成都大学招聘MPA学习个人总结

2020年11月25日发(作者：宫维桢)

篇一：

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入学心得

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学习让我对工作充满信心

湘西自治州中小学救助受援捐赠中心

李

想

暑去寒来，

几度往返，

在吉首与湘潭大学的求学之路上，

留下了 我辛勤奔波的足迹，

也充满

了我不断收获的喜悦，湘潭大学

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，我心中的梦幻之地，在雪花将要飘飞的

12

月，我再一

次拥抱了你。

忘不了

80

名同窗认真听课的时光，忘不了学富五车的导师们的谆谆教诲。作为一名参加工

作数年的地方教育行政管理工作者，我以选择湘潭大学

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为荣，以成为国内著名行政管理

专

家彭国甫

教授等专

家

教授们的学生为幸。

有家有室，

工作繁重，

学习的困难是不 言而喻的，

但每一次

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面授学习，

都使我对工 作更

加充满信心。理论联系实际，立足解决实际问题，

彭国甫

教授的话，让我们进一步明确了

学习的目标与任务，也给我们注入了

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学习的强大动力。说实话，作为湘西自 治州教育局

中小学救助受援捐赠中心的负责人，开始时，我对这项工作并不是得心应手的 ，一个

2004

年底刚刚成立的机构，工作千头万绪，真正有一种无从下 手之感，还好，这段时间我正从事

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学习，我便理论联系实际，首先 抓了组织机构建设和规章制度建设，并从调查研究着手

做了大量的工作，

澄清了全州中小学贫困生底子，

建立了

13

余万名贫困生电子档案 ，

落实了

“两免一补”

助学资金

3000

余万元，

构建了助学督查体系，

创建了湘西助学网、

创办了湘西

中小学助学简报，这些工作得到了省、州领导的肯定和重视。些许成绩的取 得，与导师的精

心教学是分不开的，也是

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给了我工 作的灵气，创新的灵感。

学习、研究、实践，是一个 循环往复的过程，将实践经验加以概括总结使之上升到理论，从

而更好地指导实践，需要 我们不断的学习，不断的研究。在其位，谋其政，怎样将湘西州助

学工作开展得更好，是 我一直深入思考的问题，每一次

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学习，这一问题都萦绕在我的脑

< p>
海之中。今年

7

月，

彭国甫

教授给我们讲授了行政管理方面的课，讲授了管理中理论 与实

践、学习与工作相结合的知识，并教导我们怎样与本职工作相结合选择研究课题，使 我对从

理论的角度研究湘西州助学工作的实践并进一步指导这一实践的深入开展有了一个 清醒的认

识，为此，在

彭

教授的指导下，我还请教了湘潭大学社会保障研究所所长

成志刚

教授，

他以社会保障研究方面的 深厚知识，朴实、严谨、耐心、认真地帮助我分析当前救助存在和

需要解决的主要问题， 以及怎样有针对性地查阅资料，使我获益良多，根据他们的指导，我

利用今年

< p>7

月在湘大面授

20

天的课余时间，

查阅了大 量的相关资料，

积累了一定的素材，

并

以此为基础，在全 州开展了民族地区贫困家庭学生就读保障体系调研，把结构调整和体制改

革过程中如何保 证社会公平作为研究所要解决的首要问题，将贫困生界定和资金筹措作为研

究的主要立足 点，将经济救助同贫困生学业救助结合起来，最后从政策层面上为我州的贫困

家庭学生就 读保障问题设计操作性较强的解决方案。由于该研究具有较强的现实意义和针对

性，目前 已作为课题通过省里初评，正作为全国教育规划课题向上申报。

学习的道路是艰辛的，

学习的过程也是快乐的，

每一个小小的进步都让 我充满喜悦，

每一个

小小的收获，都倾注了导师的汗水，湘潭大学

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，让我脚下的道路更加踏实，让我对未来

的工作充满信心 。篇二：

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入学心得

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入学心得体会

200 9

年

3

月，

我无比自豪的成为中国科技大学的一员 ，

在这里，

我看到了德才兼备的教师，

教授；公正严明的 校风，校纪；热情活跃的学长，同学。儿时，成为科大学子的梦想，伴随

着入学教育的开 始，实现了。我有理由相信，来到中国科大，是我正确的选择。我想，来这

里的每一位新 生，在科技大学的关怀、教导、磨砺下，将会到世界的每一个角落绽放出他们

的光彩，成 为祖国的光荣。

中国科技大学校党委成员、研究生院屠兢副院长为大家 作的报告，为入学教育拉开了序幕，

让我们享受了一顿丰盛的精神盛宴。张老师先是向我 们介绍了科大的创建过程，现在的师资

力量、院系设臵、实验室数量、本科生专业数、硕 博士点数、重点学科及国家重点实验室、

历年来本科和研究生的招生就业情况，以及科大 今后的发展方向：国际一流的研究型大学。

从屠老师的致辞，我感受到，科大的

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学子和其他学生一样，受到学校同样的重视，甚至

是更多的 关注，从科大

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每年的新生入学，都会专门举办开学典礼和富有特色的入学教 育

就看的出来。

管理学院副院长赵定涛教授作 了题为《

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人的使命》的专题报告。他从

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教育

的假设性前提、

mba/mpa

学习特点、

mba/mpa

教育的实质、

管理学院将为大家提供的 服务、

对

mba/mpa

教育的认识、

m ba/mpa

面临的使命等六个方面畅谈了其对

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教 育的认识与体会。

管理学院

mba

中心 的邓国华教授，结合自身在中科大

48

年学习、工作的经历，为我们

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新生上了一场精彩、

生动的校史课。

中科大是一所理工结合、

兼有管理和人文学科的综合性

全国重点大 学，

在党中央、

国务院和老一辈革命家、

科学家的直接关怀下，< /p>

于

1958

年

9

月由

中国自然科学的最高学术机构中国科学院创办于北京，首任校长由郭沫若兼任。它的创办被

称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”

。建校以后，中国科学院实施“全院办 校，所

系结合”的办学方针，集中全院的师资力量和科研优势参与和支持办学，学校在创 建过程中

逐渐形成了“勤奋学习，红专并进，理实交融”的优良校风，是最年轻的全国重 点大学。

1970

年初，由于种种原因，中国科大迁至 安徽省合肥市，开始了第二次创业。

1978

年以后，

学 校锐意改革，大胆创新，在全国教育战线上率先提出并实施了一系列具有创新精神和前瞻

意识的改革开放措施，

特别引人注目的就是创办了专门为智力超常少年举办的

“少 年班”

，

唯

一一所由国务院批准成立、全国第一个研究生 院。经过“七五”

、

“八五”期间的国家重点建

设，

很快成为国家重要的高质量人才培养和高水平科学研究基地。

邓小平同志曾称赞：

“科技

大学办得较好，年轻人才较多”

。进入

90

年代以来，中国科大抓住世纪之交的历史机遇，主

动适应国内外科技 、教育和社会经济发展的要求与挑战，认真贯彻《中国教育改革和发展纲

要》

< p>，

进一步解放思想，

提出第三次创业的口号，

大力推进教学科 研改革和结构性调整。

现在

的中科大，是国家“

211< /p>

”工程，

“

985

”工程，中科院“知识创新工程” 院校；火灾科学国家

重点实验室，国家同步辐射实验室，微尺度实验室等一批国家大科学 实验室落户于此；钱学

森，华罗庚，郭沫若等老一辈的国家学术奠基人都曾执教于中科大 ??这些是我们早以熟知

的科大。从迁入合肥的二次艰苦创业，到新世纪新千年新的历史 定位，一代一代的科大人用

勤奋、奋进的精神继续着她的灿烂与辉煌。

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中心主任张圣亮老师就

mba

教育 的起源与发展现状、中国

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教育的发展、科大

mba

教

育的历史与现状向同学们作了阐述。

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中心 主任黄攸立老师就

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的定位，

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在国外的 起

源以及

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在中国的启动与发展前景、科大

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办学特色畅谈了见解。两位主任还分别就我

校

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的培养目标、培养方案、招生情况、特色项目、教学手段、课程设臵以及论文要

求作了介绍，使得入学新生对未来三年的学习生活有了更为全面的认识。

作为教育专题之一，杨文铸老师就学生管理和生活安排等服务工作做了介绍，让平时比较 分

散的

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同学对入学后的日常管理要求、问 题求解和联络方式等有了清晰的了解。

最后两个精彩的教育专题分别是 ：张增田老师从管理伦理学方面讲授了学习的乐趣，丁斌博

士以《研究生学习生活与职业 规划》为题，为同学们指出了学习和生活的目标。

在这春暖花开的季节 ，

在这科技大学，

我要为创造我们

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人的美好 生活，

铸造科技大学

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品牌，为中国科技大学的辉煌 明天而努力奋斗！篇三：

2012

年

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双证考 试心得

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学历学位双证备考心得

我去年参加了

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学历学位双证考试顺利上线录取，也 算是遇上了一个好机会，在职也可以

拿到全日制的文凭，可实现我的人生理想，现庆幸当 初的决定多么正确！杭州教学点也转来

今年考生邮件，

说他们对自己将参 加联考缺乏必胜的信心，

想想当初自己也是这样经历过的，

觉得很有必要 将自己的备考经历和经验写出来，以求共勉。

一、备考过程

我是去年

11< /p>

月中旬才进入备考状态的（现场确认后）

，

1

月上旬 就参加考试了。在此期间，

10

月之前基本上没进入状态，每天工作也很 忙，真的很难静下心来，毕竟参加工作

8

年了。

英语单词 我也认识一些，可它们走在一起就不认识了、不熟练了。想想既然要考，就争取一

次性通 过，

否则，

明后年的考生越来越多，

竞争会越来越激烈，

我的成功机会就会越来越少！

所以必须强迫自己有个良好的学习环境，

< p>就去参加教学点组织的辅导班培训了。

（现在回想起

来，

< p>应该是个正确的选择！

）

看到大家都这么认真复习，

很有备考 气氛

（仿佛回到了学习时代！

）

，

一起辅 导，一起讨论，一起考试，最后一起录取和调剂。而且辅导的老师都非常有经验，课

堂中 的训练题型都很经典，目标明确，少走了很多很多弯路，同学之间也能够互相勉励、互

相 促进，心也就踏实下来，可以静下心来复习。辅导课时安排和模块训练结合比较科学，得

分的侧重点明确，也减少了我自己安排学习计划的过程。到了元旦前后保证复习看书，平时

工作很忙，也不能够确保每周辅导都到课，好在教学点辅导每周末都在开课，方便我随时去

听课训练，半天一天都可以让我自由调配！当然课后也认真做题，把辅导班发的精要练习认

< br>真做完，再与班上的同学对照正确答案探讨。应该说非常感谢在辅导班里的复习训练，收到

的效果还是挺大的！

二、备考感悟

1

．

坚定的信心

很多人也许会认为自己的基础差，自己是学文科的数学怎么办，英语单词全忘了等等担忧。< /p>

其实这些都是没必要的，大家都是参加工作若干年的，除了平时工作跟英语打交道的人可能

有点优势，谁会去看书呢，所以基础都差不多。一方面限制了近两年的毕业生参加考试， 已

经减少了竞争对象，加上有些考生没有参加过辅导的，整体成绩肯定会落后很多（

30

－

40

分

的差距会很正常 ！

）

；另一方面，国家指导线也并不高，

a

线也只 在

165

分，外语

45

分，即使

< br>刚好过线，许多“

985

“，

”

211

”院校也可录取了！关键是教学点给我们提供了平台是借用了

外省丰富的指标 名额，我们是在与外省院校的考生竞争指标，无论是考生基本素质，还是辅

导师资的实力 ，都是没有办法与我们相比的，所以，辅导班里你有的是自信和实力！看一看

往年杭州教 学点的录取情况，实在是令人振奋！所以你一定要有坚定的信心，不能有丝毫动

摇！辛苦 这二个月，换来的结果是一辈子的切身利益！

！

！

2

．

制定适合自己的计划

预则立，不 预则废，相信这不用多做解释。对于我个人来说，我是按照辅导班的课表专门把

各科分成 了几个学习阶段，

并制定自己的预期联考分数的基础目标

（争取数学

55

－

65

分，

逻

辑< /p>

45

－

50

分，

语文

50

－

55

分，

英语

55-65< /p>

分）

努力达到基础目标

190

－

20 0

分以上。

再根据

自己的特长，

在各门成 绩上浮

5-10

分的要求，

也就是扎实基础分，

发 挥特色分，

而且自己定

的计划要根据自己平时的学习过程灵活调整，反正 一句话，要适合自己，一切向着目标。

3

．

畅通信息的渠道

在辅导班上争取多交几个考友，平时多与同学之间电话或邮件沟通，也可以向教学点老师 了

解相关备考信息，特别是以往考试优秀同学的备考体会，还有一点，杭州教学点的老师 配备

很精良，有些老师是直接参与过命题和改卷的，应试经验非常丰富，教学点复印、邮 件发送

的资料都要认真阅读，虽然有些不一定适合自己，但完全可以参考的，尤其是考试 大纲变化

之后，针对性的辅导资料很少，辅导班里发给大家的资料一定要珍惜，提高利用 效果。

4

．

有良好的学习方法

回顾总结一下自己考大学时候的学习 方法，

结合老师的指导后结合制定适合自己的学习方法，

这样能让你少走 弯路，珍惜时间，提高效率。

（具体每科目的复习方法详见三，供你参考！

）

5

．

树立恒心和毅力

认准了目标就一定要有勇于考试和破釜 沉舟的勇气，意识里要制定监督措施，控制好自己，