岳阳广播电视大学宁夏大学新华学院青年教师培养计划

2

名青年教师

）

。对青年教师的政治思想素质、业 务能力（包括教

育教学、专业技术、

管理和科研等）

和组 织能力进行指导和培养，

使其尽快适应和熟悉学院的工作要求。

七、培养措施和培养要求

具体按照《

宁夏大学新华学院青年教师培养计划

》执行；同时

参照教学系制订 的具体培养计划，切实落实，逐项实施。

（一）学院实行导师制，被培 养青年教师与导师签定为期

3

年的协议。在培养期内，双方的权利和义务 要严格遵守《宁夏大

学新华学院导师制实施细则》

。

< /p>

（二）遵守教师职业道德规范，按照《宁夏大学新华学院任

课教师 职责》要求，做好任课前准备，熟悉教学流程与规范，完

成业务工作规定的工作量，保证 教学质量。

（三）在培养期内，青年教师每月不定时听课达

学时以上

（学期听课累计不得少于

32

。需填写听课记录表（见附表

2

）

将听课表统一上交教务 处办公室，并作为青年教师定级、续聘、

评聘职称等考核的依据之一。

（四）非专任青年教学人员初次承担教学任务时，要求在授

课前 一个学期，参加由各系组织、教务处参与的试讲，经评审合

格后，方可安排教学任务。< /p>

（五）支持青年教师开展探索性研究，促进青年教师尽快了

解和进入专业发展前沿，并在此基础上确立今后较长时间内所要

从事的研究领 域和研究方向。

（六）每位青年教师，根据确立的研究方向，在培养期 内需

要完成下列三项中的一项：

1.

在公开刊物上发论文

2

篇以上（第

一作者）

；

2.

参编出版教材一部以上；

3.

积极申报或参与院级及院

级以上科研课题一项。

（七）对参与学院精品课程建 设，或参与学校重大规划项目

研究的青年教师，学院将重点培养，为其搭建平台，创造条 件，

鼓励其开展创新性研究工作。

（八）根据 学院有关政策，鼓励和支持青年教师在职提升学

历层次；

每年选派

1

～

2

名青年教师到企业做相关专业人员的助理

员；到国内外高水平大学做访问学者或进修学习；有计划开展学

术交流活 动，跟踪国内外学术前沿，努力提高青年教师队伍的整

体素质和水平。

（九）根据学院培养高级应用型人才培养目标的要求，加大

对双 师型青年教师的培养力度，拓展培养的渠道，不断提高青年

教师的实践能力。

八、考核办法

培养期满，由教学系按照 培养计划，出具教学系考核意见，

呈报领导小组审阅。

领导小组会同学院本科教学督导工作小组，对青年教师的业

务知识、教学技能、 科研能力等方面进行考核并确定考核等级。

学院将考核结果作为青年教师定级、

续聘和职称评审的重要依据。

九、其他

本培养计划自公布之日起实施，由学院教务处负责解释。

附表

1

宁夏大学新华学院青年教师培养领导小组名单

附表

2

《宁夏大学新华学院教师听课记录表》

宁夏大学新华学院教务处

二○○九年九月二十三日

附表

1

宁夏大学新华学院

青年教师培养领导小组名单

组

长：

陈育宁

副组长：周学峰

成

员：

王宏伟

纳殿文

刘义东

雍少华

周

波

潘少庆

附表

2

宁夏大学新华学院教师听课记录表

课程名称

授课时间

类

别

序

号

1

2

3

教

师

授

课

情

况

4

5

6

7

8

9

10

学

生

上

课

情

况

14

您对学生上课的总体评价

11

12

13

年

月

日

第

节课

评

价

项

目

遵守教学纪律，准时上下课

上课精神饱满，态度认真，作风严谨

思路清晰，概念准确，表达清楚

授课内容充实，重点突出

授课内容反映学科前沿，具有先进性

授课教师

授课地点

优

秀

良

好

一

般

较

差

差

合理、

有效地使用各种教学方式、

鼓励学生参与教学，课堂气氛活跃

注意给予学生学习方法的指导，

引导学生积极

思维

注意培养学生分析、

解决问题的能力和创新意

识

您对该教师教学的总体评价

遵守学习纪律，不迟到、不早退

认真听课，积极思考

尊敬老师，举止文明

1.

您对授课教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学特色等方面的综合 评价是：

2.

您对学生学风的综合评价是：

（请记下出席人数应为

人，实为

_____

人，迟到

5

分钟以内

人，

5

分钟以上

人）

3.

学生的反映：

4.

意见和建议：

听课人：

部门：

听课日期：

宁夏大学新华学院青年教师导师制实施细则

（试行）

为加强对青年教师的培养，帮助他们尽快成才，同时充分发

挥老 教师的传、帮、带作用，使其将长期教学、科研工作中积累

的经验和师德风范在青年教师 中得以传承和发扬光大，特制定本

细则。

第一条

实施青年教师导师制，

要求导师 在规定时间内对青年

教师在师德、教学、科研诸方面进行指导和培养，使青年教师具

备较强的教学和科研能力，从而更好地履行岗位职责。

第二条

培养对象

1.

现有教师在学院任教不足三年者。

2.

学院引进的青年教师不足三年教龄者。

3.

由其他岗位转为教学岗位者。

第三条

导师条件

（一）

具有良好的师德和优良教风，爱岗敬业，为人师 表，

治学严谨，对工作认真负责。

（二）

具有丰富的教学、

科研和实践经 验，

能够对青年教师

进行有效的指导。

（三）

在本学科专业有一定造诣，

在学 术上有较新成果，

在

教学改革方面有较丰富经验。

（四）

具有副教授专业技术职称的教师或相当于副教授 职

称的教师。

第四条

导师职责

（一）

对青 年教师进行师德修养和敬业精神教育，

培养青年

教师严谨治学、踏实工作 、实事求是的工作态度，树立科学发展

观。

（二）

根据所指导青年教师的具体情况，

制定培养计划，

提

出具体措施和要求。

（三）

指导青年教师掌握正确的教学方法，

教师熟悉备课、授课、辅导答疑、批改作业、指导实习、实验、

考试等各教学环节，苦练教学基本功，学习和掌握适合学生的教

学方 法。指导青年教师至少掌握一门课程的教学内容及其相关的

前沿知识，明确该课程在教学 大纲和课程体系中的地位和作用。

（四）

帮助青年教师

掌握各种教学手 段和现代教育技术，鼓励并指导青年教师大胆进

行教改实践，不断提高教学质量。

（五）

导师在指导过程中，

要认真填写

《宁夏大学新华学院

青年教师导师工作日志》

，

指导期满应对青年教师进行评价，

写出

书面考核报告， 上交所在教学系备案。

第五条

导师的配备管理与考核

（一）

各教学系应及时为青年教师配备导师。

青年教师导师

制采用双向 选择原则，

由各教学系确定导师与被指导的青年教师，

并自行聘任。原则 上

1

名导师最多指导

2

名青年教师。

（二）

导师确定后，

由各教学系将

《宁夏大学新华学院青年

教师指导协议书》

（见附件

1

）报教务处备案。

（三）

青年教师导师要相对稳定，

如无特殊情况，

一般不得

更换。

（四）

青年教师导 师由其所在教学系负责管理与考核。

各教

学系要定期对青年教师导师的指 导工作进行检查与督促。指导期

满后，

青年教师需递交不少于

学时的课程教案，

由教学系组织、

教务处参与的 专家组通过试讲、评议教案等方式对青年教师主讲

课程的能力、水平和教案质量进行考核 。青年教师考核合格后，

将导师工作日志上交教学系存档，综合评价结果汇总后报教务处

备案。

（五）

学院根据所在教学系对导师指导工作的考核结果

（合

格以上）按每人每 学年

10

个标准学时记入导师的工作量。

（六）

学院将各教学系执行青年教师导师制的情况纳入 年

终各教学系队伍建设考评范围。

第六条

对青年教师的要求

教，勤奋好学。

（二）

参与指导教师的教学、

科研工作

,

学习教学科研基本技

能，认真完成指导计划内容。

（三）定期就个人思想、工作和业务进修情况进行总结和反

思，及时与导师沟通，认真填写《宁夏大学新华学院青年教师学

习日志》

。

（四）指导期满，由青年教师所在教学系组织专家对青年教

师进行考核，经教务处审核后，将考核结果记入青年教师培养档

案。

（五）

符合规定条件的青年教师必须按要求接受指 导与考核，

未经导师指导的青年教师或指导期满考核不合格者，不得担任课

程主讲工作，不得晋升高一级专业技术职务，见习期教师延缓转

正定级。

第七条

本办法解释权归教务处。

附表

1

《宁夏大学新华学院青年教师指导协议书》

附表

2

《宁夏大学新华学院青年教师培养情况考核表< /p>

(

导师用

)

》

附表

3

《宁夏大学新华学院青年教师培养情况考核表< /p>

(

青年教师用

)

》

附表

4

《宁夏大学新华学院青年教师导师工作日志》

附表

5

《宁夏大学新华学院青年教师学习日志》

附表

6

《宁夏大学新华学院

2009< /p>

年青年教师与导师结对子一览表》

宁夏大学新华学院教务处

二○○九年九月二十三日