
意识到社会上的竞争，大学生进行自主
创业，缺乏必要的经验，
会有很多很多的弯路要走，所以需要全社会的关注和帮助，大<
/p>
学生创业逐渐被社会所承认和接受，同时也肩负着提高大学生
毕业
就业率和社会稳定等历史使命。在高校扩招之后越来越多
大学生走出校门的同时，大学生
创业就成为了大学生就业之外
的一个社会新问题。
大学生创业面临着许多问题，其中既有优势，也有劣势。
1.
大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液 、
蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一
个创业者应该具备的素质。
2.
< p>大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高
层次的技术优势，而目前最有前
途的事业就是开办高科技企业。
技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定
会走
向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创
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业的特色和必然之路。一些
风险投资家往往就因为看中了大学
生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。
3.
现代大学生有创新精神 ，有对传统观念和传统行业挑
战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业
的
动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生梦想心了怀揣创
业梦想，努力打拼，创造了财富。
4.
大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力，增长
社会实战经验，以及学以
致用
;
最大的诱人之处是通过成功创
业，可以实现自己的
理想，证明自己的价值。
1.
由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足
的心理准备。对于创业中的挫折和
失败，许多创业者感到十分
痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的
例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多
的
失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有
这样，才能使年轻的创业者们
变得更加理智。
2.
急于求 成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是
影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽
然掌握了一定的书
本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，
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由于大学生对市场营销等缺
乏足够的认识，很难一下子胜任企
业经理人的角色。
3.
大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与 概
念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试
图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国
外确实有过，但在今天这已
经是几乎不可能的了。现在的投资
人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多
大程度
上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，
你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅
凭三言两语的一个主意
就能让人家掏钱的。
4.
大 学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投
资人大谈自己的技术如何领先与独特，
却很少涉及这些技术或
产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也
多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与
营销手
段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能
引起投资人兴趣的并不一定是那些
先进得不得了的东西，相反，
那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常
会
得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销
计划，能强有力地证明赢利的可能性。我认为大学生创业应该
注意如下几点：
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1.
多学多问，虚心请教。
2.
耐住性子，不可冲动。
3.
勇于承担，负责到底。
4.
要认识并接受人的本性。
5.
要有大局意识，不能只顾眼前。
6.
时刻学习，终生学习。
< br>大学毕业生创业，首要的原则就是让自己学有所用，
“做熟不做生”。对于学自然
科学的学生来说，如果在学习期
间取得过科技创新成果，甚至融合过风险投资，那么，你
可以
凭借这点优势顺利走上创业路。同理，学管理或人文科学的毕
业生若在学习期间进行了理念创新，在相关领域中形成了新的
体系，也可利用其作为创
业初期的资本。而学艺术、设计、广
告等专业的毕业生，可以自由职业者的身份创业，但
最好是几
人联合。对于没有以上成果可以作为创业资本的人来说，职业
< br>顾问的建议是找一些物质投入少、产出相对较高的行业起步，
如针对高校生的中介
服务、小规模的消费品经营、利用网络资
源进行信息服务等。而
IT
专业出身的大学毕业生，由于该行
业行情的低迷，建议还是先求职，到较大的
公司去熟悉、把握
整个行业，不要轻易“下水”。并且在有了具体的创业目标、
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方向后去花一段时间涉及到
你目标所在行业的各辐射行业，从
大处纵观。
篇章
2:
大学生创业课心得体会范文
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随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，
科技进步日新月异，
综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业
制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国
家。
随着我国市场经济的建立和完善，经济 全球化不断深进，
科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业
制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的
指导下，在
一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，
因此，在高校开设就业指导课，帮助毕
业生释疑解惑，调整好
心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。
1
开设大学生就业指导课的目的
“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、
就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地
把握目前就业市
场的需求形势和国家、
xxx
大学生就业的制度
和政策，
按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的
择就业观念和就业取向，了解大学生
就业程序，把握一定的就
业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、
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道德、素质教育，使学生了
解我国目前的就业趋势和职业必备
素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能
力，使
学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。
1.1
指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展按照国 家的
教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学
制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践
相结合的高度上告知学生
全面发展，并逐步确立职业生涯设计
目标，并从思想上、能力上和心理上预备求职。
1.2
指导和帮助学生了解职业 发展趋势，树立公道的择业
观念高校学生接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所
学专业密切相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学
习
进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生
树立公道的择业观念，使学生
萌动的、安闲状态的求职期看，
上升为实在的、自为状态的择业行为
;< /p>
鼓励毕业生到基层、到
艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县
和乡的基
层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的公道配
< br>置。
1.3
指导学生 正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解
和熟悉国家、省市相关大学生就业政策高等学
校毕业生就业政
策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展
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的需要而制定的有关就业的
行动准则，它将根据国家政治经济
的变化而不断调整
;
各 地，各部分也根据国家当年颁布的有关
政策并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业
政策。因此，
毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的
就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。
<
/p>
1.4
指导毕业生把握求职对策，促进顺利就业求职是高等
学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘
会和用人单位，他们必须做
出选择，来完成就业。由于高校毕
业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不
足，在
面临求职抉择是，他们经常无所适从。而一个人的发展和成才
在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给
毕业生提供了一些解决
求职对象和应聘规则的途径和办法，从
而为帮助毕业生顺利就业创造条件。
1.5
激励学生以新的姿态继续学习，走 向成功目前，终身
性学习已成为社会发展的潮流。在当前知识经济时代，把握知
识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。大学生就
业指导课在
完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终
身学习，并预祝他们走向成功。
《中华人民共和国高等教育法》第
59
条第一款规定：
“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服
务”;原
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大学 教政厅〔
1995
〕
4
号文件指出：“开设就业指 导课旨
在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参
与求职择业活动，增强适应社会的能力。同时，旨在帮助学生
树立正确的择业目标，
把握求职技巧，解决求职过程中出现的
题目，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良
好的基幢。
这说明对高等学校学生进行就业指导，是学校教育教学工作的
一个重要内容，是推动学生全面发展，贯彻学以致用、人尽其
才原则，帮助学生
顺利择业求职的重要措施。也可以说，这既
是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的
和教学任务的具
体要求，也是对课程内容的基本规定。结合学生实际，就业指
导课的内容主要包括如下几个方面：
2.1
就业思想教育择业标准、择业方向是受人的支配的。
就业的
思想指导即对学生进行职业价值观教育。职业价值观简
单说是人们对职业的基本看法和态
度。主要是通过对学生进行
职业理想、职业道德、人生观、价值观的教育，引导学生树立
正确的择业观，调整择业期看值，正确选择和对待职业，确立
“
先就业、后择业”的就业观念，倡导“三支一扶”、“大学
生志愿服务西部计划”等国家
就业政策。基层也是成才地，在
平凡的职业中作出不平
?
的贡献
,
实现自己的人生价值。
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