西南大学怎么样大学生创新创业社会实践报告

2020年11月25日发(作者：喻缦云)

.

大学生创新创业社会实践报告

大学生择业日趋多元化，自主创业正成为大学生择业的

一种积极选择，下下面是小编分 享给大家的大学生创新创业

社会实践报告，希望对大家有帮助。

社会实践的参加者：

xxx

实践的主题：自主创业

时间：

xxxx

年

地点：

xxxxxx

现将此次实践活动的有关情况报告如下：

暑假临近，为了让我的生活过的充实而有意义。也为 了

自己的愿望，在这个暑假我放弃了的旅行，放弃了休息，开

始 了我艰辛而幸福的自主创业道路。只能说一切突如其来确

无懈可击，虽然辛苦，确实美的 。

当太多太多创业的名人佳绩出现 在眼前，身处象牙塔的

学子不愿在一旁观看，跟着前辈的足迹，纷纷跳入创业的大

潮。可成功是难以复制的，创业初的满强热血未必就能换来

财富和经验 。资金的匮乏，管理经验的缺少，市场调研的不

全面，都会给那些走在创业道路上的学子 们以打击。有人说

创业的结果多半是惨淡。现在结合前程无忧网上大学生创业

< p>
调查，创业一深入学子心。在前程无忧网的调查报告的首题

.

.

为“你是否有创意的冲动”所谓冲动，即使一瞬间内心感性

的认识无需具备条件，也不需要考虑结果和后果。最终调查

结果 显示，是有

%

的学生选择“没有”一项，其余的

%

有冲

动的学生中，近

7%

的学生有冲动并已经开始着手创 业。绝

对的占有率告诉我们创业的概念已经在大学生心里普及。

面对现代社会的人才越来越多，而大学生的就业也越 来

越严峻，就业竞争使一些大学生产生为难情绪。实践才能出

真 知，社会实践是大学生成长成才的重要途径。虽然上学才

一年却发现周围的大学生都在为 生活赚取生活费，为了自己

的生活更美好，无论是送饭，还是去超市打工。都代表着我< /p>

们对美好生活的渴望，

对经验吸取的渴求。我们要在实践中通过感悟发现自我

智慧并加以掌握和运用 。只有这样，才不会把所学的知识变

死，才不会让死的知识蒙蔽自己的眼睛、用死的知识 来代替

自己的思维。最为一个艺术生，总是希望把生活变得美好。

看多了美的东西，真的希望什么都拥有。所以在这个暑假字

我的家乡开了一家小店，不 仅为了完成我的愿望，也希望让

更多的发现生活中的美好。

记得有这样的 一句话：

“有些人，

总是很用力的生活，用力的爱着美好的东西”。作为 大学生

应该在实践中去锻炼自己，

运用自己的专业知识的能力

< p>,

累积

实践经验，为以后的工作做准备。

20xx

年，

金融海 啸席卷全球，

对各国各行业造成巨大影

.

.

响，在此背景下，我国各高校毕业生的就业形势也比往年更

加严 峻。提出的“促进以创业带动就业”战略，为解决我国

的就业问题与可持续发展问题提供 了一种新思路，

大学生择业日趋多 元化，其中，自主创业正成为大学生

择业的一种积极选择。

< p>勇于拼搏创新的大学生自主就业，

代表时代气息的网上求职，比较正规的公务员

考试就业等多样化，自主化的趋势。公 务员考试人数越

来越多，有多少人又能在毕业之后还坚持自己的专业，少之

又少，不知道是什么样的心情来面对让人无奈的人生和这个

竞争越发残酷的社 会。但无论怎样，生活还要继续，该面对

的还是要面对。自

1998

年清华大学在国内首次举办创业计

划大赛以来，到

2002< /p>

年

4

月，国家教育部将清华大学、中

国人民 大学、

北京航空航天大学、

武汉大学、

上海交通大学、

< p>
西安交通大学、

黑龙江大学和南京经济学院这

8

所高 等院校

确定为开展大学生创业教育的试点院校后，全国各高校普遍

出现了开展大学生创业的热潮。创业能力被联合国教科文组

织列为继学术性、

职业技能之后

,

大学生应具备的第三种能力

护照。 但始终令人困扰的一个问题是：一方面，大学生创业

的热情异常高涨，据一些地方统计， 七成大学生对创业感兴

趣

;

另一方面，

又 是居高不下的创业失败率，

大学生创业失败

率高达

70%

，而成功率只有

2%

～

3%

。因此 ，如何在大学

生中宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培养创业能力以及

.

.

为有志创业的大学生做好创业准备，显得尤为重要。

对于自己创业的想法可以说是由来已久，只是一直没 有

机会实践。等当自己真的开始实现的时候才发现当时的自己

是 怎么的冲动，

换来的是一个暑假的折腾，

虽然我乐在其中，

但还是少不了大家的帮忙，在这期间我学会了很多，进入商

海不是件容易的事。不是上 课听讲，饿了吃饭那么简单了。

需要考虑的太多。开始的装修，本来自己想的很好，但到 了

实际生活中才知道是多么的不可能，对于上货，讲价，记账

等 太多的问题需要解决。问题出现得时候我才发现我考虑的

只是满足自己内心的需要，而真 正的赚钱才是真的吧。

创业教育应 注重对学生就业观念的转变，使学生由被动

的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生 将创业作为自

己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创

造出自己所期望的价值。自主创业是个体在解决就业问题上

发挥主观能动性的重 要形式但是对所有的大学生在大学期

间进行系统的创业教育、创业训练是必要的，努力培 养他们

创业的能力与素质，增强创业意识，为他们在将来的人生道

路上自主创业、

岗位立业作好准备。

长期以来

,

大学生毕业后

往往只能被动地求职

,

不能主动地创业

,

大学人才培养的目标

也局限于研究型应用型

,

忽视了对学生创业观念和创业能力

的培养不少大学毕业生在找不到满意 的工作后

,

才去考虑创

业的问题

,

以致形成了大学生“无业才创业”的错误认识

.

.

大学生创业不应该是在 就业难面前的“无奈之举”自

主创业不仅是大学生自主就业的重要途径

,

更是大学生成材

的重要模式

1998

年< /p>

10

月

,

在巴黎召开的世界高等教育会议

< p>
明确提出:“高等学校

,

必须将创业技能和创业精神作为高等

教育的基本目标

,

为了方便毕业生创业

,

高等教育应主要关心

培养创业技能与主动精神”要使高校毕业生“不仅成为求< /p>

职者

,

而且成为工作岗位的创造者”

成功的创业需要资金人才和管理技术

,

需要储备很多知

识和经验教师的责

任 就是在创业型人才培养模式下摸索出

一套行之有效的方法

,

解决学生“会创业”的问题

,

给学生开

启创业之门的金 钥匙

自主创业还需要各方面的知识 的积累，还需要社会经验

和处理人际关系的能力，以及良好的心理承受能力和风险意

识的确如此了，现在一下子佩服起坐生意人来啦

!

想的要全< /p>

面，

就算是背着

lv

的包，

也要据理力争那属于自己的哪怕是

5

分钱。当然同时自主创业的大学生有 成功也有失败，并不

是每一个人都适合自主创业。因此，我想，大学生选择自主

创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的。像

今天的一时兴 起在还没有来得及去想这么做是否对的时候

就已经下定决心要去做了，无论是怎样的结果 我都是付出心

思来做的。还有各种人的帮忙，虽然也有不想干下去的时候

但想想自己的辛苦就会非常的舍不得。于此同

时还受到资

.

.

金 、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。邻里关系

很重要，对顾客的态度等等，都 是我所需要学习的，一下子

身份的改变，开始还真的是不习惯。在人多的时候，就会手< /p>

忙脚乱。

看来什么都是需要靠积累的，

经验也不例外啊

!

所以

我应该感谢这次机会，以及家人和朋友的支持和帮助。

创业的话题应该是永恒的，但创业 的选择须慎重。应该

说做生意的讲究太多了。创业教育使面临就业压力的大学生

多了一种选择的机会，但有志于创业的大学生必须清醒地认

识到创业是有 风险的。成功创业必须要有一定的财力和创业

能力做保障。通过一个暑假的实践，对于创 业路上的艰辛也

有了深刻的体会，我会更好的积累经验和教训，为今后走上

社会后择机创业做准备。

西瓜这个作物一般是要求高强光照，高温是

25

度

-30

度左右的范围是比较合适的，超过

35

度它的生长就受到抑

制，所以一般我们维持在

30

度左右的温度，它是高温的作< /p>

物。现在光照温度也是比较好的，如果把西瓜安排在这个时

间上市 的时候，昼夜温差比较大，品质是比较好的。

温度管理：

20-30

度左右是最合适的，所以 在这段时

间管理主要是温度不要太高。因为这段温度比较高，所以要

加强通风，不需要晚上再盖。

水分管理：瓜在接近成熟的时候一般情况不用再浇水，

所以一般水分充足的情况下或者水 分过多的情况下不用再

.