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《
大
学
生
就
业
指
导
课
》
结
业
论
文
对当前大学生就业形势的分析的论文
【提
要】随着各高校连年扩招，每年的毕业生数量也 连年增长，我国大
学毕业生就业形势愈来愈困难
,
虽然 政府方面也在不断增加就业机会，而
面对不断增加的就业人群，那只是点毛皮而已。在这
种形式下，毕业生们
将会要同富有工作经验的下岗工人、劳动力价格低廉的农村富余人口
进行
激烈的竞争，就业形势不容乐观
。
【关键词】大学生
就业形势
经济发展
择业
竞争
与时
俱进
就业观念
专业结构和教育体制
【正
文】现在“大学生就业难”已经成为一个热门的 话题，就业难不难，
就业有多难，那要靠社会的就业形势。大学生就业难，主要难在以下
几点：
一、是招生规模的不断扩大毕业生数量 的迅猛增加，与社会有效需求
短期内增幅有限的供需结构性矛盾突出。毕业生求职择业的
竞争加剧。再
过两、三年，我们的毕业生人数将成倍地增加，如果我们不能很好地解决<
/p>
这些毕业生的就业，将形成严重的社会问题。
二、是受长期计划经济和精英教育影响
部分毕业生的择
业观念存在偏差，就业期望值和社会需求差距较大。
一方面，县、市中小企业急需人才，
一方面部分毕业生不愿去第一线、去
基层，有业不就的错位现象依然存在。毕业生的基层
意识和创业意识有待
加强，亟待做更加细致深入的思想教育工作和就业指导工作。
三、是认为高学历等于高就业能力。
这是目前我们社会的普遍误区。
用人单位人才高消费，
学生和家长盲目
追求高学历，误以为高学历等于高的工作能力。事实上，知识是头脑中的
经验系统。能力是与活动要求相符合并影响活动效果的个性心理特征的综
合，是个体固定
下来的概括的心理活动系统。二者的发展并不一致，知识
与就业能力、学历与就业能力之
间不能划等号。
高等教育是学术性、专业性教育，既可以是学术性的专业教育，也可
以是职业性的专业教
育。我国高校长期以来形成了过分偏重学术性专业教
育的特点，因此这种教育下的高校毕
业生更容易出现知识与能力发展的不
平衡。就业需要的是相关的职业素质和能力。将所学
知识转化为职业能力，
这些显然是相当一部分一心只读圣贤书的毕业生所缺乏的。
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四、是高校毕业生就业指导和服务工作有待进一步加强。
部分高校对毕业生就业工作仍未引起足够重视，在专业设置、人 才培
养模式、培养目标等方面还不能适应经济社会发展和人才与劳动力市场变
化的需求。
五、是高校毕业生流向不够合理。
目前高校毕
业生的流向主要集中在北京、
上海等大中城市，
这些地区往
往占据各种优势，而且吸引人才的力度较大，形式多样。特别是“先落户，
后就业”政
策的实施，既对大中城市的就业产生一定压力，也影响一些中
小城市及经济欠发达地区的
引进人才工作。
大学生就业所存在的主要问题：
一、学生找工作存在误
区，很多人不愿意到县和乡镇企业发展，只想
呆在市区，
就是没有工作也 要呆在那里。
而外地人来浙江工作就不那么
“挑
剔”
，愿意到小地方就业，这对本地学生也能产生一种激励。同样地，到各
地去招
收高层次人才，在一定程度上也有利于促进就业——实现一项技术
突破或带来了一些新项
目，能够给我们创造很多就业机会。在小的城镇，
那里还有一些岗位没有人愿意去干，我
国大学生就业开始流向小城镇，这
是现在大学生的一个就业趋向。在城市里各个工厂，学
校，等事业单位基
本上都已经不缺人了，在大城市找工作简直等于自找没趣。
二、自我角色转换不够及时
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对于大多数的学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，
学习、
生活、交际都较有规律，这样的生活与现实社会自然存在一定的距
离。在大学生活结束之
际，踏上岗位之前，最重要的就是能够迅速完成自
我角色转换，做好就业心理准备。
在调查统计结果表明，有
80%
以上的大学
毕
业生不能够及时完成角色转换。
三、自我认识，自我了解不够准确
就业前如何选择职业
，要根据自身的个性特征来决定。气质和性格往往对
人选择职业和事业成功有很大影响。
全面了解自己的心理特点是选择职业
的重要前提；兴趣是爱好的推动者，爱好是兴趣的实
行者。人们对职业的
选择往往以自己的兴趣爱好出发，这就更需要认真分析自己的兴趣爱
好。
大学生应如何面对当前的严峻形势：
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面对如此严峻的就业形势以及自身存在的问题，大学生在实际生活中
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