大学毕业是什么学位对大学生来说学习知识比锻炼能力更重要

对大学生来说学习知识比锻炼能力更重要

辩论赛正方一辩稿

在场各位，大家好：

学习知识与锻炼能力二者究竟哪个更重要，自来众说纷纭，今天，基于大

学生就业难的 背景，

我们便针对大学生这一特定群体探讨探讨究竟哪一方对大学

生来说 更重要。

首先，

我们来看几 个概念。

什么是知识？知识是人类的认识成果。

而能力，

则分为一般能力与特殊能力两类，

前者指大多数活动共同需要的能力，

如记忆力、

想像力等；

后者指完成某项活动所需的能力，

如绘画能力 等。

但是今天辩题所说

的能力应该是特指大学生步入职场所需要的能力。

接下来，我们便根据大学生的特性来谈谈我方观点。

第一，

学生的主要任务就是学习知识，

大学生也是如此。

中山大学校长黄达

人告诉我们，

大学是一个学术共同体。

大学中老师与学生的互动最主要手段就是

教与学。

老师传授的只能 是知识，

学生学习的也只能是知识。

很多同学认为大学

生 毕业后的工作与专业不对口，

因而大学锻炼能力就更重要，

然而根据麦可思集

团的调查显示，

我国近几年大学毕业生就业的专业对口率一直维持在百分之七 十

左右，

这个比率已经是相当高了。

与其他就业者相比，

大学生的就业优势也就在

于接受过系统的专业教育，

而在 这种情况下，

丰富的专业知识和熟练的专业技能

在就业时将是一枚比难以 衡量的所谓能力更重的砝码。

第二，以 学习知识为重对我们更有指导意义。我们明白我们怎样去学习

知识，因为知识他具体，他 显而易见，他可以让你明白你究竟掌握了多少。于是

我们发现，

一个愿意 学习知识，

善于学习知识，

学到很多知识的人会自然而然培

养起较强的能力。

而刻意去锻炼能力则往往达不到预期目标。

当然，

对于大学生，

学习知识比锻炼能力更重要，

并不是说知识比能力重要。

其实作为

一个大学生，很多基本的能力是我 们早已具备的，诸如想象力、创造力等。这些

绝不是通过大学短短几年就可以锻炼发展起 来的。所以站在实现大学作用最大

化，资源利用最优化的角度，如何选择自然不言而喻了 。

在今天，一些大学生以就业为导向， 用各种各样的方法去锻炼自己的能

力，甚至从大一就开始做兼职，联系实习。诚然有人走 出了一条成功之路，然而

这并不值得我们提倡——因为会影响我们的学习。

只有意识到大学期间学习知识

的重要性，

发挥大学生所特有的知识优势 ，

才能让大学生扬长避短，

昂首走入社

会。

每一位大学生都是为学习知识而来，知识就是力量。 我们只有把握好宝

贵的大学时光，好好学习知识，耐心地沉淀自己，才能在今后有更好的 发展。

综上所述，我方认为对大学生来说，学习知识比锻炼能力更重要！

一个最简单的道理就是在校大学生首先是个学生

,

请问学生的职责是什 么

?

很明

显是学习

,

每一 个人都应把自己的本质工作放在首位

,

这是最简单最明显的道德

.

一个连自己的本质职责都做不好的人很难让别人去肯定他

,

就如教师不去教学、

科学家不去搞研究

,

同样也是学生 不去学习

.

纵使能利用自己锻炼的机会去提高能力

,

但如果忽略了学习的重要性

,

必然会

的印象

,

这样会使 自己在别人心中的印象大打折扣

,

甚至是不

务正业的印象

.

这样一来恐怕就得不偿失了

.

我认为积累知识更有利于实现人生目标。在校大学生积累知识更重要。

第一，对于一个在校大学生来说，它的主要任务就是学习，就是不 断的积累

更多的知识。

第二，

在这个知识爆炸的时代，

社会需要的是有足够知识积累的人才，

大学

生只有积累自己的知识，拥有足够的学识与本领才能在这个社会中立足。

第三，从大的角度讲，对于我们国家而言，我国正 处于迅速发展的时期，过

去的中国被压迫、被欺侮这是因为我们缺少人才，缺少改变这种 局面的人。

所以无论哪一方面，积累知识更重要，

1.

古语有曰：临渊羡鱼 ，不如退而结

网！

意思就是说：

想要捕鱼就先要结网，< /p>

而我们在学校就是在做这件结网的事情！

塑造人格固然重 要，可是，如果你是一个没有文化的人，大字不识一个，那么就

算再好再高尚的人格，又 有谁去欣赏呢？

我敢说，牛顿

.

爱因斯坦

.

居里夫人

.

爱迪生，他 们的人格不一定比一些人高，

但是我敢保证他们一定是有这渊博的知识，

所以他们能够流芳百世。

而现在这个

社会，

既然有出现学 校，

而且还是经过时间考验而没有消失在历史的长河中，

说

明学校是有存在的必要性。

而我们这些青少年，

心智还不够成熟，

还没有完全地

进入这个社会，

所以更应该积累好知识，

作为以后进入社会这个大环境的重要后

盾。

这个社会需要的是有知识的人 ，

人家老总找人第一是看你知识，

而不是看你

人格，你怎 样解释这个问题？

邓小平爷爷说过：

“科学技术是第一生产力”

，

请问对方辩友他为什么不说锻炼能力是第一生产力呢？何谓“第一”

< /p>

对方辩友既然无法正面回答我方的问题，不正是说明您方知识的匮乏吗？根据

《新华词典》权威解释，第一就是最重要的意思。如果一个医生有很高的医德，

可以看病不要钱，但是他的医术却不怎么高明，你会去他那里、看病吗？

学校

本身是个特殊的环境，

不然就可能是叫做学校了，

他是树 立人生观价值观，

世界

观的地方，

大学同时也是个过渡期 相对明显的地方，

但是要承认的是，

知识在整

个大学生活 中占的比重远远的大于所谓的社会经验积累，

在什么环境做什么事是很 关键的，欲立其身，先正其名。首先，让我们明确两个

概念：

知识??是 人们在改造世界的实践中获得的认识和经验的总和。

第一，

从大

< br>学的社会责任和大学生的主要任务角度。

授人知识是大学的主要 社会责任，而我们大学生“学会认知、学会做事、学会技

能、

学会生存”

更是我们大学阶段的主要任务！

大学是我们最后一个系统学习和

< br>探索各种知识的阶段，

1940

－

80

年，

70

％的诺贝尔奖成果是在大学中产生的。在这样一个 特殊阶段我

们更应该学习和积累知识！

总之， 大学的主要任务是传授知识，大学生的主要任务是学习和积累知识！

第二，从社会现实，社会需要角度谈大学生的主要矛盾。

我们生在一个知识膨胀的年代，一个经济全球化、社会知识化、文化多元化、信

息网络化的时代，

知识更新及其之快！

加之面对严峻的就业形式，

知识储备是大