大学日语教材-大学日语教材
大学的自主招生推荐信模板集合
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大学的自主招生推荐信模板集合
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大学的自主招生推荐信
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尊敬南京大学的老师：
您好。
我叫
**
，今年十八岁，是来自
**
省
**
高级中学的一名高三学生。
感谢您能在百忙中抽出时
间看完我的自荐信。
贵校有着悠久的历史，深 厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好
的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，是国家
教育部直属
的”211”工程和”985”工程重点建设大学，有许多专业是在
国内名列前茅。
我的许多师哥师姐都不 约而同的选择贵校为第一
志愿。
我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通 知书，
我期望成为贵
校的一名学生，希望在贵校深造，渴望成为一名对社
会、对祖国有用
的人才，
希望成为贵校光荣历史的见证人。
我希望这次自主招生考试
能够改变我的人生轨道，
让我投入到贵校的怀 抱，
我希望被贵校录取。
我想，我拥有这样的资格。
我 来自
**
高中理科实验班，
在这个高手如林的班级中，
< p>我的学习
成绩总能略占上风。
这样的成绩，
让我稳稳 扎根于全校学习成绩前列
中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问
题的
深入分析，
对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。
有很多
时候，
我的答案正确，
但解题过程并没有 被阅卷老师所理解。
有时候，
过程明晰，
但结果却因一个 微小的错误而与正确答案失之交臂。
我选
择贵校，正是认为贵校既注重过
程，又注重结果的人才培养方式。我
认为我个人很适合在贵校接受教育。
我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发
大脑智力资源的同时，
我也非常注重情商的发展。
我在高 一的时候就
担任数学课代表，那个时候我每天收、发作业，帮助老师完成教学任
务。高二文理分班，又被同学们推举为生物课代表，在学习之余，我
也经
常帮助那些生物较弱的同学，
给他们解释疑难题目，
我因此受到
< br>同学们的欢迎，被多次评选为三好学生。我积极参加班级活动，曾编
排历史剧《虎
符》
、
《雷雨》
，受到同学们热烈好评。在学校组织的辩
论大赛中，
我帮助本班六战全胜的不俗成绩，
挂起了”第一名”的 锦
旗。在我看来，高中生应该德、智、体、美全面发展，高中培养出来
< br>的不仅仅是拥有大量知识储备的”材”，
更应该培养出的是能充分灵
活运用自己知识储备的”人才”。
我高中的标不仅仅是考入像贵校这
样
的名牌大学，以后衣食无忧。我的高中目标是成为一名有思想，有
道德，有知识，
有技能的全方位高素质人才。我想让自己投入到火一
样的祖国现代化建设中去。
我不想变成一个空有满腹经纶，
却没有什
么作为、碌碌一
生的人。
我对文学的爱好，让我的眼界更宽广 ，让我的思维更加广阔。我
在省、市报刊发表过十多篇作文，在莲圆原创站有我好多文章
。我想
一棵大树，不管有多么大，
它的根总是深深扎在大地里的。文学的 根
就深植于我国悠久的传统文化中。我喜欢〈西游记〉
，尤爱〈三国演< /p>
义〉
，酷爱〈红楼梦〉
。我爱〈三国演义〉就爱它的简爽干 练，我喜欢
〈红楼梦〉就爱它的温柔可人。我读到诸葛亮陨落五仗原，总有无限
哀叹。
我每次读到林黛玉临终前的那一幕，
那竭尽全力的一句”宝 玉，
你
-------
”都忍不住替她接一句”宝玉，你 好狠心。”然后心痛不
已。我想，
〈三国演义〉教会我用怀疑的眼光看问 题，而〈红楼梦〉
教会我用理想的眼光去解决问题。
我用传统名著，
在理想与现实之间
构建统一的桥梁。
令我颇为自豪的还有奥赛上的成绩。怎么说呢，成绩不是最好，
但足以令我引以为荣。高一的时候，我就参加了化学竞赛，获得了市
三等奖。当时我只是初试牛刀，小试身手。高二，开了生物课，对生
物的兴趣使我毫
不迟疑的参加竞赛班的学习，全心全意投入到”生
物”的广阔海洋中去，其实，那时离市
赛只有十多天，距省赛仅有半
个月可以准备。
我如饥似渴的仅用不到十天 时间就把一本六百页厚的
〈生物奥赛教程〉
啃完，
同时又 做了几十张的习题。
工夫不负有心人，
我以
**
市市赛第二的身份进入省赛。
为迎接省赛，
我自学了大学生物
课程，做了近五年的奥赛试题，每天忙到深夜，一大早又急急赶到学
校图书馆
。那个时候学校正开夏季运动会，运动员在赛场挥汗如雨，
我在闷热的房间汗流浃背。我
准备的很充足，踌躇满志，势在必得，
我甚至夸下海口：”争省一，保省二”，现在看来
，那时的我就像一
把弓，
无论精神上还是体力上都张的过满，
< p>连日的疲惫像洪水一样漫
过了警戒线。在乘车去信阳市的五个多小时的长途汽车时，
晕车了，
呕吐，头晕，恶心。结果，我没有把梦想带入现实，我以二分的差距
与省二等奖无缘。我只得了省三等奖。当时我非常难过，为自己的付
出而伤
心，妈妈解劝我说：”这个努力的过程是一笔不小的人生财
富。”现在看来，
用么
?
< p>不是也帮助我向心仪的大学更靠近一步么?
我觉得奥赛是我很
难忘的一次经历，它让我知道了过程与结果同样重要。
大学的自主招生推荐信
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尊敬 的
****
大学招生办老师：
您好！
我很荣幸向您推荐我校品学兼优的学生：
***
。
接到这名学生，是在
20xx
年 的夏天，军训时的她，意志坚定，
活泼开朗，
带动气氛。
因为她，
互相不熟悉的同学们很快打成了一片。
***
同学，向往着上海，向往着美丽的白玉兰，向往着具有白玉
兰特色
的
***
大学。在众多的大学中，充满人文气息的华东师范大学
< br>深深吸引着她。通过班会中对贵校的介绍，也了解到贵校的校训：求
实创造，为人
师表。
转眼间，我与
***< /p>
同学的师生关系已有三年，三年来，她凭着三
年如一日的努力，成绩优异，
但在她身上我并没有发现骄傲，而是更
加努力的学习。我们称她为“神奇”的孩子，因为
她如不会累一般，
总是不知疲倦地学习，而我想她的动力，大部分源自贵校。
***
同学第一个特点是积极主动。她一直担任着班级的 化学课代
表和寝室的寝室长，
成堆的错题整理和意见反馈，
她也能做的井井有
条。她所在的寝室深受寝管老师的喜爱，寝室学习氛围十分浓厚。在
她的带领下她的寝室实现了平均分由班级靠后到班级第一名的飞跃。
***
同学的第二个特点是脚踏实地。高中三年，她一直在努力 夯
实学科基础知识、掌握学习方法、提高实践操作能力。同时，利用课
< br>余时间她会广泛地涉猎大量书籍，
不但充实了自己，
而且培养了她多
方面的技能。
***
同学的 第三个特点就是有着很足的人情味儿。我也最喜欢她
的这个特点。下课的时候，
或许就在你偶尔的一眼，就会看到这个热
心的的女孩在帮助成绩较差的同学，
在为他们耐心地讲解习题，
归纳
着知识点。
从教十年，我认为，好的学生就应该进入好的学府深造，
***
的
选择是我最赞成的选择，
然好风也需凭 借力，
希望贵校能给予这个优
秀的高三女孩一个机会，让她去完成自己的
梦想，走出自己的道路，
活出自己的精彩。
此致
敬礼
大学的自主招生推荐信
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尊敬的复旦大学的领导：
你们好！
<
/p>
很高兴向你们推荐我班优秀学生——赵子健，
作为他的
.
< p>班主任，
向全国最优秀的大学——复旦大学推荐优秀学生，
是我义不 容辞的责
任。希望我的这封推荐信既能够帮你们更多更好的了解赵子健同学，
又能帮你们选择一名优秀的大学生，
同时也祝愿赵子健同学能够实现
他多年的夙愿——进入复旦大学深造！