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大学的自主招生推荐信锦集
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大学的自主招生推荐信锦集
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大学的自主招生推荐信
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1
尊敬的山东大学主管领导：
您们好
!
我很高兴能有机会向您，向山东大学推荐我的优秀弟
子。
xx
同学是
xxxx
年以优异的成绩直升进入
xx
县
x
中的学
生。两年多来，该生以其学习刻苦努力、为人稳重谦和、工
作责任心强、
特长优势突出、抱负理想远大而深受其他老师
和同学的称道。
该生学习主动性、自主学习能力很强，除了学好日常 各
门功课外，该生爱好阅读和朗诵，班级内每每遇到需要朗诵
的
时候，同学们都会一直推荐
xx
同学朗诵。他的知识面广，
关心时事，勤于思考，在许多事情上有些自己独到的见解。
班级热点问题讨论总少不了
他的身影。由于他的朗诵特长，
在学校活动、班级历史剧中都有上佳的表现，其温文尔雅
的
形象和风采让人记忆尤为深刻。正因为有如此出色的表现，
在
进入高中学习的两年多来，多次均被评为校三好学生或优
秀团员。
该生为人谦虚，真诚待人，做事认真，在班级具有很 高
的威望。作为班级文娱委员，组织的班级大合唱和大型舞蹈
获
得全校
56
班级中的第二，而他自己作为大合唱的领颂，
也获得了让人欣喜的一等奖，这些都集中体现了他的组织能
力和奉献精神
;
另外，哪怕是每次班级卫生值日等细小事情
都能看出他做事的态度和责
任心，可以说把工作交给他是再
放心不过了。
担任语文课代表的
xx
完完全全的为山东大学浓 厚的文
化底蕴所折服，贵校的校训“气有浩然，学无止境。
”也成
为了该生的人生箴言。该生已确定了立志在山东大学有所作
为的远大理
想，并已开始付诸于行动，全身心遨游在书山学
海之中，
作为他的班主任 ，
我希望山大的自主招生能够为
xx
同学得理想铺平一些
道路。人皆有理想，而能够完成自己理
想的少之又少。鉴于以上情况，所有教过他的老师
一致推举
我来力荐
xx
同学参加贵校自主招生选拔。我也 诚恳的希望
贵校能够给予
xx
同学一次机会，以成人之美 。
此致
敬礼
推荐人：班主任老师
xxxx
年
xx
月
xx
日星期< /p>
x
大学的自主招生推荐信
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2
尊敬南京大学的老师：
您好。
我叫
**
，今年十八岁，是来自
**
省
**< /p>
高级中学的一名高
三学生。感谢您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。<
/p>
贵校有着悠久的历史，深厚的文化底 蕴，丰富的教学资
源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，是国家
教育部直属的”
211
”工程和”
985
< p>”工程重点建设大学，有
许多专业是在
国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵
校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知
书，我期望成为贵校的一名学
生，希望在贵校深造，渴望成
为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为贵校光荣历史
的见证人。我希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨
道，让
我投入到贵校的怀抱，我希望被贵校录取。
我想，我拥有这样的资格。
我来自
**
高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，
我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于
全校学习成绩前列中
。事实上，我的潜力还很大，我的分数
还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟
练掌握并
没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，
但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，
但结果却因一个微小的错
误而与正确答案失之交臂。我选择
贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培
养方
式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。
我是学理科的，
做事讲究有理有据，
我不只是重视智商，
在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发
展。我
在高一的时候就担任数学课代表，那个时候我每天收、发作
业，帮助老师完成教学任务。高二文理分班，又被同学们推
举为生物课代表，在学习之
余，我也经常帮助那些生物较弱
的同学，给他们解释疑难题目，我因此受到同学们的欢迎
，
被多次评选为三好学生。我积极参加班级活动，曾编排历史
剧
《虎符》
、
《雷雨》
，受到同学们热烈好评。在学校组织的
辩论大赛中，我帮助本班六战全胜的不俗成绩，挂起了”第
一名”的锦
旗。在我看来，高中生应该德、智、体、美全面
发展，高中培养出来的不仅仅是拥有大量
知识储备的”
材”，更应该培养出的是能充分灵活运用自己知识储备的”
人才”。我高中的标不仅仅是考入像贵校这样的名牌大学，
以后衣食无忧。我的
高中目标是成为一名有思想，有道德，
有知识，有技能的全方位高素质人才。我想让自己
投入到火
一样的祖国现代化建设中去。我不想变成一个空有满腹经
纶，却没有什么作为、碌碌一生的人。
我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加
广阔。我在省、市报刊发表
过十多篇作文，在莲圆原创站有
我好多文章。我想一棵大树，不管有多么大，它的根总是
深
深扎在大地里的。文学的根就深植于我国悠久的传统文化
中。
我喜欢〈西游记〉
，尤爱〈三国演义〉
，酷爱〈红楼梦〉
。
我爱〈三国演义〉就爱它的简爽干练，我喜欢〈红楼梦〉就
爱它的温柔
可人。
我读到诸葛亮陨落五仗原，
总有无限哀叹。
我每次
读到林黛玉临终前的那一幕，那竭尽全力的一句”宝
玉，
你
-------
”都忍不住替她接一句”宝玉，
你好狠心。
”< /p>
然后心痛不已。我想，
〈三国演义〉教会我用怀疑的眼光看
问题，而〈红楼梦〉教会我用理想的眼光去解决问题。我用
传统名著，在理想与
现实之间构建统一的桥梁。
令我颇 为自豪的还有奥赛上的成绩。怎么说呢，成绩不
是最好，但足以令我引以为荣。高一的时
候，我就参加了化
学竞赛，
获得了市三等奖。
当时我只是 初试牛刀，
小试身手。
高二，开了生物课，对生物的兴趣使我毫不迟疑的
参加竞赛
班的学习，
全心全意投入到”生物”的广阔海洋中去，
其实，
那时离市赛只有十多天，距省赛仅有半个月可以准备。我如
饥似渴的仅用不到十天时间就把一本六百页厚的〈生物奥赛
教程〉啃完，同时又
做了几十张的习题。工夫不负有心人，
我以
**
市市赛第 二的身份进入省赛。为迎接省赛，我自学了
大学生物课程，做了近五年的奥赛试题，每天
忙到深夜，一
大早又急急赶到学校图书馆。那个时候学校正开夏季运动
< br>会，运动员在赛场挥汗如雨，我在闷热的房间汗流浃背。我
准备的很充足，踌躇满
志，势在必得，我甚至夸下海口：”
争省一，保省二”，现在看来，那时的我就像一把弓
，无论
精神上还是体力上都张的过满，连日的疲惫像洪水一样漫过
了警戒线。在乘车去信阳市的五个多小时的长途汽车时，晕
车了，呕吐，头晕，恶心。
结果，我没有把梦想带入现实，
我以二分的差距与省二等奖无缘。我只得了省三等奖。当
时
我非常难过，为自己的付出而伤心，妈妈解劝我说：”这个
努
力的过程是一笔不小的人生财富。”现在看来，即使是省
三等奖，在自主招生中不是也有
很大的作用么
?
不是也帮助
我向心仪的大学更靠近一步么
?
我觉得奥赛是我很难忘的一
次经历，它让我知道了过程
与结果同样重要。
大学的自主招生推荐信
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