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地方高等医学院校服务社会的思考与实践
——以温州医学院为例
林雷
陈蓉蓉
温州医学院院长办公室，温州 ，
325035
；
2
温州医学院党委宣传部，温州 ，
325035
摘要
积极拓展社会服 务的空间是地方高等医学院校的必然选择。从具体的服务策略和
方式来讲，
地方高等医学院校要面向地方卫生需求，
培养应用型医学人才；
结合区域卫生布
局，
提供高水平医疗服务；
对接地方经济社会发展，
成为区域科技创新中心；
面向社会开展
教学服务，成为区域人
才培训中心。
关键词
地方高校；医学教育；社会服务
中图分类号
文献标识码Ａ
DOI.10.3870/YXYSH.2009 .01.025
目前，
我国有
100
多 所地方所属的高等医学院校。
在高校间竞争日益激烈的形势下，
地
方高等医学院校如何办出特色是一个重大的战略问题。
这里所说的特色，
一是区别于部属院
校的特色。部属院校（特别是其中的“
985
工程”学校）的定位是培养高层次创新人才，面
向国家战略需要
,
侧重重大基础研究和前沿技术研究；而地方高等医学院校则主要面向地方
需要，
培养应用型人才，
开展适合地方需要的应用研究。
二是地方 院校各自的特色。
在我国
高等教育大众化急速推进的过程中，
这在地方高校尤为明
显。
要解决这一问题，
关键是高校的区域化，
即结合本地区的比较优势及经济社 会发展的实
际需要，
在服务地方中办出特色。
可见，
面向地方经济社会发展，
积极拓展社会服务的空间，
是地方高
等医学院校的必然选择。温州医学院是浙江省属高校。近年来，学校从地方高等
医学院校的实际出发，
适时调整办学定位和发展战略，
突出办学特色，< /p>
走出了一条在服务社
会中发展壮大的强校之路。
1
面向地方卫生需求，培养应用型医学人才人才培养是高校的首要职能。高校服务 地方
经济社会发展，
首先要从本地区的实际出发，
培养社 会需要的人才。
目前，
浙江省人均
GDP
（在
2005
年达到中上等收入国家水平）
、
城乡 居民收入、
城市化水平等经济发展主要指标比
全国超前
1 0
年或更长一点
[1]
，发展速度快于全国的整体态势。因此，浙 江省提出率先实现
现代化的目标。
这为卫生事业的可持续发展奠定了必要 的经济基础，
同时也对医学教育在规
模和质量上提出更高的要求。温州医
学院较好地适应了这种要求。
1.1
在人才培养数量和规格上满足地方经济社会发展需求
根
据浙江省卫生事业发展规划，
到
2010
年，
全省 每
1000
人口
（尚未考虑大量的外省流
入人口）执业（助理）医师数和注册护士数分别达到
2.02
人和
1.77
人。而在
2002
年时，上
述<
/p>
2
指标分别只有
1.65
人（低于中等收入国家
1999
年的水平）和
1.04
人
[2 ]
。针对这一状
况，
温州医学院在过去的几年中努力挖掘 潜力，
扩大办学规模。
5
年制应用型医学人才培养，
是高等医学教育的重点。
2006
年，浙江省
5
年制医学类专业在校生
14976
人，温州医学院
即占
7615
人，超过一半。在学位与研究生教育方面，学校也非常注重应用型 人才的培养，
积极开展专业学位教育。
在近
10
年毕业的
1600
多名研究生中
,
有
1300
多人是在附属医院完
成学位教育和侧重于应用研究。<
/p>
从招生与就业来看，
学校虽然许多专业面向全国招生，
但浙
江省的生源占绝大多数（目前为
87.95%
）
； 学生的就业去向也绝大部分在省内。近年来，学
校着力引导学生转变就业观念，
使到基层医疗单位就业的学生数逐步增加，
以适应浙江省卫
生事业
发展的需要。
1.2
在人才培养目标和质量上满足地方 经济社会发展需求
对于应用型医学人才而言，
实践能力 和职业意识的培养是保证人才培养质量的关键。
因
此，学校非常重视实践
教学。首先是培养方案强调实践教学。近
10
年来，学校多次修订人
才培养方案，其中一个重要的内容就是增加实践教学的比重，改进实践教学的内容与方法，
培养与强化学生的专业意识、
实践能力和职业认同感。
其次是为学生 实践能力的培养创造良
好的条件。
随着高等教育办学规模的扩大，
对实践教学基地的建设提出了新的要求。
近年来，
学校整合资源
，建立了一批校院
2
级管理的大型实验教学中心，明显改善了实验教学条件。
学校的附属医院与临床医学院合署，
在制度上保证了临床实习教学的顺利进行 。
通过改造扩
建、购买、租用、联合共建等措施，学校积极扩大附属医院
规模，目前全校附属医院开放床
位数达到
9000
多张。
由于重视实践教学，
用人单位普遍反映温州医学院毕业生动手能力强。
< p>在历年的执业医师资格考试中，
学校毕业生的通过率均在全国前列，
很大程度上由于其很高
的实践考试通过率。
2
结合区域卫生布局，提供高水平医疗服务
对于医学院校
而言，
社会服务首先是提供医疗卫生保健服务。
由于有学科和人才优势的
依托，医学院校的附属医院应该是所在地医疗卫生事业的“领头雁”
，是临床疑难 重症诊断
治疗中心。同时，附属医院要发挥示范效应，带动整个地区医疗服务水平的提高
。
2.1
以高水平的临床科研保证优质的临床服务医学 院校附属医院与其他普通医院的最大
区别在于它深厚的学术背景。
为了强 化这种学术性，
温州医学院首先注重医务人员观念的更
新，
在各种场合反复强调医院是医学院的一部分，
医院应该确立教学、
研究型医院的 理念与
定位，实施“科技兴院”的方针。其次是注重政策导向，引导临床医师将更多的精
力投入到
科研；
如规定晋升主任医师者，
要承担一定层次 的科研课题，
要具有研究生导师资格。
再次
是人力与财力
的支持，
鼓励医院设置独立的科研编制，
设立临床研究的专项经费等等。
学术
水平的提高在更高的层面上促进了临床服务。
医院开展了一批 高端医疗技术，
如附属第一医
院是卫生部首批批准的开展人类辅助生殖技
术的机构，现已出生试管婴儿近
2000
例。
< br>2.2
以优质医疗资源的辐射能力带动区域卫生服务水平的全面提高
当前，
我国医疗卫生服务存在的一个突出问题是医疗资源的配置不合理。
医学院校的附
属医院作为卫生人才集聚地，
要积极发挥示范与 辐射的作用，
使优质医疗资源的效益得到扩
张。温州医学院主要通过以下
3
种方式带动区域内卫生服务整体水平的提高。
2.2.1
进行紧密合作。一种方式是以技术为纽带，如附属眼视光医院在省内外各地选 择
合作医院，
推广温州医学院附属眼视光医院先进的医疗与管理模式。< /p>
另一种方式是以资产为
纽带，
如附属第一医院与基层医院组 建医疗联合体，
实行
“联合经营，
垂直管理，
一体 运作”
，
使基层医院经营状况与效益明显改善。
2.2.2
开展业务指导。在城镇，学院在全省各地合作建设非直管附属医院， 使合作医院
的综合实力得到迅速提升。在
2004
年浙江 省三级综合性医院评审中，
5
所非直管附属医院
中有
2
所从三级乙等升格为三级甲等。
在农村，
学校附属医 院与一批农村卫生院建立了结对
帮扶关系。学校还有多个项目列入“卫生部面向农村和基
层推广适宜技术
10
年百项计划”
。
这些
措施都为城乡医疗服务三级网络体系的建设发挥了重要作用。
2.2.
3
政策咨询与行业标准的制订。
温州医学院目前有
45
< p>人担任各级人大代表和政协委
员，
他们积极进言献策，
为地方卫生政策的制订和相关决策咨询发挥了积极的作用。
眼视光
学科
制订了人工晶体国家标准、
隐形眼镜国家标准、
国家验光职业技能鉴定标准等一系 列行
业与国家标准，对我国的视光诊疗水平的提高作出了很大的贡献。
3
对接地方经济社会发展，成为区域科技创新中心
地方高校在科研工作定位上，要以推动区域经济和社会发展为目标，以开展应用研究，
推进技术、
方法创新为导向，
促进产学研结合与成果转化，
在服务与贡献中获得自身更大的
发展。
3.1
以优势特色学科促进地方特色和支柱产业的发展
学科建设是高校战略性的基础建设。
地方高校由于整体学科实力相对较弱 ，
因而在学科
建设中一定要有所为、
有所不为，
结合地方性特征，
重点抓好若干优势特色学科，
使学科水
< br>平的提高与地方产业结构的升级形成良性互动。