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2005
年华中师范大学
435< /p>
人格与社会心理学真题及详解
2005
年华中师范大学
435
人格与社会心理学真题
招生专业：基础心理学
研究方向：基础心理学专业各方向
考试科目及代码：人格与社会心理学（
435）
考试时间：元月
23
日下午
A（人格心理学部分，75
分）
一、名词解释（每小题
2
分，共
20
分）
1．自由联想
2．控制点（locus
of
control）
3．问题中心的应对（coping）
4．人格特质
5
．有条件积极关注
6．自我表露的互惠原则
7．自我效能感
8．自我图式
9．依恋类型
10．投射（心
理防御机制之一）
二、简答题（每小题
5
分，共
25
分）
1
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4
5
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1．假定人在某些特定情景下产生恐惧反应的倾向是遗
传的，根据进化论的人格理论，
人类是怎样获得这种反应倾向的？
2．假定调查发现，父母的攻击性强，子女的攻击性也强，其原因可能是遗传因素起作
用。
但请想想，
是否可能还有别的非遗传的原因，
也可解释这种现 象？试指出一种可能的原
因。
3．简述班杜拉（a）行为的相互
决定论的要点。
4．简述理性-情绪治疗的理论要点。
5．根据
EAS
气质模型，简要描述你自己的气质。
三、分析、论
述题（每小题
1s
分，共
30
分）
1．个案研究法是人格研究者较常采用的方法。它是一种对单个人（有时候是若干位单
< br>个的人）或一个群体进行深入考察的方法。
（1）请你先分述这种研究方法的优点
和缺点。
（2）如果要你设计一项研究，以个案研究方法考察母亲的人格如何影响其育子
过程，
并进而影响到她孩子的早期发展，
你在设计时会侧重考虑哪些问题 ？如果要使这项研究的客
观性有所提高，你会做些什么？
2．某
初中（学生年龄在
12、13～15、16
岁之间）打算使用一种科技产品在学生 的教
育中。这种电子产品戴在孩子们手上，不能自行取下或关闭。如果家长需要，可以随
时从该
产品自动获得孩子所在的地点，
孩子正在从事的活动的信息。
孩子也可以用这个产品随时跟
家长取得联系。
请你从
一个心理学专业人员，
尤其是人格发展的心理学专家的角度，
谈谈你对该校使用< /p>
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这个产品的看法。
（提示：
（1）可以谈利，也可以谈弊 ，也可以兼谈利弊；
（2）尽可能多地
使你的看法得到发展心理学和人格
心理学方面的理论和研究的支持。
）
B（社会心理学部分，75
分）
一、名词解释（每词
2
分，共
10
分）
1．群众
2．参照群体
3．感染
4．社会交换理论
5．歧视
< br>二、简单叙述题（每题
5
分，共
35
分）< /p>
1．你认为社会心理学作为一门独立的学科应该以什么时间什么事件为标志？
2．性别角色社会化过程中有哪些社会心理机制起作用？
3．你倾向于用什么
样的理论观点来分析人类侵犯行为的动机？为什么？
4．研究态度与行为是否相关应考察
哪些前提条件？
5．社会认知（包括归因）过程中常常会产生一些什么样的偏误？
6．人际合作行为的产生必须具备哪些条件？
7．社会角色在实际生活
中的重要功用表现在哪些方面？
三、分析论述题：
（每题
10
分，共
30
分）
1．你认为应该如何
科学地界定社会心理学的研究取向？
3
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45