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大学语文
（一）
第Ⅰ部分
选择题
一、单项选择题（本大题共
20
小题，每小题
1
分，共
20
分）在 每小题列出的四个备选项中
只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内
。错选、多选或未选均无分。
1
．下列文章，有“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句的是
【
】
A
．
《寡人之于国也》
B
．
《秋水》
C
．
《五代史伶官传序》
D
．
《 论毅力》
2
．劝贾岛把“鸟宿池边树，僧推月下门”中 的“推”字改成“敲”字的人是
【
】
A
．韩愈
B
．柳宗元
C
．苏轼
D
．欧阳修
3
．
《我的世界观》主要阐述
【
】
A
．作者的人生观、政治思想和“宗教情感”
B
．现代物理学中的相对论
C
．宇宙和谐之奥秘
D
．作者的 哲学观点
4
．
《咬文嚼字》
< p>、《散文创作谈》的文体是
【
】
A
．杂文
B
．驳论文
C
．讲话
D
．文艺专论
< p>
5
．庄子用五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仲尼来说明人的认识 是有限的，这种论证方法
是【
】
A
．例证法
B
．演绎法
C
．对比法
D
．类比法
6
．
《冯谖（
xu
ā
n
） 客孟尝君》的中心旨意是
【
】
A
．如何巩固政治地位
B
．如何礼贤卞士
C
．如何报效知己
D
．如何求取功名
7
．
《张中丞传后叙》中用来刻画南霁（
< p>jì
）
云形象的是
【
】
A
．停杯投箸
B
．抽刀断指
C
．背诵《汉书》
D
．杀妾食肉
8
．下列作品，体现思想文化变革精神的是
【
】
A
．
《冯谖客孟尝君》
B
．
《垓下之围》
C
．
《赵武灵王胡服骑射》
D
．
< p>《西湖七月半》
9
．
《先妣事略》
写母亲娘家的良好家风和娘家人的受欢迎，对刻画母亲形象来说，
这种表现
方法是
【
】
A
．对比
B
．类比
C
．烘托
D
．象征
10
．张岱《西湖七月半》在各类游客中，最欣赏
【
】
A
．
“名为看月而实不见月者”
B
．
“月亦看，看 月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者”
C
．
“看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者”
D
．
“亦 看月而欲人看其看月者”
11
．
《爱尔 克的灯光》中，
“爱尔克的灯光”的象征意义是
【
】
A
．封建家庭和礼教的没落与崩溃
B
．美好希望的破灭和旧生活的悲剧
< p>
C
．对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃
D
< p>．对新生活的信念和对理想的追求
12
．称赞《蒹葭》一诗“最得风人深致”的是
【】
A
．王国维的《人间词话》
B
．朱熹的《诗集传》
C
．郁 达夫的《故都的秋》
D
．王夫之的《姜斋诗话》
13
．
《陌上桑》写罗敷美貌所运用的主要表现方法是
【
】
A
．对比反衬
B
．象征暗示
C
．类比彰显
D
．侧面烘托
14
．
< p>《行路难》中，抒写英雄失意时抑郁悲愤心情的诗句是
【
】
A
．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫 然
B
．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
C
．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边
D
．长风破浪会有时，直 挂云帆济沧海
15
．杜甫诗歌的风格特点是
【
】
A
．雄奇飘逸
B
．沉郁顿挫
C
．通俗易懂
D
．清朗峻爽
1 <
/p>
16
．
《鹧鸪
(zh
è
g
ǖ
)
天》中，体现感情超越生死的 词句是
【】
A
．同来 何事不同归
B
．头白鸳鸯失伴飞
C
．旧栖新垅（< /p>
l
ǒ
ng
）两依依
D
．谁复挑灯夜补衣
17
．
《一句话》中 “火山爆发”的隐喻意义是
【
】
A
．蕴藏着巨大革命力量的民众
B
．民众中压抑不住的革命情绪
C
．民众革命运动风起云涌
D
．民众革命运动的巨大声威
< /p>
18
．
《祖国啊，我亲爱的祖国》的抒情方法是
< p>【
】
A
．借景物抒情
B
．借象征抒情
C
．借举止 抒情
D
．借典故抒情
19
．
《苦恼》的主旨是
【
】
A
．反映专制统治下下层小人物的悲惨生活
B
．揭示专制统治下上层大人物缺乏同 情心
C
．反映专制统治下的贫富悬殊和阶级对立
D
．揭示专制统治下人与人之间的冷漠无情
2
0
．
《金鲤鱼的百裥裙
>
作者叙述故事的基本笔法 是
【】
A
．夹叙夹议
B
．幽默风趣
C
．充满激情的抒写
D
．不动声色的白描
二、多项选择题（本大题共
5
小题，每小题
2
分，共
10
< p>分）在每小题列出的五个备选项中
至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在
题后的括号内。错选、多选、少选
分。
21
．下列《寡人之于国也》中的论据，通过类比法来阐明论点的有
【
】
A
．河内凶，则移其粟于河内
B
．以五十步笑百步
c
．不违农时，谷不可胜食也
D
．狗彘食人食而不知检
E
．刺人而杀之，曰，
“非我也，兵也”
22
．
《八声甘州》中反映借事抒情模式的诗句有
【】
A
．不忍登高临远
< p>B．想佳人、妆楼颐望
C
．争知我、倚栏干处，正恁（
n
è
n
）凝愁
D
．关河冷落，残照当楼
E
．是处红衰翠减，苒苒物华休
23
．下列作品，抒写怀念母亲之情的有
【
】
A
．
《垓下之围》
B
．
《先妣事略》
C
．
《秋夜》
D
．
《我与地坛》
E
．
《都江堰》
24
．下列说法正确的是
【
】
A
．
《雨巷》是典型象征主义诗作
B
．戴望舒因《雨巷》而获得“ 农民诗人”之名
C
．
《雨巷》被收入戴 望舒的诗集《我的记忆》
D
．戴望舒是
30
年代“ 现代派”的代表诗人
E
．
《雨巷》是一 首运用象征手法的抒情诗
25
．
《宝黛 吵架》所体现的热恋中少男少女的普遍心理特点有
【
】
A
．爱得越深，争吵越多
< p>B．假情试探，言不由衷
C
．旁敲侧击，节外生枝
< p>
D
．求近之心，反成疏远
E
．吵架 之后，多有后悔
第Ⅱ部分
非选择题
三、词语解释题（本大题共
8
小题，每小题
1
分，共
8
分）
26
．河内凶，则移其民于河东。
（
《寡人之于国也》
）
凶：灾凶，此指饥荒。
27
．以千百就 尽之卒，战百万日滋之师。
（
《张中丞传后叙》
）
就尽：渐趋覆灭。日滋：一天天增多。师：军队。
< /p>
28
．苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。
（
《种树郭橐驼传》
）
苟：如果。殷：深，此指爱护得过分。
29<
/p>
．是处红衰翠减，苒苒物华休。
（
《八声甘州》
）是 处：到处。红：代指花。翠：代指绿叶。
物华：美好的景物。休：这里是衰残的意思。
30
．这次第，怎一个愁字了得！
（
《声声慢》
）
．次第：景况，情形。了：完毕，了结。
31
．休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
（
《摸鱼儿》
）危 栏：高栏。
32
．使君从南来，五马立踟蹰。
（
《陌上桑》
）踟蹰：徘徊不前。
33
．长门灯暗数声来。
（
《早雁》
）
长门：汉武帝幽禁其失宠的陈皇后的冷宫。这里代指长安的宫殿。
2
考前密押试卷（一）
一、单项选择题
1
．
B 2
．
A 3
．
A
4
．
D 5
．
A 6
．
A
7
．
B 8
．
C 9
．
C
10
．
C 11
．
B 12
．
A
13
．
D 14
．
A 15
．
B
16
．
C 17
．
C 18
．
B
19
．
D 20
．
D < /p>
1
．
[
解析
]
“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句出自庄子的《秋水》一文，是作者“宇宙无限
而人的
认识有限”思想认识的体现。答案为
B
。
2
．
[
解析
]
《咬文嚼字》一文 借韩愈劝贾岛把“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字改
成“敲”字一例，来说明斟
酌文字与表达感情的关系。答案为
A
。
3
．
[
解析
]
《我的世界观》主要 阐述了作者的人生观、政治思想和“宗教感情”
，
，从而得出
“人是为别人而生存的”的人生基本理念。答案为
A
。
4
．
[
解析
]
《咬文嚼字》一文，论述了文学写作与阅读中讲究文字运用的道理，提倡“咬文
嚼字”的
谨严精神，是一篇文艺专论。
《散文创作谈》是秦牧的作品，文体也是文艺专论。
答案为
D
。
5
．
[
解析
]
庄子以五帝、三王、仁人、任士、伯夷 、仲尼为例，发出“此其自多也，不似尔
向之自多于水乎”的感叹，从而阐明了人的认识
是有限的道理，是例证法论证方式。五帝、
三王等人是同属“自多”者，因此
、
C
、
D
项错误，答案为< /p>
A
。
6
．
[
解析
]
《冯谖客孟尝君》一文展现了冯谖的报效知己、深谋远虑 和孟尝君的礼贤下士，
但这些都是为了表现孟尝君的政治地位是如何得到巩固的。即答案
为
A
。
7
．
< p>[解析
]
文中以南霁云抽刀断指、抽矢射塔描写了他嫉恶如仇 、忠贞刚烈的性格特征。
C
、
D
项是张巡 所为。答案为
B
。
8
．
[
解析
]
“胡服”是不同于汉族服装的服饰；
“骑射”也异于兵车布阵，赵武灵王欲“胡
< p>服骑射以教百姓”
，有利于各民族之间交流融合，是古代思想文化方面的一场变革。 答案为
C
。
9
．
[
解析
]
《先妣事略》以母亲生前琐事刻画了母 亲形象，
B
、
D
项错误。以母亲娘家等“外
人”的行为表现等来写母亲的特征，属于烘托表现方法。答案为
C
。
10
．
[
解析
]
本文借明末杭州人七月半游西湖的盛况，
标榜了文人雅士清高拔俗的 情趣，
即
“看
月而人不见其看风之态，亦不作意看月者”
。
A
、
B
项指“凑热闹”的俗气，
D
项嘲讽达官
显贵附庸风雅的丑态。答案为
C
。
11
．
[
解析
]
“爱尔克的灯光”的象征意义是美好希望的破灭和生活的悲剧。< /p>
A
项是“昏暗灯
光”的象征意义，
D
项是“我的心灵的灯”的象征意义。答案为
B
。
12
．
[
解析
]
王国维在《人间词话》中称赞《蒹葭》一诗“最得风人深致”
。从艺术上说，风
< br>格婉曲；从思想上说，境界深远，意在言外。答案为
A
。
13
．
[
解析
]
诗文开头，以罗敷的服饰，及行者、少年、耕者等人对罗敷的美貌的反应来侧面
烘
托罗敷美貌，其所运用的主要表现方法是侧面烘托。答案为
D
。
14
．
[
解析
]A
项中作者借
“停杯投箸”
、
“拔剑四顾”
的行为举止，
揭示英雄失意的抑郁悲愤。
B
项喻仕途艰难 ，
C
、
D
项借典表达对前途的希望与信念。答案为
A
。
15
．
< p>[解析
]
杜甫诗歌充分体现了诗人忧国忧民的情怀，
其内容深厚博大，
表现手法蕴藉沉著，
从而形成了“沉郁顿挫”的
风格。答案为
B
。
16
．
[
解析
]
“旧栖”指生者所住，
“新垅”指死者所葬，
“两依依”则指出作者与亡妻之前的
3
深情早已超越了生死。
A
、
B
项描述丧妻之痛，
D
项是对亡妻的怀念。答案为
C
。
17
．
< p>[解析
]
“火山”隐喻民众，
“火山爆发”隐 喻民众的革命风潮。
D
项是“霹雳”的象征
意义。答案为
C
。
18
．
< p>[解析
]
《祖国啊，我亲爱的祖国》每节都是一个相对完整的 、包蕴着特定思想群。通过
这些意象抒发了对祖国的真挚感情。答案为
B
。
19
．
[
< p>解析]
《苦恼》一文借写马车夫姚纳无法诉说自己内心苦恼而最终只有和小母 马诉说的
事，揭露了当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠。答案为
D
。
20
．
[
解析
]
本文通过金鲤鱼穿一次百裥裙梦想的破灭，表现了身为小妾的小人物 令人心碎的
遭遇及其凄惨的一生，语言平实流畅，在不动声色中见出深味。答案为
D
。
二、多项选择题
21
．
BE 22
．
BC
23
．
BD 24
．
ACDE
25
．
ABCDE
21
．
[
解析
]
本文用逃跑者“以五十步笑百 步、
”的比喻，说明梁惠王的治国方法与邻国；没
有什么质的差别；以杀
了人却说“非我也，兵也”作比喻，揭露统治者把“涂有饿莩”归罪
于“岁也”
。答案为
BE
。
22
[
解析
]A
项以“不忍登高临远”直接抒发 了作者羁旅之苦，思乡之切；
D
、
E
项借关河、< /p>
残照等“红衰翠减”的萧瑟之景浸染了词人浓重的人生感叹，是借景抒情。
B
、
C
项以联想
到“佳人”也在“妆楼颐
望”和自己“倚栏干”
、
“凝愁”的事件抒写游子漂泊的凄苦情怀，
属借事抒情。答案为
BC
。
23
．
[
解析
]
《先妣事略》借母 亲生前的生活琐事刻画了母亲勤劳、俭朴、待人厚道、严以教
子的形象，歌颂了母亲崇高
品德，蕴含着对亡母的悼念之情；
《我与地坛》一文落笔地坛，
却泼墨母
爱，用地坛象征着母亲，是“我”新生的源泉。答案为
BD
。
24
．
[
解析
]
戴望舒是
30
年代“现代派”的代表诗人，因《雨巷》而获得“雨巷诗人 ”之名，
B
项错误。
ACDE
项均正确。
25
．
[
解析
]
《红楼梦》中《宝黛吵架》一节以心理描写手法展现了热恋少男少女内心与言行
不符乃至相悖反的普遍现象，
A
、
B
、
C
、
D
、
E
项 均是这种心理的具体表现。
三、词语解释题
26
．凶：灾凶，此指饥荒。
27
．就尽：渐趋覆灭。日滋：一天天增多。师：军队。
28
．苟：如果。殷：深，此指爱护得过分。
29
．是处：到处。红：代指花。翠：代指绿叶。
物华：美好的景物。休：这里是衰残的意思。
30
．次第：景况，情形。了：完毕，了结。
31
．危栏：高栏。
32
．踟蹰：徘徊不前。
33
．长门：汉武帝幽禁其失宠的陈皇后的冷宫。这是指代长安的宫殿。
大学语文
（二）
第Ⅰ部分
选择题
一、单项选择题（本大题共
20
小题，每小题
1
分，共
20
分）在每小题列出的四个备选项中
只有一个
是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1
．
“食以草具”中，
“食”的解释正确的是
【
】
A
．给人吃
B
．食物
C
．以??为食
D
．吃
2
．下列文章，体现民本思想的是
【
】
4
A
．
< p>《寡人之于国也》B
．
《秋水》
C
< p>．《五代史伶官传序》
D
．
《论毅力》
3
．梁启超在《论毅力》中两次采用层递修辞手法，其目的在 于
【
】
A
．比较不同层次的人生态度
B
．阐明毅力大小不同结果也不同
C
．显示毅力 的重要性
D
．强调只有毅力至强方能取得事业成功
4
．
《吃饭》中，作者在谈到音乐和烹调时，所倡导的社会理念是
【
】
A
．以民为本
B
．完美人格
C
．中庸之道
D
．和而不同
5
．
《垓下之围》一文最后“太史公曰 ”的“太史公”指的是
【
】
A
．司马迁自称
B< /p>
．
《史记》点评者
C
．
《资治通鉴》 的作者
D
．
《资治通鉴》的点评者
6
．下列作品，属于寓言性传记文的是
【
】
A
．
《秋水》
B
．
《张中丞传后叙．
》
C
．
《马伶传》
D
．
《种树郭橐驼传》
7
．下列属于编年体史书的是
【
】
A
．
《史记》
B
．
< p>《汉书》C
．
《资治通鉴》
D
．
《三国志》
8
．
《种 树郭橐驼传》所揭露的社会弊端是
【
】
A
．
“狗彘食人食而不知检”
B
．
“长（
zh
ǎ
ng
）人者好烦其令”
C<
/p>
．
“窃钩者诛，窃国者为诸侯”
D
．
“以求学为干禄之终南捷径”
9
．
《前 赤壁赋》的“主客问答”中的“客”所代表的是
【
】
A
．苏子本人
B
．吹洞箫者
C
．思想矛盾中的消极面
D
．思想矛盾中的积极面
10
．
《爱尔克的灯光》的行文特点是
【
】
A
．夹叙夹议，充满思辨色彩
B
．善用白描，作者不动声色
C
．熔记叙、议论、抒情于一体
D
．熔记叙、描写、抒情于一体
11
．
< p>《都江堰》说都江堰的水，
“合在一起比赛着飞奔的力量”
，
这里所用的修辞手法是
【
】
A
．比喻
B
．比拟
C
．借代
D
．排比
12
．
《饮酒》
（其五 ）中，包涵“大隐隐于市”意味的诗句是
【
】
A
．心远地自偏
B< /p>
．悠然见南山
C
．飞鸟相与还
D
．欲 辩已忘言
13
．下列典故，属于“言典”
（即言论典故）的是
【
】
A
．玉环飞燕皆尘土
B
．忽复乘舟梦日边
C
．闲来垂钓碧溪 上
D
．长风破浪会有时
14
《早雁》中，暗示逃难民众有家难回的诗句是
【
】
A
．
“云外惊飞四散哀”
B
．
“长门灯暗数声来”
C
．
“岂逐春风一一回”
D
．
“水多菰米岸莓苔”
15
．易安居士李清照在《声声慢》中，以“寻寻觅觅”所体现的心态是
【
】
A
．失落感
B
．急切感
C
．休闲感
D
．绝望感
16
．从日常生活看，
《雨巷》所抒写的是
【
】
A
．对丁香姑娘的追寻与失落
B
．对恋人的追 寻与失落
C
．对革命事业的追寻与失落
D
．对美好理想的追寻与失落
17
．< /p>
《祖国啊，我亲爱的祖国
>
一诗中四个层次的内容之间的关系是
【
】
A
．对等并列
B
．抑扬交错
C
．相互对比
D
．逐层推进
18
．
《断魂枪》中下列人物，属于“ 东方的大梦不得不醒”的“醒者”是
【
】
A
．沙子龙
B
．王三胜
C
．孙老者
D
．小顺子
19
．
《麦琪的礼物
>
揭示人物心理活动的主要方法是
【
】
A
．直接心理刻画
B
．自然环境烘托
C
．肖像和对话呈示
< p>D．行为和表情显现
20
．
《金鲤鱼的百裥裙
>
选自
【
】
A
．
《城南旧事》
B
．
《金桥》
C
．
《台湾作家小说选集》
D
．< /p>
《晓云》
二、多项选择题（本大题共
5< /p>
小题，每小题
2
分，共
10
分）在每 小题列出的五个备选项中
5
至少有
两个是符合题目要求的，
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未 选
均无分。
21
．下列文章中主要运用对比论证方法的是
【
】
A
．
《寡人之于国也》
B
．< /p>
《秋水》
C
．
《五代史伶官传序》
D
．
《论毅力》
E
．
《咬文嚼字》< /p>
22
．下列《吃饭》一文中论据之间，构成相似联想关系 的有
【
】
A
．吃饭中，以需要掩饰享受
B
．结婚中，以娶人掩饰谋财
C
．艺术上，以实 用掩饰享乐
D
．政治上，以民意掩饰野心
E
．哲学 上，以实用掩饰玄想
23
．
《垓下之围
>
所表现的项羽的主要悲剧英雄性格特征有
【
】
A
．不善用人、众叛亲离
B
．勇猛无比、匹夫 之勇
C
．知耻重义心理
D
．宁死不辱性格
E
．至死不知失败原因
24
．巴金的“激流三部曲”指的是
【
】
A
．
《家》
B
．
《寒夜》
C
．
《春》
D< /p>
．
《憩园》
E
．
《秋》
25
．下列作品，在整体构思上以小见大的有
【
】
A
．
《苦恼》
B
．
《香市》
C
．
《金鲤鱼的百裥裙》
D
．
《马伶传》
E
．
《 秋水》
三、词语解释题（本大题共
8
小题，每小题
1
分，共
8
分）
26
．他植者则不然：根拳而土易。
（
《种树郭橐驼传》
）
拳：屈曲，不舒展。土易：指换上了新土。
2
7
．询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。
（
《马伶传》
）
易衣：换衣裳，指脱下戏装，换上便服。
遁：逃走。
28
．哀吾生之须 臾，羡长江之无穷。
（
《前赤壁赋》
）
须臾：极短的时间，片刻。
29
．不舟不车，不衫不帻（
z
é）
。
（
< p>《西湖七月半》）
不舟不车：不坐船不乘车。
不衫不帻：不穿长衫，不戴头巾。形容衣冠不整，不修边幅。
帻：头巾。
30
．玉容寂寞泪 阑干，梨花一枝春带雨。
（
《长恨歌》
）
阑干：纵横交错的样子。这里形容泪痕满面。
31
．来归相怨怒，但坐观罗敷。
（
《陌上桑》
）
但：只，只是。坐：因为。
32
．悠然见南山。
（
《饮酒》
（其五）
）
见：一说读“
xian
”
，同“现”
。无意间就看到。
33
．孟尝君怪其疾也。
（
《冯谖客孟尝君》
）
疾：迅速。
答案一、单项选择题
1
．
[
解析
]
“食以草具”出自《冯谖客孟尝君》一文，意 思是“给他粗劣的饭菜”
。
“食”在
此做动词，意为“给
人吃”
。答案为
A
。
2
．
[
解析
]
《寡人之于国也》一文 体现了以民为本的民本治国思想。
B
项阐述了“宇宙无限，
而人的认识有限”的道理；
C
项阐述了国家盛衰、事业成败，取决于人事，取决 于执政者思
想行为的观点；
D
项论述了毅力对事业成败的 重要作用。答案为
A
。
3
．
[
解析
]
《论毅力》一文通过“志力薄弱之士 ”
、
“其次弱者”
、
“稍强者”
、
“更稍强者”与
“至强之人”五个层次比较和行舟中“一日而返”
、
“二三日而返”
、
“五六日而返”与坚持到
< p>底四个层次比较，
说明了只有
“至强之人”
及
“坚持到底者”
才能取得胜利，
从而强调了
“只
有毅力至强方能取得事业成功”的道理。答案为
D
。
6
4
．
[
解析
]
《吃饭》一文中，作者将烹调时味道的调和与音 乐中商角、徵羽的相协相配联系
在一起从而得出“和”而不同的社会理念。答案为
D
。
5
．
[< /p>
解析
]
太史公即太史令，司马迁自称。
《史记》每篇 传记文之后均设“太史公日”一段文
字，以抒发他对传主一生行事，遭遇的总结性意见。
答案为
A
。
6
．
[
解析
]
带有寓言性质的传记文是《种树郭橐驼传》一文 ，借种树阐发“养民”治国的进
步思想。
A
项带有寓言性 质却不是人物传记，
B
、
C
项是传记文却不带寓言 性质。
答案为
D
。
7<
/p>
．
[
解析
]
《资治通鉴》是司马光主 持编纂的编年体通史；
A
、
B
、
D
项是纪传体通史。答案
为
C
。
< p>
8
．
[
解析
]
《种树郭橐驼传》一文揭露了“长人者好烦其令”的社会弊端。
A
项引 自《寡人
之于国也》一文，
D
项引自《就任北京大学校长 之演说》一文。
答案为
B
。
9
．
[
解析
]
《前赤壁赋》采用了主 客对话、抑客伸主的表现手法，其把政治失意的苦闷等消
极一面通过“客”来宣泄，把乐
观旷达的情怀等积极一面通过“主”来表现。答案为
C
；
10
．
[
解析
]
《爱尔克的灯光》一文将叙事、抒情、议论熔于一炉，思绪翻滚，情感浓烈，充
满动人力
量。答案为
C
。
11
．
[
解析
]
用“比赛着飞奔”这只有人类才有的意识 行为来描述都江堰的水，使水具有人的
特征是比拟的修辞手法。答案为
B
。
12
．
[
< p>解析]
作者以“心远地自偏”一句道出只要心志高远不受尘俗的干扰，住地尽 管处于喧
闹之中，也能像在偏僻安静之处一样的“大隐隐于市”的道理。
B
、
C
、
D
项是表达返璞归
真，陶醉自然的诗句。答案为
A
。
< p>
13
．
[
解析
]
属于
“言典”
的是出自
《行路难》
（其一）
< p>的“长风破浪会有时”
，
借南朝宗悫
“乘
长风破万里浪”的话形容自己的宏伟抱负。
A
、
B
、
C
项是“事典”
。答案为
D
。
14
．
[
< p>解析]
“岂逐春风一一回”意为人们何时能像大雁随着春风飞回北方那样而返 回故乡，
暗示了难民有家难回。
A
项比兴百姓流离失所、 纷纷逃难的痛苦生活；
B
项暗示朝廷对百姓
的漠不关心；
D
项是对百姓的同情及无奈的宽慰。答案为
C
。< /p>
15
．
[
解析
< p>]“寻寻觅觅”
，指由孤独、失落而生发的寻求解脱的追寻动作神态，体现了 作者
漂泊生活中的凄凉失落感。答案为
A
。
16
．
[
解析
]
“丁香姑娘”富有象征意味，在日常生活层面，
“她”是“恋人”以此抒发了作
者对恋人的追寻与失落。
C
项是从现实斗争层面来抒写的，
D
项是从形而上学的哲学层面来
讲的。答案为
B
。
17
．
[
解析
]
全诗四个章节，情感逻辑层次清晰。从为祖国过去苦难而悲伤，为祖 国希望未能
实现而遗憾，
到为祖国新生和美好的未来而欢呼，
< p>决心，为祖国的富饶、
荣光、
自由而献身，
< br>构成了一种逐层演进的关系。答案为
D
。
18
．
[
解析
]
《断魂枪 》中，
“东方的大梦不得不醒”的“醒者”是沙子龙，他将镖局改成了
客
栈，并“不传”断魂枪，点明了他对社会变化的认识。
B
、
C
项是沉潜在“东方的大梦”
之中的“未醒者”
。答案为
A
。
19
．
[
解析
]
作者通过外部行动和表情描写来刻画人物的心理活动，从德 拉站在镜前决心卖掉
秀发时的兴奋，到惊骇、到留恋、到痛者、再到坚定的心理过程，都
是通过此种方法来表现
的。答案为
D
。
20
．
[
解析
]
《金鲤鱼的百裥裙》选自《台湾作家小说选集》
，讲述了金鲤鱼凄惨的一生。
A
项是林海音的短篇小说集，
B
项是她的儿童文学集．
D
项是她的长篇小说。答案为
C
21<
/p>
．
[
解析
]'A
、
B
项中心论点作者在行文中没有点明，
E
项中心论点是在文章中间部 分提出
的。答案为
CD
。
22
．
[
解析
]
《吃饭 》一文借“吃饭”为题，通过各种类比联想和比喻，从艺术、政治、哲学、
7
生活等角度，发表了对人生、社会诸种现象和问题的看法。
答案为
ABCDE
。
23
．
[
解析
]
四面楚歌中霸王别姬，暗示了项羽不 善用人、众叛亲离；东城“快战”中连斩数
将，展露了他勇猛无比、逞匹夫之勇、不理解
自己失败原因的悲剧性；乌江自刎，揭示了项
羽知耻重义、宁死不辱的性格特征。答案为
ABCDE
。
24
．< /p>
[
解析
]
“激流三部曲”包括《家》
、
《春》
、
《秋》三部作品。
B
、
D
项是巴金的另外两部
作品。答案为
AC E
。
25
．
[
解析
]
以小见大是指以“特定”的视角，
“独到”的角度，展现作者集中而又深刻的见
解。
A
项以一个车夫的遭遇写人与人之间的冷漠
, B
项以“香市”兴衰写中国农村经济的凋
敝；
C
项是以百裥裙事件写金鲤鱼凄惨一生。答案为
ABC
。
< /p>
全国
2010
年
1
月自考大 学语文试题及答案
课程代码：
04729 < /p>
一、单项选择题
(
本大题共
20
< p>小题，每小题1
分，共
20
分
)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题 目要求的，
请将其代码填写
在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.
《五代史伶官传序》的中心论点是
( D )
A.
满招损，谦得益
B.
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
C.
祸患常积于忽微，
而智勇多困于所溺
D.
盛衰之理，
虽日天命，
岂非 人事哉
2.
《就任北京大学校长之演说》
既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，
又批评
“求学为升官发财”的
腐败风气，这种论证方法是
( C )
A.
演绎法
B.
归纳法
C.
对比法
D.
类比法
3.
《吃饭》的主要表现方法是
( B )
A.
对比
B.
类比
C.
侧写
D.
象征
4.
《垓下之 围》中，揭示项羽内心世界中知耻重义一面的情节是
( D )
A.
惊闻楚歌
B.
悲歌“虞兮”
C.
对吕马童说“吾为若德”
D.
马赠亭长，自刎乌江
5.
下列文章中，“传其事以为官戒”的是
( D )
A.
《冯谖客孟尝君》
B.
《张中丞传后 叙》
C.
《种树郭橐驼传》
D.
《马伶传》
6.
下列《前赤壁赋》的语句中，描写箫声的是
( C )
A.
耳得之而为声
B.
飘飘乎如遗世独立
C.
舞幽壑之潜蛟
D.
寄蜉蝣于天地
7.
《先妣事略》：“入城，则缉纟卢，灯火荧荧，每至夜分。”这里表现的母亲
的品德是<
/p>
( B )
A.
俭朴
B.
勤劳
C.
待人厚道
D.
严以教子
8
8.
下列《马伶传》的语句中，暗含讽刺当 朝权奸之意的是
( D )
A.
其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也
B.
新安贾合两部为大会
C.
异哉
!
马伶之自得师也
D.
见昆山犹之见分宜也
9.
《秋夜》所写的事物中，在象征寓意上与枣树相近的是
( C )
A.
天空
B.
小粉红花
C.
小青虫
D.
月亮
10.
在巴金的笔下，“爱尔克的灯光”所象征的是
( B )
A.
旧家庭的冷落
B.
希望的破灭
C.
对礼教的憎恶
D.
新的生活道路
11.
余秋雨说，都江堰“实实在在地占据了邈远的时间”，这句话的意思是
(
A
)
A.
它永久性地灌溉了中华民族
B.
长城还只是它的后辈
C.
李冰在世时已考虑事业的承续
D.
都江堰倒成了连接两界的骄傲
12.
《蚂蚁大战》中场面描写的特点是
( A )
A.
以点带面
B.
由近及远
C.
动静交错
D.
由远及近
13.
《蒹葭》的主要抒情方法是
( D )
A.
直抒胸臆
B.
借比喻抒情
C.
借典故抒情
D.
借象征抒情
14.
《陌上桑》所描写的主要人物形象是
( A )
A.
罗敷
B.
耕者
C.
使君
D.
夫婿
15.
《秋兴 八首》
(
其一
)
中，抒写漂泊之感的诗句是
( C )
A.
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森
B.
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴
C.
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心
D.
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧
16.
李煜《虞美人》的情感内容是抒写
( D )
A.
行役之苦、羁旅之愁
B.
失意之悲、遭贬之愤
C.
时局之忧、危机之虑
D.
故国之思、亡国之痛
17.
《再别康桥》中，“夕阳中的新娘”比喻的是
( B )
A.
西天的云彩
B.
河畔的金柳
C.
软泥上的青荇
D.
康河的柔波
18.
《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的
花朵”的象征
意义是
( D )
A.
丝绸之路的历史记忆
B.
敦煌艺术的文化遗存
C.
历史的祖国艰难地负重缓行
D.
祖祖辈辈的美好希望一再失落
19.
《哦，香雪》的整体结构特点是
( B )
A.
思想感情的多重性
B.
全景描述中突出中心画面
C.
以看火车为聚集点
D.
借景物描写表现人物心情
9
20.
《金鲤鱼的百裥裙》中，开头和结尾 都写到孙女要穿百裥裙的情景，这对表
现金鲤鱼悲惨命运的作用是
( A )
A.
对比反衬
B.
铺垫烘托
C.
侧面渲染
D.
象征暗示
二、多项选择题
(
本大题共
5
小题，每小题
2
分，共
10
分
)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，
请将其代码填
写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.
《我的世界观》阐述了爱因斯坦的
( BCE )
A.
教育思想
B.
人生观念
C.
政治思想
D.
科学贡献
E.
宗教感情
22.
《我与地坛》一文表现母爱的方式有
( ABC )
A.
行动描写
B.
心理描写
C.
侧面烘托
D.
多重类比
E.
象征
23.
下列《长恨歌》诗句中，借举止抒情的有
( ABD )
A.
回看血泪相和流
B.
到此踌躇不能去
C.
春风桃李花开日
D.
孤灯挑尽未成眠
E.
在地愿为连理枝
24.
闻一多《一句话》的情感内涵有
( ABCE )
A.
对社会黑暗的憎恶
B.
对民众革命的信心
C.
对新生中国的企盼
D.
对西方文明的向往
E.
对祖国的深沉热爱
25.
下列《婴宁》中语句，属于鬼母教诲婴宁的有
( BC )
A.
颇亦不钝，但少教训，嬉不知愁
B.
有何喜，笑辄不辍
?
若不笑 ，当为全人
C.
小学诗礼，亦好事翁姑
D.
人罔不笑，但须有时
E.
观其孜孜憨笑，似全无心肝者
三、词语解释题
(
本大题共
10
小题，每小题
1
分，共
10
分
)
26.
王无罪岁，斯天下之民至焉
斯：这样
27.
即彼成我败所由判也
判：区别
28.
宗旨既乘，趋向自异
乖：背离
29.
齐放其大臣孟尝君于诸侯
放：放逐
30.
不能通知二父志
通知：通晓，理解
31.
字而幼孩
字：养育
32.
固一世之雄也
固：本来，确实
33.
无一字龃龉
龃龉：生疏而不流畅
10
34.
不衫不帻
帻：头巾
35.
登时一口一口的，把块绢子吐湿
登时：立刻
全国
2011
年
1
月自考大学语文试题及答案
课程代码：
04729
一、单项选择题
(
本大题共
20
小题，每小题
1
分，共
20
分
)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合 题目要求的，
请将其代码填写
在题后的括号内。错选、多选或未选均无分
。
1.
《秋水》中，“夏虫不可以语于冰者”的喻意是
( A )
A.
人的认识受到时间的限制
B.
人的认识受到空间的限制
C.
人的认识受到先天素质的限制
D.
人的认识受到后天教育的限制
< /p>
2.
《论毅力》中引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也； 譬如平
地，虽复一篑，进，吾往也。”这里运用的论证方法是
( C )
A.
例证法与演绎法
B.
演绎法与类比法
C.
类比法与对比法
D.
对比法与例证法
3.
罗素在《如何避免愚蠢的
见识》中认为：当自己的见解证据不足时，克服偏见
的最好方法是
( A )
A.
多听不同意见
B.
克服狂妄自大心理
C.
端正认知态度
D.
摒弃自我中心主义
4.
《张中丞传后叙》中所写拔刀断指、抽矢射塔的英雄人物是
( C )
A.
张巡
B.
许远
C.
南霁云
D.
贺兰进明
11
5.
《种树郭橐驼传》用种树的“其置也 若弃”类比治民要
( A )
A.
让老百姓休养生息
B.
让老百姓得到安置
C.
对老百姓弃之不顾
D.
对老百姓置之不理
6.
《先妣事略》：“儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。”这段文字使用
的人物描写方法是
( D )
A.
肖像描写
B.
语言描写
C.
心理描写
D.
细节描写
7.
下列《马伶传》的语句中，属于场面描写的是
( C )
A.
金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐< /p>
B.
引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也
< /p>
C.
坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东
D.
遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集
8.
《秋夜》：“他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜 洒在我的
园里的野花草上。”这里的“他”指代的是
( D )
A.
枣树
B.
蝴蝶
C.
月亮
D.
天空
9.
下列散文中，熔叙事、抒情于一炉，思绪翻滚，情感浓烈的是
( B )
A.
《秋夜》
B.
《爱尔克的灯光》
C.
《香市》
D.
《都江堰》
10.
《蚂蚁大战》的主题是
( B )
A.
人类应该保护自然，回归自然
12
B.
战争给人类带来巨大的灾难
C.
物竞天择，强者生存
D.
前仆后继，奋不顾身才能取得胜利
11.
作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是
( D )
A.
对遭受排挤的愤懑
B.
对流放遭遇的忧伤
C.
对理想破灭的失望
D.
对美好理想的追求
12.
《陌上桑》中，罗敷拒绝使君“共载”的要求所表现的性格特征是
( B )
A.
机智
B.
坚贞
C.
善良
D.
豪爽
13.
作品被誉为“诗史”的诗人是
( A )
A.
杜甫
B.
李白
C.
白居易
D.
杜牧
14.
下列
《长恨歌》
的诗句中，
妙用比喻手法，
从而 使所喻人物形神兼备的是
(
B
)
A.
太液芙蓉未央柳
B.
梨花一枝春带雨
C.
在天愿作比翼鸟
D.
宛转蛾眉马前死
15.
柳永《八声甘州》中，融贯上下片的词语是
( C )
A.
残照当楼
B.
无语东流
13
C.
登高临远
D.
妆楼颙望
16.
贺铸
《鹧鸪天》
“梧桐半死清霜后，
头白鸳鸯失伴飞”所用 的抒情方法是
(
D
)
A.
借景抒情
B.
借事抒情
C.
借举止抒情
D.
借比喻抒情
17.
辛弃疾《摸鱼儿》上片所描绘的整体景象是
( C )
A.
风雨交加
B.
芳草拦路
C.
春天归去
D.
画檐蛛网
18.
从抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征着
( D )
A.
恋人
B.
忧愁
C.
革命
D.
理想
19.
《红楼梦》中，《宝黛吵架》与其他篇章所用人物描写方法不同之处是：比
较多地运用
了
( C )
A.
行为描写
B.
语言描写
C.
心理描写
D.
细节描写
20.
《哦，香雪》中所描写的中心情节是
( D )
A.
火车开进香雪的家乡
B.
香雪跟旅客和和气气作买卖
C.“北京话”打开香雪的眼界
14
D.
香雪爬上火车换取铅笔盒
二、多项选择题
(
本大题共
5
小题，每小题
2
分，共
10
分
)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目 要求的，
请将其代码填
写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无
分。
21.
下列作家中，对五四新文化运动作出了重要 贡献的有
( BD )
A.
梁启超
B.
胡适
C.
朱光潜
D.
鲁迅
E.
钱钟书
22.
下列《前赤壁赋》的语句中，表现作者乐观情绪的有
( ADE )
A.
纵一苇之所如，凌万顷之茫然
B.
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
C.
渺渺兮予怀，望美人兮天一方
D.
是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适
E.
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白
23.
下列《我与地坛》的语句中，作者借“我”之口，对母亲的心理作直接描写
的有
( CE )
A.
她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲
B.
她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走
< /p>
C.
她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈 求
D.
她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是 她唯一的儿子
E.
她情愿截瘫的是自己而不是儿子
< br>24.
《
蒹葭》
中，
从“白露为霜”到“白 露未唏”，
再到“白露未已”，
暗示了
(
BE
)
A.
追寻对象的飘忽
B.
追求时间的漫长
C.
追寻空间的广大
D.
追寻对象的变换
E.
追求者的执著
25.
杜牧《早雁》“须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”两句的寓意有
( DE )
A.
敌军退兵在即
15
B.
形势已经好转
C.
来春可望还乡
D.
战乱仍在继续
E.
难民还乡无望
三、词语解
释题
(
本大题共
10
小题，每小题
1
分，共
10
分
)
26.
然而不王者，未之有也
不王者：不能称王的
27.
尾闾泄之，不知何时已而不虚
已：停止
28.
方其系燕父子以组，函梁君臣之首
方：当??时
29.
左右以君贱之也，食以草具
食以草具：给他吃的是粗劣的饭菜
30.
直夜溃围南出
溃围：突破重围
31.
嵩将诣州讼理，为所杀
为所杀：被他们杀死
32.
灯火荧荧，每至夜分
夜分：半夜
33.
生又嘱再四，吴锐身自任而去
锐身自任：挺身担起责任
34.
耿耿星河欲曙天
耿耿：明明亮亮
35.
旁观者徒艳羡其功之成
16
艳羡：非常羡慕
一、单项选择题
1
、在《秋水》中，庄子用
“
夏虫不可以语于冰者
”
作喻来说明
A.
人的认识受空旬限制
B.
人的认识受时间限制
C.
人的认识受先天素质限制
D.
人的认识受后天教育限制
答案：
B
2
、《秋水》一文中，庄子用
“
井蛙不可以语于海者
”
作喻来说说明
A.
人的认识受时间限制
B.
人的认识受空间限制
C.
人的认识受后天教育限制
D.
人的认识受知天素质限制
答案：
B
3
、下列文章中，批判仲尼的认识有限的是
A.
《季氏将伐颛臾》
B.
《赵威后问齐使》
C.
《寡人之于国也》
D.
《秋水》
答案：
D
4
、先秦诸子中，激烈抨击
“
窃钩者诛，窃国者为诸侯； 诸侯之门，而仁义存焉
”
黑暗社
会现实的是
A.
孔子
B.< /p>
孟子
C.
庄子
D.
荀子
答案：
C
5
、庄子用五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仔尼来证明人的认识是有限的，这种论证
方法是
17
A.
例证法
B.
演绎法
C.
对比法
D.
类比法
答案：
A
6
、《秋水》开头部分有一段对河水和海景的描写，其主要寓意是
A.
惊叹大自然的多姿多彩
B.
赞美祖国江山的壮丽
< /p>
C.
为河伯改变态度作铺垫
D.
比照两种不同认识境 界
答案：
D
二、多项选择题
1
、下列论据，通过类比法来阐析人的认识是有限的这一观点的有
A.
井蛙不可以语于海
B.
四海之在天地之间，似晷空之在大泽
C.
曲士不可以语于道
D.
仁人之所忧，任土之所劳
E.
伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博
答案：
ABC
2
、下列论据，通过例证法来阐析人的认识有限这一观点的有
A.
河伯在见到北海若前
< p>“以天下之美为尽在己
”
B.
井蛙不可以语于海者，拘于虚也
C.
中国之在海内，似稀米之在大仓
D.
五帝之所连，三王之所争
E.
伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博
答案：
DE
3
、下列成语，从庄子《秋水》一文中引申出来的有
18
A.
舍本逐末
B.
井底之蛙
C.
祸起萧墙
D.
功亏一篑
E.
望洋兴叹
答案：
BE
4
、《庄子，秋水》一文所使用的论证方法有
A.
例证法
B.
演绎法
C.
对比法
D.
类比法
E.
驳论法
答案：
ACD
5
、《庄子，秋水》一文所使用的修辞方法有
A.
排比
B.
比喻
C.
反诘
D.
对比
E.
夸张
答案：
ABCD
6
、下列作品中，写到大海并采用了拟人化手法的是
A.
冰心《往事》（一之十四）
19
B.
庄周《秋水》
C.
李白《行路难》（其一）
D.
高尔基《海燕之歌》
E.
戴望舒《我用残损的手掌》
答案：
ABD
7
、下列文章中具有寓言性质的有
A.
《寡人之于国也》
B.
《秋水》
C.
《种树郭橐驼传》
D.
《论毅力》
E.
《谏逐客书》
答案：
BC
三、名词解释
1
、秋水时至，百川灌河，泾流之大，两诶者崖之间，不辩牛马
答案：时：按季节。
灌：注入。
溪：水边。
渚崖：水洲岸边。
2
、东面而视，不见水端
答案：东面：脸朝东。
3
、于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹
答案：旋：转；转变。
望洋：仰视的样子。
4
、今我睹子之难穷也，吾非全于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家
答案：子：您。本指海神，这里借指海。
穷：尽。
殆：危险。长：长久，永远。
5
、井蛙不可以语于海者，拘于卓也
20
答案：以：与。
虚：同
“
墟
”
，居住的地方。
6
、方存乎见少，又奚以自多
答案：方：正。
见少：所见甚少。
奚以：何以，怎么。
自多：自我夸耀。
7
、人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉
答案：卒：
“
尽
”
。
8
、仁人之所忧，任土之所劳，尽此矣
答案：尽此矣：全在这里。
9
、我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之支者
答案：少仲尼之闻：小看孔子的学识（以孔子的学识为少）。
一，考 核课文的内容，要求考生熟读教材上面的所有课文，对课文的内容有所掌握。
（一）浅层次掌握。
1.
在《寡人之于国也》中，孟子认 为使
颁白者不负戴于道路
的措施是（
）
A.
五亩之宅，树之以桑
B.
鸡豚狗彘之畜，无失其时
C.
百亩之田，勿夺其时
D.
谨庠序之教，申之以孝悌之义
答案：
D
；
试题难度：易；
分 析：
这道题考核对课文内容的阅读与掌握。
课文论述了使
民加多
的初步措施与根本
措施。论述使
民加多
的根本措施：
五亩之宅 ，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘
之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之
田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。谨庠
序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于
道路。
只要考生熟读课文，是很容易回答出来
的。
2.
《容忍与自由》论析
绝对之是
时援引的事例是（
）
A.
胡适痛骂《西游记》
B.
孔子诛杀少正卯
C.
高尔文烧死科学家
D.
陈独秀提倡白话文
答案：
D
；
试题难度：较难；
分析：这道题考核对全篇课文思想内容的掌握。
胡适痛骂《西游记》
与
孔子诛杀少
正卯
论述的是思想自由；
高尔文烧死科学家
论述的是宗教自由；
陈独秀提倡白话文
论
21
述的是政治自由。
五四 时期的陈独秀，
一面赞同
容纳异议，
自由讨论
的原则，
一面又断言，
在
以白话为正宗
的问题上，
其是非甚明， 必不容反对者有讨论之余地；必以吾辈所主张
者为绝对之是，而不容他人之匡正也。
3.
《冯谖客孟尝君》中，冯谖三次弹剑的真正目的是（
）
A.
展示才能
B.
表示不满
C.
试探孟尝君
D.
争取好待遇
答案：
C
；试题难度：易；
分析：
这道题考核对课文第一段中心 思想的理解。
冯谖三次弹剑表现冯谖怀才不露，
巧
于试探
，其真正目的在于试探孟尝君是否真正的礼贤下士。，
4.
下列
《祖国啊，我亲爱的祖国》的意象中，
展现贫穷落后的历史面貌给予祖国沉重负
载的是（
）
A.
淤滩上的驳船
B.
神话的蛛网
C.
雪被下古莲的胚芽
D.
飞天袖间的花朵
答案：
A
；试题难度：易；
分析：这道题考核对课文内容的掌握。
《祖国啊，我亲爱的祖国》第一节是对祖国历史
的反思，
精心选取五组 意象（老水车，矿灯，稻穗，
路基，驳船）
，象征祖国千百年来落后、
< p>贫穷、灾难深重的面貌：第三节倾吐希望，激情昂扬，又连用五组意象（神话的蛛网，古莲
的胚芽，笑涡，起跑线，黎明）描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌。
< /p>
飞天袖间
的花朵
则是感叹祖祖辈辈美好理想 的一再失落。
5.
《苦恼》中不听姚纳倾诉并谩骂姚纳的人是（
）
A.
军人
B.
驼背乘客
C.
看门人
D.
年轻车夫
答案：
B
；试题难度：易；
6.
下列《宝黛吵架》的人物语言中，表现了人物心理活动的有（
）
A.
你只管听你的戏去罢；在家里做什么。（林黛玉说）
B.
别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来
C.
难道你就不想我的心里眼里只有你
D.
什么劳什子！我砸了你，就完了事了。（贾宝玉说）
E.
方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他
答案：
B
，
C
，
E.
试题难度较难。
分析：
这道题既考核对课文内容的熟 练程度，
又考核对描写人物的五种方法的掌握。
描
写人物
有五种方法：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，细节描写。《宝黛吵架》
22
大量采用直接心理描写手法表现恋爱中的年轻男女一种特
有的心理。
通过熟读课文，
可以知
道：
< /p>
你只管听你的戏去罢；在家里做什么。
是林黛玉说的话；
< p>什么劳什子！我砸了
你，
就完了事了。
是贾宝玉说的话，
这两项属于语言描写。
别人不 知道我的心，
还可恕；
连他也奚落起我来；
难道你就不想我的心里眼里只有你
是贾宝玉心里想的；
方才不
该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他
写。
（二）
深层次掌握，要求考生对课文 内容有较深的理解，或者对课文容易忽略的地方的
掌握。
1
，《种树郭橐驼传》中，与郭橐驼形成直接对比关系的人是（
）
A.
他植者
B.
长人者
C.
问者
D.
豪富人
答案：
A
；试题难度：较难；
分析：
这道题有一定难度。
首先需要掌握本文的中心思想：
文章通过郭橐驼善于养树的
寓言故
事，揭露了当时统治者政令繁多的社会弊端，阐发了作者养民治国的进步思想。
再来分析：与郭橐驼形成对比关系的有
他植者
与
长人者
两种人。郭橐驼植树能够
顺木之天，
以致 其性
而他植者种树却使
木之性日以离
，
长人者
为官的
好烦其令
，
都
与郭橐驼种
树形成对比关系。
但是，
长人者
为 官的
好烦其令
是由郭橐驼种树引申出来的，
应该属于间接对比。因此形成直接对比关系的应该是
他植者
2.
下列传记文章中，具有讽刺意味的是（
）
A.
《垓下之围》
B.
《张中丞传后叙》
C.
《先妣事略》
D.
《马伶传》
答案：
D
；试题难度：较难；
分析：
这道题考核对四篇课文思想内 容的理解。
A
，
B
，
C
< p>三篇文章均没有讽刺意味。《马
伶传》侯方域是复社成员，痛恨朝中
閹党，写此文意在讥讽朝中奸权。马伶扮演奸相严嵩，
却仿效当朝宰相顾秉谦，
一举成功，
见昆山犹之见分宜
，
< p>有力地提示了严嵩与顾秉谦是一
丘之貉，具有很强的讽刺意义。
3.
据《纪念傅雷》，下列外国作家 中，其作品在五十年代初被傅雷翻译的是（
）
A.
罗曼
-
罗兰
四十年代
B.
显克微支
C.
巴尔扎克
D.
莎士比亚
答案：
C
：试题难度：难；
分析：
这道题考核对课文阅读的熟练 程度，
只有对课文各个部分都十分熟练的阅读才可
能正确回答。
本题问的课文的这些内容往往是考生容易忽略的内容。
从课文描述中，
可以 看
23
到，
罗曼
-
罗兰是傅雷
四十年代在上海翻译的作家；
显克微支是施蛰存五十年代翻译的作家；
< p>莎士比亚是两位作家争论的作家；只有巴尔扎克是傅雷五十年代翻译的作家。
4.
《蚂蚁大战》末尾分别记载了胡 贝尔
-
玛格纳斯和作者所描述的三次蚂蚁大战的具体
时间
，其真正的用意在于（
）
A.
展现蚂蚁进化的历史
B.
将蚂蚁与人类社会作类比
C.
标示其记载的真实性
D.
记录人类观察自然的进程
答案：
C
；课、试题难度：难；
分析：这道题考核对课文全部内容的掌握。
《蚂蚁大战》明写蚂蚁大战，实际是在描写
人类的战争，在描写人生。这是课文的
中心思想，
也是重点阅读与思考的内容。而课文的末
尾部分的内容，
考生很容易忽略，
而这一部分内容又不是十分容易理解的。
在课文末尾 部分
分别记载了胡贝尔
-
玛格纳斯和作者所描述的三次蚂 蚁大战的具体时间，是为了说明记载蚂
蚁大战的历史悠久，以揭示其记载的真实性。
5.
下列《婴宁》所提 到的行为方式中，体现了婴宁反抗礼法束缚的是（
）
A.
见人辄笑
B.
矢不复笑
C.
笑须有时
D.
笑处嫣然
答案；
D
；试题难度：难；
分析：
这道题有难度。
不仅考核对课文的内容的较深度的理解，
还考核考生对试题的审
题与理
解。试题要求找出
婴宁反抗礼法束缚
婴宁的
B.
矢不复笑；
C.
笑须有时；二项都反
映了礼法对婴宁的束缚以及婴宁对礼法的顺应。
见人辄笑
是描写婴宁女儿的句子。
只有
开始生活在深山里未经世俗
污染，
具有自然天性时的婴宁的
笑处嫣然
反映对礼法束缚的
反抗。
6.
下列诗词中，风格可以形容为
肝肠似火，色貌如花
的是（
）
A.
李白《行路难》（其一）
B.
贺铸《鹧鸪天》
C.
李清照《声声慢》
D.
辛弃疾《摸鱼儿》
分析：李白《行路难》
（其一）反映了诗人被迫离开长安时的矛 盾心理。一方面，长安
的生活，使他看到朝廷的黑暗和仕途的艰难；他对现实满怀激愤，
却又无可奈何；另方面，
积极用世的愿望，对自己才能的坚信不疑，又使他能自我勉励，
振作精神，充满希望，向前
奋进。
贺铸《鹧鸪天》
这是一首悼亡词，表现作者对亡妻赵氏的深挚追 怀。词中通过旧地重游
抒发感情，
追念了作者与亡妻长期同甘共苦的生活 中培育出来的深厚爱情。
李清照
《声声慢》
抒写晚年孤苦
无依的生活境况及内心深处无比深沉的哀愁。
辛弃疾
《摸鱼儿》
本 词通过宫中
24
美人的春愁闺怨，
抒发了作者对国运危迫，抗金形势衰微的担忧，
以及报国无门，
有志难伸
的郁闷悲愤。本词
肝肠似火，色貌如花
< p>，寓豪放于婉约之中，风格刚柔相济
参考答案：
D.
辛弃疾《摸鱼儿》；
二，对考试大纲（课文后提示）的考核。
1.
《吃饭》最显著的艺术特色是（
）
A.
巧设陌生化的比喻
B.
多用反诘性的问句
C.
以寓言化故事开头
D.
从自身的经验谈起；
答案：
A
；试题难度：易：
分析：这道题考核对课文思想内容的理解。课后
提示
明确指出：
《吃饭 》主要采取
比较法中的类比论证方法。用结婚，
烧菜，
厨 房等比喻来类比说明作者要阐明的道理，通过
相似性联想展开的。巧设陌生化的比喻更是
本文的最显著的艺术特色。
附：
B.
多用反诘性的问句
的课文是
《秋水 》
；
C.
以寓言化故事开头
的课文 是
《秋水》
；
D.
从自身的经验谈起
的课文是《容忍与自由》
2.
《前赤壁赋》一文中，
客
所起的作用是（
）
A.
启发作者的思考
B.
衬托作者的形象
C.
代表作者思想的一个侧面
D.
在思想上与作者形成对比
答案：
C
；试题难度：易；
分析：这道题考核对课文的理解与对提示的阅读。《 前赤壁赋》中
客
是虚设的人物，
< br>作者以之代言，
表示作者思想中消极的一个侧面。
主
即
苏子
是自己的形象，< /p>
表示作者思
想中积极的一个侧面。
主客对答，
以主说服客，
反映了作者内心世界积极思想的一面战胜了
消极思想。<
/p>
3.
《都江堰》中说
他开始叫人绘制水系图谱。这图谱，可与今天的裁军数据、登月路
线遥相呼应
，这句话的含义是（
）
A.
历史总有惊人的相似
B.
科学研究可能会有超前性
C.
科学研究没有国界
D.
三者均代表了文明发展的成果
答案：
D
；试题难度：较难；
分析：
这道题考核对课文第三部分内 容的理解。
《都江堰》
第三部分是需要重点掌握的
部分，
内中许多的具体内容都具有很强的象征意义。
作者把水系图谱与裁军数据，
登月线路
三者并列，是因为这三者都是为民造福的产物，代表了文明的发展成果
。
4.
《饮酒》（ 其五）
结庐在人境，而无车马喧
所表现的诗人心态 是（
）
A.
忘世
B.
忘我
25
C.
忘情
D.
忘言
答案：
A
；试题难度：较难；
分析：
这道题考核对课文思想内容的 理解。
心远
是本诗的诗眼，
有三层 含义：
第一层：
忘世（开始四句）；第二层：忘我（中间四句）；第三层
：
忘言
（最后两句）。从虚静，
< br>到物化，再到
得意
，从忘世，到忘我，再到
忘言
，这是陶渊明适意自然人生哲学的深刻
揭示，也是他返璞归真诗歌风格的充分体现。
5.
《再别康桥》的写作特点之一是（
）
A.
首尾呼应
B.
多用典故
C.
抒情议论结合
D.
韵脚时有时无
答案：
A
；试题难度：较易；
分析：
这道题考核对课文写作特点的 掌握。
《再别康桥》
没有
B
，
C< /p>
，
D
所列的写作特点。
只有首尾呼应的写作
特点。诗歌开始，结尾都是
轻轻的我走了，正如我轻轻的来
6
，《如何避免愚蠢的见识》认为，
自以为是
与
自高自大
所导致的认识误区有
（
）
A.
自然中心主义
B.
自我中心主义
C.
物质中心主义
D.
民族中心主义
E.
人类中心主义
答案：
B
，
D
，
E
；试题难度：较易；
分析：
这道题考核对课文后
提示
的掌握。在
《如何避免愚蠢的见识》
课文后提示中 有
解释，
由于自高自大，将个人或群体的立场介入对事理 的判断，便陷入自我中心主义，性
别中心主义，民族中心主义，乃至人类中心主义等认识
误区。
这道题提醒考生要注意每篇
课文后的
提示
，
课文后的
提示
是掌握这篇课文思想内容的一把
钥匙
，
考生对于
提示
< p>的每一句话都要加深理解掌握。
6.
《雨巷》所抒发的感情有（
）
A.
悲痛
B.
寂寥
C.
凄婉
D.
愤懑
E.
惆怅
答案：
B
，
C
，
E.
试题难度：较难。
分析：
这道题考核对课文思想内容的较深刻掌握，包括时代背景的较深刻的理解。
《雨< /p>
巷》产生的
1927
年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时 代。反动派对革命者的血腥屠杀，
造成了笼罩全国的白色恐怖。
原来热烈 响应了革命的青年，
一下子从火的高潮堕入了夜的深
26
渊。他们中的一部分人，
找不到革命的前 途。
他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，
他们在失望中渴
求着新
的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。
《雨巷》
就是一部分进步青年这种 心
境的反映。
四，一二
政 变后，作者隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着
在这个时代做中国人
< br>的苦恼
这首诗采取象征手法，表现了诗人对前途的迷茫，惆怅，以及愁怨， 寂寞等思想
感情，同时也表现了诗人的一种思索，希望，探求的积极思想因素。
7.
阅读《垓下之围》中的一段文字，回答问题：
项王军壁垓下，
兵少食尽，
汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊
曰：<
/p>
汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！
项王则夜起，饮帐 中。有美人名虞，常幸从；骏马
名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓
不逝兮可奈何，虞兮虞兮
奈若何！
歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰
< br>视。
A.
本段文字选自《史记》中的哪一篇？属于什么文体？
答案：选自《史记》中项羽本纪。属于纪传体。（易）
B.
指出本段文字中司马迁所进行的合乎情理的艺术加工之处，
它表现了项羽什么样的心
境？
答案：
本段中
虞兮虞兮
的悲歌属于合理的艺术加工。
反映了项羽多情而又无可奈何的
心境；（易）
C.
这段文字暗示了项羽怎样的处境？
答案：暗示项羽不善用人，众叛亲离的困境。（易）
8.
阅读《行路难》（其一），回答问题：
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞
川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上
，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安
在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧
海。
A.
这首诗表现了诗人怎样的思想矛盾？（易）
答案：
这首诗反映了诗人被迫离开长 安时的矛盾心理。一方面，长安的生活，
使他看到
朝廷的黑暗和仕途的艰
难；他对现实满怀激愤，却又无可奈何；另方面，积极用世的愿望，
对自己才能的坚信不
疑，又使他能自我勉励，振作精神，充满希望，向前奋进
B.
指出诗中运用比兴的诗句，并说明其含义。（易）
答案：
欲渡黄河冰塞 川，将登太行雪满山
是比兴句，
以自然景物的艰险，比喻自己仕< /p>
途的艰难
C.
分别指出诗中借行为举止抒情与借典故抒情的诗句。（易）
答案：借举止抒情：
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然
；
借典故抒情：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
长风破浪会有时，直挂云帆济。沧海
三，考核语文知识。
这些语文知识包括：论点，论据，论证；描写人的五 种方法；九种修辞方式；十二种表
现手法；叙述的顺序；诗歌的抒情方法（直接抒情，六
种间接抒情方法）等等
1.
《湘夫人》
中以假想的反常景象比况事与愿违，
表现人物内心焦虑的诗句 是
（
）
27
A.
嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下
B.
麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔
C.
合百草兮实庭，建芳馨兮庑门
D.
捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦
答案：
B
；试题难度：难；
分析：
这道题重点考核对语文知识中
六种间接抒情
方法的掌握。
六种< /p>
间接抒情
方法
中
借景抒情
又有的四种情况：自然天成，融情入境，移情于景， 因情造景。这四种情况的
区分是考生学习的难点。
假想的 反常景象
属于因情造景。
嫋嫋兮秋风，
< p>洞庭波兮木叶
下
属于
融情入景
；
捐余袂兮江中，
遗余褋 兮醴浦
属于
借举止抒情
< p>；而
B
，
C
都属于
< p>因情造景。再分析
B
，
C
两项，可以 看出
C
属于一般叙述；
B
则反映了人物内心焦虑。
2.
下列《哭小弟》语句中，属于侧面描写烘托人物形象的是（
）
A.
记得每次看病，候诊室里都像公共汽车上一样拥挤
B.
车里有许多人等着，他们一定要等着，准备随时献血
C.
曾有个别的医生不耐烦地当面对小弟说，治不好了
D.
风烛残年的父亲想儿子，尤其这几年母亲去世后
分析：
人物的描写有正面描写，
侧面描写；正面描写是对目标人物进行直接的外貌，心
理，行动，
侧面描写又叫间接描写，
是通过对周围人物与环境的描写来表现所 要
描写的人物，即间接地描写对象。间接描写更能够激发人们的想象力。
《陌上桑》就是典型
的侧面描写。
参考答案：
B.
车里有许多人等着，他们一定要 等着，准备随时献血
3.
阅读《行路难》（其一），回答问题：
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞
川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上
，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安
在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧
海。
B.
指出诗中运用比兴的诗句，并说明其含义。（易）
答案：
欲渡黄河冰塞 川，将登太行雪满山
是比兴句，
以自然景物的艰险，比喻自己仕< /p>
途的艰难
C.
分别指出诗中借行为举止抒情与借典故抒情的诗句。（易）
答案：借举止抒情：
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然
；
借典故抒情：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
4.
阅读《一句话》中的一节诗，回答问题：
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的沉默？
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
28
爆一声
咱们的中国！
A.
最后一句中
咱们的
深 层含义是什么？（易）
答案：暗示未来的祖国将由人民当家作主，表现作者对理想中国的向往和赞颂。
B.
开头两句反映了怎样的社会现实？（易）
答案：暗示反动统治者对民众革命的惧怕和镇压；民 众普遍存在不满与反抗的情绪。
C.
说明这节诗使用的抒情方法。（易）
答案：借比喻抒情，借象征抒情的方法。
5.
下列《长恨歌》诗句中，移情于景的是（
）
A.
< p>行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声
（移情于景）
B.
春风桃李花开日，
秋雨梧桐叶落时
（融情入景）
C.
迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天（融情入景）
D.
鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与
共（融情入景）
分析：
诗词部分需要掌握的重点知识 就是诗词的直接抒情，
间接抒情。
其中六种间接抒
情是需
要掌握的最重要的知识重点与难点。
借景抒情又分为自然天成，
融情入景，移情于景，因情造景四种，
这四种借景抒 情的区
别就在于在景物描写中融入作者思想感情的多少。
参考答案：
A.
行宫 见月伤心色，夜雨闻铃肠断声（移情于景）
大学语文模拟试题一
一、单选题共
20
题
1
本题分数
:1
分
《声声慢》中，
“寻寻觅觅”所体现的心态是（）
A
、休闲感
B
、急切感
C
、失落感
D
、绝望感
标准答案：
C
2
本题分数
:1
分
《咬文嚼字》的中心论点是（）
A
、斟酌字句就是调整思想感情
B
、文学的文字更注重联想意义
C
、文字的运用要有创造精神
D
、要有一字不肯放松的谨严精神
标准答案：
D
3
本题分数
:1
分
《哦，香雪》的整体建构特点是（）
A
、思想感情的多重性
B
、全景描述中突出中心画面
C
、以铅笔盒为聚焦点
D
、借景物描写刻画人物心情
标准答案：
B
4
本题分数
:1
分
称赞《蒹葭》一诗“最得风人深致”的是（）
A
、王国维的《人间词话》
29
B
、朱熹的《诗集传》
C
、郁达夫的《孤独的秋》
D
、王夫之的《姜斋诗话》
标准答案：
A
5
本题分数
:1
分
以“心里想”
、
“心 里又想”领起的人物描写方法是
A
、行为描写
B
、语言描写
C
、直接
心理
描写
D
、典型细节描写
标准答案：
C
6
本题分数
:1
分
《祖国啊，我亲爱的祖国》的抒情方法是（）
A
、借景物抒情
B
、借象征抒情
C
、借举止抒情
D
、借典故抒情
标准答案：
B
7
本题分数
:1
分
在鲁迅散文《秋夜》中喻示一种顽强抗击黑暗的韧性 战斗精神的形象是（）
A
、不惜献出生命去扑火的小青虫
B
、对未来抱着希望之梦的小粉红花
C
、饱经沧桑、坚实挺拔的枣树
D
、奇怪而高的天空
标准答案：
C
8
本题分数
:1
分
《马伶传》马伶拜当朝宰相顾秉谦为“师”的主要启示是（）
A
、深入生活是
艺术
创造的根本途径
B
、善于模仿是艺术创造的根本途径
C
、刻苦磨炼是最可贵的从艺精神
D
、耻居人下是最可贵的从艺精神
标准答案：
A
9
本题分数
:1
分
下列文章，有“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句的是（）
A
、
《寡人之于国也》
B
、
《秋水》
C
、
《五代史伶官传序》
D
、
《论毅力》
标准答案：
B
10
本题分数
:1
分
《哭小弟》中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是（）
A
、贡献卓著
B
、无私奉献
C
、全才罕遇
30
D
、英年早逝
标准答案：
B
11
本题分数
:1
分
《长恨歌》第四部分所描绘的杨玉环在仙界思念唐玄宗的情景是（）
A
、天然之境
B
、融情入境
C
、移情于境
D
、因情造境
标准答案：
D
12
本题分数
:1
分
贯串《爱尔克的灯光》的线索是（）
A
、故居的变迁
B
、亡姐的不幸遭遇
C
、三种灯光的依次闪现
D
、
“长宜子孙”四个字的联想
标准答案：
C
13
本题分数
:1
分
《先妣事略》写 母亲娘家的良好家风和娘家人的受欢迎，对刻画母亲形象来说，这种表现方法是（）
A
、对比
B
、类比
C
、烘托
D
、象征
标准答案：
C
14
本题分数
:1
分
下列文章，通篇以寓言形式说理的是
A
、
《寡人之于国也》
B
、
《秋水》
C
、
《五代史伶官传序》
D
、
《论毅力》
标准答案：
B
15
本题分数
:1
分
《都江堰》说都江堰的水，
“合在一 起比赛着飞奔的力量”
，这里所用的修辞手法是（）
A
、比喻
B
、比拟
C
、借代
D
、排比
标准答案：
B
16
本题分数
:1
分
杜甫《秋兴八首（其一）
》中“丛菊 两开他日泪，孤舟一系故园心”的情景交融方式是（）
A
、自然天成
B
、融情入景
C
、移情于景
D
、因情造景
标准答案：
C
31
17
本题分数
:1
分
《爱尔克的灯光》中，
“爱尔克的灯光”的象征意义是（）
A
、封建家庭和礼教的没落与崩溃
B
、美好希望的破灭和生活的悲剧
C
、对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃
D
、对新生活的信念和对理想的追求
标准答案：
B
18
本题分数
:1
分
对《再别康桥》的赏析，不恰当的一项是（）
A
、这首诗像一支优美的乐曲，缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的 旋律流淌出来，回环往复，一唱三叹，
余音袅袅
B
、这首诗像一幅生动的画卷，一系 列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵，艳丽而又幽
雅，飘逸中见静穆
C
、这首诗具有完美的形 式结构，每节诗四句，每个诗句基本上由三个节奏构成，匀称、和谐，于清
新活泼中求整
饬
D
、这首诗极好 地体现了新格律诗派独特的美学追求，但唯美主义也在一定程度上妨害了作品的思想
内容
的表达
标准答案：
D
19
本题分数
:1
分
以下哪一个不是冯谖所谋的“三窟”
（）
A
、市义于薛
B
、薛地建庙
C
、游说于梁
D
、游说齐王
标准答案：
C
20
本题分数
:1
分
《吃饭》选自钱钟书的（）
A
、
《人兽
鬼》
B
、
《围城》
C
、
《写在人生边上》
D
、
《谈艺录》
标准答案：
C
二、多选题共
5
题
21
本题分数
:2
分
《虞美人》中，借以表达“物是人非”情感的事物有（）
A
、春花秋月
B
、小楼
C
、雕栏玉砌
D
、东风
E
、一江春水
标准答案：
ACDE
22
本题分数
:2
分
《就任北京大学校长之演说》的主要议题有（）
A
、抱定宗旨
32
B
、砥砺德行
C
、改良讲义
D
、添购书籍
E
、敬爱师友
标准答案：
ABE
23
本题分数
:2
分
《蚂蚁大战》描写生动的原因有（）
A
、观察细致
B
、描写细腻
C
、画面清晰
D
、类比贴切
E
、拟人传神
标准答案：
ABCDE
24
本题分数
:2
分
下列作品，属于记事散文的有（）
A
、
《爱尔克的灯光》
B
、
《香市》
C
、
《西湖七月半》
D
、
《马伶传》
E
、
《哭小弟》
标准答案：
ABC
25
本题分数
:2
分
《金鲤鱼的百裥裙》中小说内涵深刻性的主要体现有
A
、时代变迁消解了等级观念
B
、等级观念渗透到日常生活
C
、身份意识浸透小人物心灵
D
、等级意识遭到儿孙的唾弃
E
、寓深意于不动声色的白描之中
标准答案：
BC
三、词语解释题共
10
题
26
其培之也，若不过焉则不及
及：够得上。
27
肩此重任，责无旁贷。
责无旁贷：自己的责任无可推卸。
28
明德先论于贱。
贱
:
指底层的百姓。
29
孤舟一系故园心。
系：有双关意义。一指孤舟停泊系岸，二指对家乡的思念之情凝结于胸。
30
本题分数
:1
分
兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。
弃甲曳兵而走：丢弃铠甲、拖着武器而逃跑。
31
本题分数
:1
分
此上元妹子所遗，故存之。
遗：赠送。
33
32
本题分数
:1
分
河内凶，则移其民于河东。
凶：发生灾荒。
33
本题分数
:1
分
倚栏干处，正恁凝愁。
恁：如此；凝愁：愁苦不已，愁恨深重。
34
本题分数
:1
分
病偻，隆然伏行。有类橐驼者。
隆然：脊背高起的样子。
35
本题分数
:1
分
旧栖新垅两依依。
旧栖新垅：旧栖：旧居，指生者所住；新垅：新坟，指死者所葬。
四、简析题共
5
题
36
本题分数
:6
分
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒 ，怎敌他、晚来风急
!
雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，
憔悴损，如今有谁堪摘
!
守着窗儿，独自怎生得黑
!
梧桐
更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得
!
（
1
）说明“寻寻觅觅”句的统领作用。
（
2
）由“雁过”所 引发的思绪中主要包涵哪些情景
?
（
3
）
“梧桐更兼”句有何作用
?
答案要点：
（
1
）
“寻寻觅觅”写行为，统领词人喝酒、望雁、看菊、听雨等行为线索；
“冷冷清清”指向环境， 统
领气候、晚风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物线索；
“凄凄惨惨戚戚” 写心情，统领秋愁、家破人亡之思、
身世变迁之哀、孤苦绝望之悲等情感线索。这三条线
索的相辅相成，是全词的整体建构。
（
2
）寒秋残景、往昔故家美盛情景、今日国破家残情景、往昔夫妻唱和情景、 今日夫亡身孤情景等。
（
3
）一是强化“秋愁”
，二是雪上加霜，将孤苦无依之悲导向顶峰。
37
本题分数
:6
分
东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们， 揉着眼，祷告着祖先
与神灵；不大会儿，失去了国土、自由与权利。门外立着不同面色的
人，枪口还热着。他们的长矛毒弩，
花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢；连祖先与祖先所信
的神明全不灵了啊
!
（
1
）概括这段描述的大意。
（
2
）小说开头为什么要作这样的社会环境描绘
?
（
3
）总体说来，这 里运用了什么表现方法
?
和修辞手法
?
答案要点：
（
1
）西方现代文明猛烈冲击着东方古老文化，中国社会正面临着剧烈 变革。
（
2
）主要是为了反衬后文种种落后于时代的人物心态，从而呼唤中国人的精神觉醒。
（
3
）象征手法。修辞手法是比喻。
38
本题分数
:6
分
不违农时，谷不 可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，树木不可胜用也。谷
与鱼
鳖不可胜食，树木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
——选自《寡人之于国也》
（
1
）孟子认为“王道之始”的标志是什么
?
（
2
）这里体现出孟子怎样的治国思想
?
（
3
）这里运用了哪两种论证方法
?
34
答案要点：
（
1
）
“王道之始”的标志：
“使民养生丧死无憾”
。
（
2
）以民为本的治国思想。
（
3
）归纳法、演绎法。
39
本题分数
:6
分
我用放大镜观察 最初提到的红蚂蚁，看到它狠狠咬住敌方的前腿上部，且咬断了对方剩下的触须，可
自己
的胸部却被黑武士撕开了，露出了内脏，而黑武士的胸甲太结实，无法刺穿。这痛苦的红武士暗红的
眸子发出战争激发出的凶光。它们在杯子下又缠斗了半小时，当我再次观战时，那黑武士已使敌人身首
异
处，但那两个依然有生命的脑袋，挂在它身体的两侧，犹如悬吊在马鞍边的两个恐怖的
战利品，两个红蚂
蚁头仍死咬住不放。
（
1
）这里描绘了什么
?
表现了什么
?
（
2
）这里运用了怎样的联想方式和表现方法
?
（
3
）从这里看，作者对人类战争持怎样的态度
?
答案要点：
（
1
）描写的是红黑 三武士生死对决的结局，表现了蚂蚁大战的残酷性。
（
2
）联想方式是类比联想，表现方法是象征。
（
3
）对人类战争及 其狂热精神极其憎恶，对人类战争造成灾难极其哀痛。
40
本题分数
:6
分
项王乃复引兵而 东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：
“吾起兵
< p>至今，八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之 亡我，
非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围、斩将、刈旗，
令诸君知天亡我，非战
之罪也。
”
（
1
）这里主要运用了怎样的人物描写方法
?
（
2
）项羽说这段话的主要意图是什么
?
（
3
）从这里可以看 出项羽失败的主要原因是什么
?
答案要点：
（
1
）主要是语言描写。
（
2
）强调自己的失 败是天意，而不是由于自己的无能。
（
3
）不懂政治，专恃武力以经营天下。这点，司马迁在“太史公曰”中也说得 很清楚。
大学语文试题
一、单项选择
题（本大题共
20
小题，每小题
1
分，共
20
分）
1
、
《 诗经》在艺术上运用最多的修辞手法是（
A
）
。
A
比喻
B
夸张
C
拟人
D
对偶
2
、
屈原是战国时哪国人？（
B
）
A
齐国
B
楚国
C
秦国
D
赵国
3
、
《垓下之围》 中，项羽“复引兵而东，至东城，乃有”多少骑？（
D
）
35
A 72
B 26
C 800
D 28
< /p>
4
、
《行路难》
（金樽清酒斗十千）是李白 什么时候所写？（
C
）
A
刚到长安时所写
B
在长安期间所写
C
离开长安时所写
D
离开长安后所写
5
、代表两汉散文最高成就的当属（
A
）
A
《史记》
B
《汉书》
C
《汉乐府》
D
《过秦论》
6
、
“妻孥怪我在”一句中的“怪”字，主要意思是（
A )
A
惊奇
B
奇怪
C
责怪
D
埋怨
7
、下面哪一位诗人留下的诗作最多？（
D
）
A
李白
B
杜甫
C
白居易
D
陆游
8
、李白被后世人称为
（
B
）
A
诗圣
B
诗仙
C
诗史
D
诗鬼
9
、
《长恨歌》采用了什么表现手法？（
C
）
A
现实主义
B
浪漫主义
C
现实和浪漫的结合
D
既不是现实主义也不是浪漫主义
10
、
“汉皇重色思倾国”中的“汉皇”指的是（
B
）
A
汉高祖
B
唐玄宗
C
唐太宗
D
唐肃宗
11
、下面哪个介绍是准确的？（
C
）
A
柳永是北宋第一个专力写诗的作家
B
柳永是南宋第一个专力写诗的作家
C
柳永是北宋第一个专力写词的作家
D
柳永是南宋第一个专力写词的作家
36
12
、苏轼写《定风波·莫听穿林打叶声》时年龄是（
D
）
A 30
B 35
C 40
D 45
13
、下列诗句中不属于引用的是（
A
）
A
譬如朝露，去日苦多。
B
青青子矜，悠悠我心。
C
呦呦鹿鸣，食野之苹。
D
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
14
、
《春江花月夜》的主题景物是（
D
）
。
A
春
B
江
C
花
D
月
15
、李商隐的《 无题》
（相见时难别亦难）是一首（
B
）
。
A
七言绝句
B
七言律诗
C
七言歌行
D
七言古诗
16
、辛弃 疾《水龙吟》
(
楚天千里清秋
)
中，表达知音难觅 情怀的语句是（
D
）
。
A
休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未
B
求田问舍，怕应羞见，刘郎才气
C
可惜流年，忧愁风雨，树犹如此
D
倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪
17
、
《庄子》代表了哪一家的学说？（
B
）
A
儒家
B
道家
C
法家
D
兵家
18
、秦代唯一的作家是（
C
）
。
A
司马迁
B
班固
C
李斯
D
陶渊明
19
、汉末建安时期，文人诗歌的中心是（
A
）
。
A
三曹
B
建安七子
C
蔡琰
D
屈原
20
、被人们称为“乐府双璧”的诗歌是（
A
）
。
A
南北朝的《木兰诗》和汉代的《孔雀东南飞》
B
南北朝的《孔雀东南飞》和汉代的《木兰诗》
C
南北朝的《陌上桑》和汉代的《孔雀东南飞》
37
D
南北朝的《孔雀东南飞》和汉代的《陌上桑》
二、多项
选择题（本大题共
6
小题，每小题
2
分，共
1
2
分）
在每小题列出的五个
备选项中有两个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、
多选
、少选或未选均无分。
21
、初唐四杰是哪四个人？（
A BC E
）
A
王勃
B
杨炯
C
卢照邻
D
陈子昂
E
骆宾王
22
、
《涉江》中屈原列举的忠臣贤士有（
A B C D
）
。
A
接舆
B
桑扈
C
伍子胥
D
比干
E
董道
23
、下列诗句使用了夸张的是（
B D E
）
。
A
平沙莽莽黄入天
B
一川碎石大如斗
C
风头如刀面如割
D
连云开甲宅
E
鼻息干虹蜺
24
、下列作品属于唐宋八大家的是（
ABCD
）
。
A
《前赤壁赋》
B
《五代史伶官传序》
C
《始得西山宴游记》
D
《答李翊书》
E
《春江花月夜》
25
、下列诗句中哪些 是描写杨玉环美丽动人的？（
ABCE
）
A
天生丽质难自弃
B
回眸一笑百媚生
C
云鬓花颜金步摇
D
花钿委地无人收
E
梨花一支春带雨
26
、下列哪些作品属 于苏轼被贬黄州时所作？
(ABCD )
A
《前赤壁赋》
B
《后赤壁赋》
C
《念奴娇·赤壁怀古》
D
《定风波·莫听穿林打叶声》
E
《江城子·记梦》
三、填空（本大题共
10
小题，每空
1
分，共
10
分）
27
、
《诗经》记录了西周初年至（春 秋中叶）大约五百多年间丰富复杂的社会生活。
28
、乐府诗（感于哀乐 ，缘事而发
）的创作主张继承了《诗经》的现实主义精神。
29
、杜甫诗歌内容宏深博大，现实性强，风格（沉郁顿挫
）
。
38
30
、白居易提出了（文章合为时而著，歌诗合为事而作
）的文学主张。
31
、鲁迅称赞《史记》文史价值的两句话是（
史家之绝唱，无韵之离骚
）
。
32
、张若虚的诗仅存两首，但因《春江花月夜》而（孤篇横绝
）
，竟为大家。
33
、
《行路难》最后两句是“长风破浪会有时，
（
直挂云帆济沧海
）
”
。
34
、柳词以（铺叙
）见长，善于用通俗的语言传情状物，雅俗共赏。
35
、前人评价苏轼说：
“文人之所能，苏轼皆能；
（文人之所不能， 苏轼亦能
）
”
36
、李清照前期生活安逸，词作（
清丽委婉
）
，后期词风沉哀凄苦，充满了家国之恨。
四、词语解释题（本大题共
10
小题，每小题
1
分，共
10
分）
37
、然今卒困于此，此天之亡我。
卒：最终
38
、此数宝者秦不生一焉，而陛下说之。
< p>
说：通
“
悦
”
，喜欢。
39
、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之。
王：以我为王，名词意动用法。
40
、直夜溃围南出，驰走。
南：往南。
名次做状语。
41
、客何负于秦哉？
于：对于
42
、遂散六国之从，使之西面事秦。
从：通
“
纵
”
，合纵。
43
、吾常见笑于大方之家。
见：被
44
、我之谓也。
之：代词，宾语复指。
45
、少仲尼之闻而轻伯夷之义。
少：形容词意动，
“
认为
……
少
”
。
46
、今乃弃黔首以资敌国。
以：连词，来。
五、简析题（本大题共
3
小题，每小题
6
分，共
18
< p>分）
47
、阅读下列文字，回答问题：
于是项王乃悲歌慷慨，
自为诗曰：
“力拔山兮气盖世，
时不利 兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，
虞兮虞兮若奈何！
”
歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
A
、项王为何悲歌？
因为他听到四面楚歌后感到孤立无援败局已定。
B
、解释诗句的意思。
力可拔
山勇气盖世，时局不利乌骓难驰。乌骓宝马无法奔驰，虞姬虞姬如何处置？
C
、
“左右皆泣，莫能仰视”又是为何？
因为霸王的忠实追随者不忍看到霸王无奈与痛苦的样子。
48
、阅读下列诗句，回答问题：
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
A
、这首诗是什么时期谁的作品？
晚唐，李商隐。
B
、
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是比喻什么？
比喻到死方休的刻骨铭心的相思离恨。
39
C
、原诗的颈联两句是写自己还是写对方？
写对方。
49.
阅读下列诗句，回答问题：
< /p>
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，冉冉
物华休。唯有
长江水，无语东流。
A
上述诗句描写的是什么时候的景致？
是深秋雨后黄昏之景。
B
解释“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”的含义。
秋风越吹越紧，山河冷清寂寞，残阳夕照楼上。
C “
冉冉物华休”流露出作者什么样的思想感情？
对美好事物消亡的遗憾，对青春年华逝去的无奈。
大学语文
（一）
第Ⅰ部分
选择题
< br>一、单项选择题（本大题共
20
小题，每小题
1
< p>分，共20
分）在每小题列出的
四个备选项中只有一
个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1
．下列《寡人之于国也》中的论据，通过类比法来阐明论 点的是
【
D
】
A
．河内凶，则移其民于河东
B
．不违农时，谷不可胜食也
C
．狗彘食人食而不知检
D
．刺人而杀之，日，“非我也，兵也”
2
．庄子《秋水》的主旨是
【
B
】
A
．阐明以民为本的治国思想
B
．阐析人的认识有限的哲理
C
．阐发为政以德的政治道理
D
．阐述实行王道的根本措施
3
．
梁启超在
<
论毅力》
中两次采 用层递修辞手法，
其目的在于
【
D
】
A
．比较不同层次的人生态度
B
．阐明毅力大小不同结果也不同
C
．显示毅力的重要性
D
．强调只有毅力至强方能取得事业成功
4
．
《吃饭》
中，
作者在谈到音乐和烹 调时，
所倡导的社会理念是
【
B
】
A
．以民为本
40
B
．和而不同
C
．中庸之道
D
．完美人格
5
．下面属于国别体史书的是
【
C
】
A
．《诗经》
B
．《史记》
C
．《战国策》
D
．《论语》
6
．《张中丞传后叙》中当南霁云抽刀断指时，作者写道：“一座大惊，皆感激
而为云泣
下。”这对刻、画南霁云形象来说，运用的表现方法是
【
A
】
A
．侧写
B
．铺垫
C
．对比
D
．象征
7
． 体现中国古代战争由车战转变为骑战的重大历史事件是
【
D
】
A
．孟子劝梁惠王实行王道
B
．冯谖为孟尝君营就三窟
C
．霸王项羽拔剑自刎乌江
D
．赵武灵王推行胡服骑射
8
．《我与地坛》中描绘的落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印：苍劲古柏、夏雨秋
风，象征
【
C
】
A
．地坛绚丽多姿
B
．地坛并不衰败
C
．“我”倔强的心魂
D
．“我”对生命的礼赞
9
．《秋夜》的体裁是
【
C
】
A
．散文
B
．自由体诗
C
．散文诗
41
D
．杂文
10
．傅雷的性格最突出的是他的
【
C
】
A
．易怒
B
．狂傲
C
．刚直
D
．执著
11
．《哭小弟》中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是
【
B
】
A
．贡献卓著
B
．无私奉献
C
．全才罕遇
D
．英年早逝
12
．《蒹葭》意境的主要特点是
【
B
】
A
．飘忽不定
B
．朦胧含蓄
C
．失落惆怅
D
．重章叠句
13
《陌上桑》写得文辞生动，酣畅淋漓，充分调动了民歌中常用的手法是
【
D
】
A
．对比
B
．象征
C
．反衬
D
．铺陈
14
．“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所体现的诗人心
态是
【
C
】
A
．在水一方，可望难即
B
．鄙弃功名，虚静忘世
C
．陶醉自然，物化忘我
D
．潜心感悟，得意忘言
15
．戴望舒《雨巷》的写作背景是
【
D
】
42
A
．辛亥革命时期
B
．五四运动时期
C
．第一次大革命高潮时
D
．第一次大革命失败时
16
．
《祖国啊，
我亲爱的祖国》
中
“ 在历史的隧洞里蜗行摸索”
的象征意义是
【
A
】
A
．历史上的祖国艰难地负重缓行
B
．历史上的祖国美好希望一再失落
C
．新时期祖国像旭日喷薄而起
D
．新时期年轻人献身祖国的热忱
17
．《我愿是一条急流》的主要抒情方法是
【
B
】
A
．借景物抒情
B
．借比喻抒情
C
．借举止抒情
D
．借象征抒情
18
．《婴宁
>
中描写花的主要象征意义是
【
B
】
A
．绝世容颜
B
．自然天性
C
．狡黠心理
D
．社会规范
19
>
中的“金玉相对”所指的人物关系是
A
．宝玉与黛玉
B
．宝玉与金钏
C
．宝玉与湘云
D
．宝玉与宝钗
20
．《金鲤鱼的百裥裙
>
叙事的中心线索是
【
C
】
A
．珊珊发现百裥裙
B
．金鲤鱼一生遭遇
C
．百裥裙一次未穿成
D
】
43
【
D
．儿子的出走与反抗
二、多
项选择题（本大题共
5
小题，每小题
2
分，共
10
分）在每小题列出的五
个备选项中至少有两个是符合题目
要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
21
．见于《五代史伶官传序》一文的成语格言有
【
BCD
】
A
．五十步笑百步
B
．满招损，谦得益
C
．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
D
．祸患常积于忽微，智勇多困于所溺
E
．掘井九仞而不及泉，犹为弃井也
22
．《爱尔克的灯光》中所写到的象征性灯光有
【
ABE
】
A
．故居大门内亮起的“一线微光”
B
．哈立希岛上的“爱尔克的灯光”
C
．大街上亮起的一排排“路灯”
D
．大海上一个个隐隐约约的“灯塔”
E
．十八年来照亮我道路的“心灵的灯”
23
．《都江堰》中写都江堰水流的声音，“如地震前兆，如海啸将临，如山崩即
至”。这里所采用的修辞手法有
【
AD
】
A
．比喻
B
．比拟
C
．对偶
D
．排比
E
．借代
24
．律诗四联八句，其四联的称呼分别是
【
ABDE
】
A
．首联
B
．颔联
C
．对联
D
．颈联
E
．尾联
44
25
．《苦恼
>
中下列描述，属于人与马类比的有
【
ABCD
】
A
．姚纳“一动不动”，马“在想心事”
B
．姚纳像“幽灵”，瘦马像“蜜糖饼”
C
．姚纳挨了“脖儿拐”，马挨了鞭子
D
．姚纳死了儿子，小母马死了马崽儿
E
．姚纳诉说苦恼没人听，小马却听着
三、词语解释题（本大题共
8
小题，每小题
1
< p>分，共8
分）
26
．祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。（《五代史伶官传序》）
积于忽
微：
从细微小事积累起来。
困于所溺：
因沉溺迷恋的事物而陷入困 境。
27
．方今风俗日偷。（《就任北京大学校长之演说》）
偷：苟且，敷衍。
28
．项王军壁垓下。（《垓下之围》）
壁：在??扎营。
29
．回眸 一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。（《长恨歌》）
眸：眼珠。粉黛：女子化妆用品，此处借指宫妃。
30
．制国有常，利民为本；从政有经，令行为上。（《赵武灵王胡服骑射》）
常：常规，常道。经：规则，规范。令行：政令得以畅通、施行。
31
．结庐在人境，而无车马喧。（《饮酒》（其五））
结庐：建造住宅，这里是居住的意思。人境：人世间。
32
．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒。（《寡人之于国也》）
黎民：指老百姓。
33
．所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）
伊人：那个人或这个人，指诗人所思念追寻的人。一方：那一边。
四、简析题（本大题
4
小题，每小题
8
分，共
32
分）
34
．那黛玉心里想着：“你心里自然有我，虽有‘金玉相对’之说，你岂是重这
邪说
不重人的呢？我就时常提这
‘金玉’
，
你只管了然无闻的，
方见的是待我重，
无毫发私心了。怎么我只一提‘金玉’的事，你就着急呢？可
知你心里时时有这
个‘金玉’的念头。我一提，你怕我多心，故意儿着急，安心哄我。”
——选自《宝黛吵架》
45
(1)“金玉相对”指的是什么？
答：“金玉相对”指的是宝钗有金锁，宝玉有“通灵玉”，暗合了“金玉良缘”
的说法。
(2)
从哪里可看出黛玉相信宝玉是爱自己的？
答：
黛玉相信宝玉“心里有”自己，不会相信“金玉相对”的邪说。
(3)
从哪里可看出黛玉“爱得深，求得苛”的心理特点？
答：
自己故意常提“金玉”，却要求宝玉做到“了然无 闻”，并硬说宝玉的“着
急”是“哄”自己，这都是爱得愈深、求得愈苛的心理体现。<
/p>
(4)
这里运用了怎样的人物描写方法？
答：
直接心理描写
< br>35
．五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十
者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申
< br>之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒；然而
不
王者，未之有也。
选自《寡人之于国也》
(1)
本段的中心句是什么？本段有几层意思？
答：
中心句是：“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒；然 而不王者，未之有也。”
本段有五层意思。
第一层写要发展蚕桑；
第二层写应发展家禽的养殖；
第三层写
发展农业；
第四层写要注重教育；
第五层总结以上内容，
指出只要按以上要求去
< p>做，王道理想定会实现。
(2)
孟子在这里提出了哪些用来实行王道的具体措施？
答：
提出了四条措施：发展蚕桑、发展家禽的养殖、发展农业、注重教育。
(3)
这段话体现出孟子哪些重要思想？
答：
这段话体现了孟子以民为本、发展生产、注重教育等三个方面思想。
(4)
本段主要运用了什么修辞手法？
答：本段主要运用了排比手法。
36
．那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹，
揉碎在浮藻间，
46
沉淀着彩虹似的梦。
——选自《再别康桥》
(1)
这里描写的景物是什么？
答：
潭水。
(2)
用的是什么抒情方法？
答：借景物抒情、借象征抒情。
(3)
这里的情景交融方式是什么？为什么？
答：
因情造景。借想象把潭水变成揉碎了的彩虹，又进 而变成“梦”，这是一
个因表达理想需要而造境的过程。
(4)“彩虹似的梦”的象征意义是什么？
答：
象征着诗人的美好理想。
37
．孺人之昊家桥，则治木棉。入城，则缉垆，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二
日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累
累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户
内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人
得食。、
家中人闻吴家桥人至，皆喜。
有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨
，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。
孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无
一字龃龉，乃喜。
——选自《先妣事略》
(1)
这两段文字表现了母亲哪些品德？
答：这两段文字表现了母亲勤劳、俭朴、待人厚道、严以教子的品德。
(2)
文中为什么要写
“外祖不二日使人问遗”
、
“家中人闻吴家桥人至，
皆喜”
？
答：
文中第三、
四段交代外祖家
< p>“资雄，敦尚简实”
，
“外祖不二日使人问遗”
、
“家中人闻吴家桥人至，皆喜”，更侧面烘托母亲出身富贵而不娇，待人和气，
勤俭持家，善待奴婢的品德。
(3)
这两段在描写母亲方面运用了哪些描写方法？
答：
这两段在描写母亲方面运用了细节描写，正面描写 和侧面描写。正面描写
有动作行为细节描写，侧面描写有佣仆“虽至棰楚，皆不忍有后言
”、“皆喜”
的细节。
47
(4)
这两段文字有什么叙事特色？
答：
叙事简洁省净、情感含蕴多藏。
五、作文（
30
分）
< br>38
．根据给出的文字材料，写一篇关于学习和人生的议论文，题目自拟，字数不
少于
800
字。
美国的
汽车制造商亨利·福特曾说：当一个人停止学习时，他就老了！不管
他是
30
岁还是
80
岁。
不停止学．
习 才能保持年轻，
在人生中重要的事就是要保
持心理的年轻。
冲刺模拟试卷（一）
一、单项选择题
1
．
[
解析
]
本文采用了类比法阐明论点。用逃跑者“以五十步 笑百步”比喻梁惠
王的治国方法与邻国没有什么差别；用拿刀杀了人却说“非我也，兵也
”揭露统
治者把“涂有饿莩”归罪于年成不好的观点。选
D
项。
2
．
[
解析
]
本文用虚构的河伯与海若对话的寓言故事阐述了“宇宙无限，而人
的认识有限”
的观点。由庄子“顺应自然，无为而无不为”的主张可知
A
、
C< /p>
、
D
项不正确。答案为
B
。
3
．
[
解析
< p>]《论毅力》使用了两次层递修辞手法：“志力薄弱之士”、“其次弱
者”
、
“稍强者”
、
“更稍强者”
与
“至强之人”
五个层次的比较，
说明只有
“至
强之人”才能“善于其终”；以及行舟中“一日而返”、“二三日而返”、“五
六日而返”
与坚持到底四个层次的比较，
强调了只有坚持到底才能 到达彼岸。
因
此选
D
。
4
．
[
解析
]
< p>文中讲到音乐和烹调时说“统治尽善的国家，不仅要和谐得像音乐，
也该把烹饪的调
和悬为理想”，可见作者倡导一种“和而不同”的社会理念。答
案为
B< /p>
。
5
．
[
解析
]
《战国策》全书列为西周、东周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、
卫、中山十二国策，是以“国家”为编写依据的国别体史书。
《史记》是我国 第
一部纪传体通史，《诗经
>
是我国最早的一部诗歌总集 。答案为
C
。
6
．
[
解析
]
由众人“大惊，皆感激而为云泣下”的反应从侧面烘托了南霁云忠
贞刚烈的性格
特征，是侧写。答案为
A
。
48
7
．
[
解 析]“赵武灵王推行胡服骑射”揭开了我国古代战争史上由车战转为“骑
射”的重要一页
，是古代思想文化方面的一场改革。
A
、
B
、
C
项均不符合题目要
求，答案为
D
< p>。
8
．
[
解析]“ 落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印、苍劲古柏、夏雨秋风”都是“任
谁也不能改变”的东西
，有着“倔强”的性格，是我“心魂”的象征。选
C
。
9
．
[
解析
]
《秋 夜》是鲁迅散文诗集《野草》的第一篇。散文诗是介于散文与诗
歌中间的一个文体，选<
/p>
C
。
10
．
[
解析
]C
项为傅雷最突出的性格，其余都是傅雷的次要性格， 是傅雷在不同
的时期、对不同问题的具体表现。
11
．
[
解析
]
注意题中“品格”一词，应选
B
项。小弟、蒋筑英、罗健夫都是无
私奉献却“迟开而早谢”的一代知识分子。
12<
/p>
．
[
解析
]
意境朦胧、含蕴不尽是《 蒹葭》的主要特点，
A
、
C
项是“意境朦胧”
的表现，
D
项是诗体形式。答案为
B
。
13
．
[
解析
]
铺陈是民歌中常用的手法，即《诗经》中的赋，是一种直书其事、体
< p>物写志的表现手法。答案为
D
。
< br>14
．
[
解析
]
通过周围景 物
“菊、
南山”
等点明沉浸自然韵致的物化
“忘我 ”
心态。
A
项是
<
蒹葭》 的特色；
B
项是“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地
自偏。”四句的含义；
D
项是“此中有真意，欲辩已忘言。”两句的内涵 。选
C
。
15
．
[
解析
]
第一次大革命失败是在
1927
年，
本诗发表于
1928
年
8
月，
身为共青
团员的作者用此诗表达了自己痛苦与彷徨的心情
。答案为
D
。
16
．< /p>
[
解析
]
选
A
项，< /p>
“隧洞”、
“蜗行”点明了祖国前行的“艰难”与“缓慢”。
“飞天”与未落地面的“花朵”象征
B
项；“簇新的希望”与“雪白的起跑线”
象征
C
项。
1
7
．
[
解析
]
本诗通过一系列比喻 来表达深切的爱情，
如用急流与小鱼、
荒林与小
鸟、城堡
的废墟与常春藤等抒发“我对爱人”的炽热爱情。选
B
项。
18
．
[
解析
]
《婴宁》
主要写了狐女自然天性被磨灭的过程。
花是自然的、
纯 洁的、
优美的、
悦人的，
写花就是隐喻象征婴宁人格的纯 美和真善。
A
项不是主要意义，
答案为
B
。
49
< br>19
．
[
解析]“金玉相对”指的是宝玉的通灵玉与宝钗的 金锁，暗含他们有缘做夫
妻一事。选
D
项。
20
．
[
解析
]
小说从“珊珊发现百裥裙”引出金鲤鱼悲剧的一生，并突出百裥裙如
何成为金
鲤鱼的“笑话”，最后写出百裥裙从未穿过的真相。可见中心线索为
C
项
。
二、多项选择题
21
．
[
解析
]A
项见于《寡人之于国也》 ，
E
项见于《论毅力》，选
B
、
C
、
D
项。
22
．
[
解析
]A
项象征着“旧家庭、旧礼教走 向没落、崩溃”；
B
项象征着旧生活
的悲剧和希望的破灭
；
E
项则是作者对新生活的信念和对理想的追求的象征。
C
、
D
项文中没有提及，答案为
ABE
< p>。
23
．
[
解析]
“如??如??如??”
是排比句式，
而
“如”< /p>
字意为
“像??一样”
是比喻词。因此，这里采用的修辞手
法有排比和比喻。
24
．
[
< p>解析]
律诗四联八句，每两句为一联，依次称为首联、颔联、颈联和尾联。< /p>
答案为
ABDE
。
25
．
[
解析
]
类比是将性质、 特点相同或相近的非同类事物进行比较，
A
、
B
、
C
、
D
项中人与马均有相似之处符合类比
的要求。
E
项不是类比。
五、作文
考生务必按要求用
4 0
分钟左右的时间写这篇文章，以提高应考能力和速度。
2010
年
4
月自考大学语文模拟试卷及答案（二）
< p>
大学语文
（二）
第Ⅰ部分
选择题
< br>一、单项选择题（本大题共
20
小题，每小题
1
< p>分，共20
分）在每小题列出的
四个备选项中只有一
个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1
．庄子用“礨空之在大泽”、“稊 米之在大仓”、“毫末之在马体”来阐发宇
宙无限、人的认识有限的哲理，这种论证方法
是
【
D
】
A
．例证法
B
．演绎法
C
．对比法
50
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