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大学生兼职打工利
与弊的调查报告
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一．
大学生打工现状
正如你所知道的，大学生的课余时
间是比较多的：
周末、
节假日、
暑假
……
可是他们果真有那么清
闲吗？其实不
然，走进大学校园，有一个现象会给你
留下深刻的
印象
—
公告栏上贴的各种
招聘广告。在
“
两耳不闻窗外事，一心只
读圣贤书
”< /p>
的观点已成明日黄花之际，
当
代大学生不再囿于象牙塔内狭
小的空
间，总想探出头去，看看外面精彩的世
界。打工无疑是达
到这一目的的很好的
途径，甚至在校园内形成潮流。暑假期
间，
我就身边的大学生进行了一些调查，
调查显示，十之八九的大学生有过打
工
的经历或计划。他们认为：在求学阶段
就积累工作经验对日后
的就业大有裨
益，一方面可以把学到的理论知识应用
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到实践中去，提高各方面的能力；另一
方面可以增加毕
业时求职简历的厚度和
“
含金量
”
。
二、大学生打工几方面的调查数据
首先是大学生打工的主要目的。 调
查显示，有
35%
的大学生是为了增加收
入，以便付下学期的学杂费；有
36%
的
大学
生是想自己想自食其力，挣自己的
生活费，同时也可以减轻家庭负担；有
29%
的大学生则认为要锻炼自己的能
力，积累工作经验，报酬
无所谓，如果
有，那当然更好。
第二，
打工学生所选择的打工种类。
22%
的大学生选择做促销；
19%
的大学生
选择市场调研员；
16%
的大学生选择家
教；
13%
的大学生选择营销 员；
9%
的大
学生选择络公司：
5%
的大学生选择到快
餐厅做钟点工；
4%
的大学 生选择做志愿
者；
12%
的大学生选择其它。
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第三，大学生寻找满意工作容易
吗？有
6%
的学生表示很容易；
有
17%
的
学生表示比较容易；有
52%
的学生表示
不太
容易；有
25%
的学生表示非常不容
易。
最后，老师以及家长对于学生打工
都有些什么看法呢？
89%
的老师和家长
支持大学生假期打工，他们认为大学
生
通过打工不仅可以锻炼适应社会的能
力，让孩子可以尽早的接
触社会，还可
以让大学生的理论知识在社会的大熔炉
里得到实践
。仅有
11%
的家长和老师不
支持孩子平时打工，他们认
为那样会耽
误孩子的学业。
而对于
“
大学 生打工的目
的
”
的看法，
有
78%
的人认为大学生打工
是为了锻炼自己，
17%< /p>
的学生认为打工
是为了减轻家庭的负担，也减轻自己的
压力，
是一种孝顺的行为，
仍有
5%
的老
师和家长认为大学生打工的目的是为满
足自己的个人欲望，甚至是为
了吃喝玩
乐。
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通过以上数据，我们可以看出，对
于大学生打工，大部
分人持支持态度，
并认为大学生打工有正确的动机，但我
们仍然
不可忽视大学生打工的真正目的
与意义，特别应该处理好学习与工作的
< br>关系。
大学生兼职打工的目的很多，但期
< br>望在打工中成熟，获取宝贵的经验则是
他们最基本的想法。而对于家境窘迫的
学生而言，
打工则更是他们梦寐以求的。
打工减轻家
里的负担，帮助自己完成学
业。兼职打工还有一个好处
——
丰富个
人经历。时下，用人单位在招聘人才时
往往要求有工作
经历，大学毕业生虽然
没有工作经历，但若有
“
丰富
”
的打工兼
职经历，在毕业求职时也是一个
重要的
砝码。
大学生打工，是其参加社会实践 活
动的形式之一，也是勤工俭学的有效途
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径。找份兼职工作，利用课余时间打打
工，对于即将踏
入社会的大学生来说，
无疑是有积极意义的，在获得利益的同
时
，他们之中更多是为了从实践中学习
经验，得到锻炼，增加竞争力。同时许
多学校也积极鼓励大学生多接触社会、
了解社会，将书本知识与社会实践结合
起来。
三、大学生打工出现的一些问题
大学生打工可以获得经验，得到 锻
炼，于是越来越多的大学生表现出了高
涨的热情，特别是大二
、大三的中高年
级学生。如此高涨的热情使得打工现象
在校园中
越来越普遍，同时也带来了许
多值得关注的问题。
< /p>
第一，大学生太热忠于打工会影响
到自己的学业。在调查中，就有一同学<
/p>
说：我觉得打工挺费神的，上学期就是
因为打工而耽误了不少学习
的时间，所
以学习成绩有所下降，而且总是觉得很
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累，我认为打工对学习有影响。打工和
学习是两回事情
，打工和学习都需要时
间，需要精力，而人的精力是有限，投
入
过多的时间和精力在兼职打工上就会
影响到自己的学习。
< /p>
第二，大学生打工容易上当受骗。
学生往往涉世未深，缺少人身安全和自<
/p>
我保护意识。
由于大学生缺少社会经验、
同时又挣
钱心切，
有一些非法的中介机
构，抓住了学生的这种心
理，收取高额
的中介费却不履行合同，不及时地为大
学生们找到
合适的工作；有些用人单位
声称为了方便管理，向应聘者收取一定
数额的押金或者保证金，并许诺工作结
束后退还，然而工作结束时大学生只能
领到工资，保证金却不见了踪影；直销、
传销本来是以销售人员的名义上
岗工
作，公司却让应聘者如法炮制去哄骗他
人，不少同学在高回
扣的诱惑之下，甚
至不惜欺骗自己的同学、老师和朋友。
上当之
后往往是骑虎难下；一些同学被
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个人或流动服务
的公司雇佣，本来讲好
是按月领取工钱，但雇主往往在快要付
工
资时找个借口将学生打发掉，或者找
种种理由故意克扣工资；还有一些不法
之徒往往把目光盯在女学生身上，利用
在校大学生社会经验少、轻易相信人的
弱点，进行犯罪活动。
第三，过分的打工对学生自己的 身
体健康也有很大的影响。这里，我想特
别说的是出去打暑假工
的学生。暑假打
工无疑是很痛苦的，长时间工作，恶劣
的工作、
住宿和膳食条件无不让他们饱
尝着生活的种种艰辛，承受着身体和心
理素质的双重考验。我有一个同学，这
个暑假出去打工回来我就感觉她经常精
神不振的，后来才知道她去深圳打工，
他们每天工作十五、六个小时<
/p>
……
第四，一些大学生打工有一种盲目
< br>性。打工的大学生几乎在一种盲目、无
序的状态中寻求着
“
工作
”
。一些大学生
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兼职工作往往盲目地以赚钱为目的，看
见招聘广告就做
，也不管多辛苦，多么
没有意义。
四．大学生打工的种类
种类一、校内打工
符合的条件是：全日制学生
，就读
公立学校
拥有
50%
的政府资 助，且按公立院
校的营运模式的私立院校加拿大各省授
权可以授
予学位的私立院校
。
持有有效
学习许可。
种类二、校外打工
符合条件是：
各省 内与省政府或区
政府签署校外打工许可协议的公立高等
院校学生
持有
< p>50%政府资助的，且按照公立
高等院校模式营运的私立高等院校，
同
时还要与省政府或区政府签署校外打工
许可协议
必须持有有效的学习许可
，
必须申
请且持有打工许可之后方可校外
打工
。打工时限：学期 中每周至多
20
小时。假期
。已经就读了
6
个月
。学
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习成绩良好
a.
最新奇：心理实验被试员
近几年，随着大学心理实验室的建
< br>立，校园里出现了一个新工作
——
心理
实验被试员
。在北大，一位刚刚结束实
验的大二学生告诉记者，整个实验需要
做的只是花大约２０分钟时间填写一个
问卷。
“
没做什 么事儿
?
熏挺有意思的。
”
b.
最辛苦：手机促销员
“
十一
”
< p>期间，北京几家电器商店的
短期促销员基本都是大二、大三的女学
< br>生。其中当手机促销员的学生小王，每
天站在店外向顾客介绍产品、
发放传单，
日工资５０元。
c.
最累心：导游
“
一到天安门广场 我就担心，
那么大
的地方要是走丢几个，我真没办法交
< br>差。
”
从事导游工作已经一年的大四学生
石磊告诉
记者。石磊的收入主要是客人
给的小费。
“
虽然社会上有 很多对导游不
利的传闻，但我觉得这工作不易，一天
下来挺累心
的。
”
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五．家长对大学生打工的态度
1
、家长对大学生打工的看法
调查中，
98%
的大 学生家长认为，
大学是学生生涯中一个特殊阶段，它是
学生从学
校走向社会的一个过渡期，在
此期间学生们不仅要掌握他们所学的专
业知识，同时也要学会怎样在社会中为
人处事。
有
%
的家长同意并非 常支持自己的
孩子在大学学习阶段外出打工，大学和
其他阶段的
学习不一样，没有安排满满
的课程，学习的专业也是自己挑选的，
因此学习没有过去那样的紧张，压力也
没有以往那样大，多出的空余时间完全
够大学生去打工，家长们认为外出打工
既充实了自己的课余时间，又能借
此机
会增加社会经验，让孩子了解社会，用
自己的视角来透视社
会，当孩子们遇到
困难时，他们必须自己面对，自己解决，
当他
们克服困难，取得劳动成果时，他
们的信心也增加了，自我价值也得到体
现。
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同时，也有
%
的家长不同意自己的
孩子这样做。他们认为孩子目前阶段的
主要任务就是学习，在外打工必然会花
费时间，影响学习，这样就没有扎实的
专业知识，得不到毕业文
凭，将来就不
能在社会上立足；也有家长是因为怕孩
子受苦，<
/p>
想想自己家中又不是缺那点钱，
何必让孩子遭那份罪。
此外，
84%
的家长 希望自己的孩子
能找到一份与所读专业有关的打工工
作，这样在
课堂上所学到的知识能及时
地在实践中运用，以此来融会贯通，更
加牢固地掌握所学知识。家长还认为，
做一些促销、派送等工作也未尝不可，
只要是做正当工种，都能在其中学会很
多课堂上学不到的知识。
2
、家长对大学生打工机会的看法
有
%
的家长会亲自为自己的孩子创
造打工机会。因为他们觉得现今社会上
适合孩子的好的打工机会实在太少。而
且当今社会上一些企业，屡有违约现象
出现，孩子自己找工作实
在不能令人放
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心。通过中介公司寻找工作无疑
也是一
种途径，
但在中介泛滥的今天，
仅有
6%
的家长认为通过中介找兼职是一种快捷
方式，当然在此还
有个前提，所找的中
介公司必须是正规的。而绝大多数家长
希望
学校能提供打工机会。
六．大学生打工利与弊的讨论
正面观点：打工可增强我们的社会
竞争力
关注我们的生活，
关注我们的同学，
在繁忙的学习之余，做家教者有之，搞
推销者
有之，发传单者有之，到底是什
么样的原因让这股
“
打工 热
”
瞬间席卷了
原本平静、清朗的大学校园呢？难道真<
/p>
的如同某种论调所言，是高度物质化的
社会理念对大学校园的一种
侵袭与同化
吗？或者真是如同某些人所说，这是大
学校园纯净空
气遭受污染的一种显现
呢？当代大学生到底需不需要打工？我
们
认为：需要！
从 个人需求来看：近年来，随着教
育部对于高校收费的进一步调整，日趋
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高昂的学杂费造成了不少家庭的负担，
因此对于家庭情况原本窘迫的同学而
言，打工也就成了他们无奈的选择。无
论选择打工是否自愿，这都不失为一种
缓解家庭经济负担、自食其力地解决困
难的好方法。当然，这并非是唯一的方
法也更非最好的方法。<
/p>
同时，与传统意义 上的勤工俭学不
同，现在大学生打工，更主要的是看打
的这份工
能不能为自己提供接触社会、
培养工作能力、增加工作阅历的机会，
有很多人甚至把这看做是毕业找工作的
“
预演
”
，这于打工的一个直接作用就是
可以丰富个人简历。现在的社会就业竞
争激烈，毕业大学生就业的形势越来越
严峻，目前企业在招聘毕业生的
时候提
出了须有几年工作经验的要求，这就使
得莘莘学子不得不
以打工经历来搪塞。
< p>从社会需求来看，用人单位其实也
很需要大学生这样
“
低价优质
”
的人才，
有的企业还把吸引大学生前来打工
作为
培养和储备人才的一种方式。每年企业
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招收毕业生时在很短的几次面试中往往
难以比较客观
地把握一个学生的各方面
素质与能力，现在通过给学生以打工的
机会，察其言，观其行，这样既降低了
招聘者的审查难度，而学生也可以对就
业单位进行更全面更深入的了解。这样
的双向选择，不仅为大学生打工在客
观
上
“
扩大
”
了就业市场 ，也提高了毕业大
学生的就业率。
从学校教育的角度来看，大学生打
< br>工，可以在一定程度上弥补我国现行大
学教育体系中书本知识与社会实践严重
脱节的缺陷，提高大学生的社会实践能
力，增加大学生的社会经验，
训练大学
生的实际社交能力和自我保护能力。
反面观点：今天的学习是为了明天
更好的创业
打工是需要花费比较多的时间、精
力，这样做势必影响学业，某些学生甚
至因此造成考试
“
挂红灯
”
。某些学生辛
辛苦苦打
工的钱全部都用来交了
“
挂科
费
”
。不少学生也主张学生以学为重，如
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果为几个钱浪费本来就不够用的学习时
间，实在是划不来。现就职某高校的杨
老师说：很多学生在打工和学习方面往
往不能很好的把握，时间分配不合理
，
工作需则不合理，缺乏自我保护意识，
这都是对自己的一种不
负责任的表现。
我们国家的高校现在基本上都会给学生
提供集体
实践的机会，为什么不能在学
校提供的实习机会中磨练自己呢？
其实孰是孰非并不重要，无论社会
对这一现象评论如何，大学生打工的队
伍日益庞大，这也说明学
生们对社会实
践的重视程度与日俱增，这本身就是一
个好的现象
。
劳动部门：打工谨防
“
陷阱
”
陷阱一：上岗要交
“
合同费
”
去年暑假，北京一高校学生小王到
< br>一家公司应聘，看到该室没有挂公司招
牌。该公司要小王交
20< /p>
元报名费，且没
有收据。小王交钱后，该公司说过几天
开工。当他按时到公司时，公司说再交
200
元合同费，
< p>又是没有收据。小王感觉
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有诈，要求退回
20
元，公司不退。小王
的另一位同学交
了两百元钱，只打了几
天工，便因为公司故意设置的种种障碍
做
不下去了。
陷阱二：名为试用，实则白干
小胡是一个学计算机的大三学生，
今年暑假找的第一份
工作就给他来了个
“
透心凉
”
。他到一家 电脑公司打工，谈
好的报酬不错，但必须
“
试用
3
天
”
。于
是在试用期，小胡使出
浑身解数，卖力
工作，
他自信工作能力和办公室里的
“< /p>
前
辈
”
相比，有过之而无不及，还额外地包
揽了打杂的活儿，可
“
试用期满
”
，老板
叫他回家了，
理由是不符合公司的要求，
3
天的工资也没有。
陷阱三：收职介费再玩失踪
前不久，武汉多所高校的几百名学
< br>生被一家职介中心坑苦了，他们每人交
了
50
元的 中介费后，
又按照职介中心的
意思当了两个多月的抄写员。当他们准
备上班时，职介中心却突然失踪了。近
几日，劳动部门也接到举报：
一大学生
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勤工俭学中心大门紧闭，连招牌也不
见
了，一些交了中介费，指望其介绍工作
的大学生焦急万分。<
/p>
陷阱四：找借口压低待遇
最近，某大学两名学生经人介绍到
一家公司做市场调查
，公司答应完成一
份问卷给
3
．
5
元钱，但要求在规定时间
内做完，等到他们去公司领报酬时，对
方告诉他们，
1
万多份问卷中有
400
多 份
是不实问卷，
按照每份扣
70
元的处罚 标
准，最后公司只是象征性地给了学生们
一些报酬，数额远远低
于原来的口头商
定。
找工作。一般而言，学校的勤工助
学中心和正规的中介
机构是首选，大型
站和报纸的招聘信息也可考虑。其次，
与中介
机构打交道时要注意其是否具备
工商局颁发的《营业执照》和劳动部门
< br>颁发的《职业介绍许可证》
。对
“
七八平
< br>米，一块招牌
”
的中介机构要当心，一问
三不知，
只急着让你交钱的中介机构更
不可信。最后，要与有关单位签订正规
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合同，万一自身权益受到损害时，可以
依
法维护自己的合法权益。目前，大学
生打工受欺骗的纠纷层出不穷，存在很
多安全隐患，管理体制
“
缺位
”
的弊端 也
显露出来。
市劳动和社会保障局有关专家提醒
广大学生：由于学生
的特殊身份，大学
生暑期打工与用人单位之间是劳务关
系，不是
劳动关系，并不受劳动法的保
护。暑期打工和灵活就业不同。灵活就
业的供需双方是劳动关系，对于已经毕
业的学生来说，与单位构成劳动关系，
他们受劳动法保护。而暑期打工者，身
份不是劳动者，是学生，遇到纠
纷不能
申请劳动仲裁，只能按照民法通则的原
则来索赔，或者报
警，或向法院起诉。
The
students
of
class
3
had
a
discussion
about
whether
college
students
should take part-time
jobs.
Some students think it is advantage
for
college students to take part-time jobs.
Because, by doing part-time jobs, they
can
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