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亲爱的武大校友们
:
在美国，
这里还在放圣诞假呢，
可我的心却没有跟着放假，
我时时刻刻还关
注着这边。应他，也就是“天才中的天才”的要求，我想我在这里冒昧地给大家
说点什么吧。以一个过来人的身份。
最近，
我的心一直 被今日美国上一个叫吴孟超的老人给牵动着。
他和他的老
师在他拿到国家
科技最高奖后，
当着记者痛斥那些因为钱就不看病的医生。
两个
< br>古稀老人，勇气却如此的不寻常。
现在已经很难再寻找这样的勇气了。
曾几何时，我把
2 1
世纪的
e
－
generation
想象的无比的美好，认为他们一
定能发展中国，重振国威。但我错了，或许，和
60
年代的美国一样，我们也已
经有了垮掉的一代。在陆步轩之
后，京师大学堂又走出了一个“失败”者，一个
在家乡卖糖葫芦的北大毕业生。
大家听说了吗？反正我是在
net
上看到了。
和陆
步轩暴光时的一片哗然不同，
这一次没有什么震动。
是人们理智了 吗？不，
是麻
木了。
这个社会已经不再看重什么京大学的 文凭和学位，
北京大学，
鲁冠球不也
是个农民吗？潘刚不
也是内蒙古农业大学这个谁也没听说过的地方出来的吗？
大学算什么？学问算什么？浮躁
和激进充斥着人们的头脑，
一个崭新的娱乐时代
已经迫不及待地想要覆盖
整个中国。
相信大多数同学都没有看过一部叫
《 地平线》
的影片，
英国
BBC
广播电视台
的。我在收费频道的
discovery
上看过，把我，真的看得 哭了。
Andrew wiles
那种
8
年如一日，守口如瓶专心致志于一个看似毫无实际价值的
fermata last
< p>thereon
的勇气，带来了整个数学史的改变和
21
< p>世纪史学的新发展。邓中翰，
一个改变了
Sony
创 始人盛田昭夫对中国芯片看法的人，却没有多少人知道。
Baidu
的老 板李彦宏，
几乎没有几个人知道他的毕业院校是北大和纽约州立大学
这样
的地方。陈省身，凭一己之力就让世界数学家大会在中国召开的伟大学者，
却很多人不懂
装懂的说是
MIT
毕业的。
太多的事例告诉我们，
学术，
科学，
人文，
进取，
这样过于跟不 上时代的令普通人感到陌生的词汇在今天的世界里已经失去
了尊严。
事实 上，
超级计算机的准确概念的普及程度肯定是不如超级女生的。
至
少，我还在国内的时候，我是真真切切感受到超级女生的威力的。
就业一直是中国大学生的敏感话题。现在充斥着校园的是对中国教育的反
感，
是对中国体制的漫骂，是对自己前途的没有信心，以及对母校的指责。有些
人是有资本这
么做的，但大多数人，是没有资本这么做的。
现在很多学生都说教材编的不好，
但说实话，
能够把教材里讲的内容基本复
述清楚理清关系
的又有几个？既然有人做不到，
又有什么资格去评论专家编的教
材好不好
呢？很多孩子说课程安排不合理，
让他们就业很困难，
理论上不去，
实
践又没有学到，导致就业竞争力很低。我要说的是，才读几年书啊？孩子们，你
们又有什么资格去评论课程的设置呢？连本专业的学科知识体系都还不了解的
人，
又谈什么课程结构呢？不合理是肯定存在的，
但这也是和中国现实紧 密联系
的。但我认为这绝对不应该成为学生们找借口的理由。
说理论上不去，
请 问，
有几个学生是从大一到大四认认真真的阅读完每一门
专业课至少
3
本学术著述或参考习题集呢？理论，
理论不是逃课和社团活动能培< /p>
养出来的。说知识面不宽，知识结构不合理，其实这多半是学生自己造成的。以
“马”
字开头的课程为例，
我在国内这边读书的时候，
我可没有现在的学生这么
消极。我觉得，取精华去糟粕，讲的不对的，就不看，马爷爷
还是讲了很多对的
嘛？那就应该多看看啊，连西方资本主义社会都尊为历史上影响人最大
的
10
个
人之一
Karl
max
在中国却被人丢进垃圾桶，只有两个字形容
:
无知。而其 他的各
方面知识，请问
:
中国四大名著几个人看完过？《 战争与和平》谁看完过？《通
论》谁研读过？《国富论》呢？《舰船知识》呢＊玩笑，知
识面，知识面可不是
看《梦里花落知多少》能得到的。郭敬明，他又算得了什么呢？小丑
罢了。
说实践能力不强，
武汉大学的社团活动，
有哪一 个是由学生自己的创意诞生
出来的？又有哪一个活动能深入到学生生活中去的？有哪一个
是在引领学生往
正确的方向上走的？好的没从国外学，
坏的都学到了。< /p>
一个学生会的学长，
说四
年除了抽烟喝酒什么都没学会，<
/p>
奖学金制度的黑暗程度想必大家都知道。
当年我
读的学院学
生会干部加的分比发表
sci
论文高
10
倍。嘿嘿 ！这是什么地方。实
践能力，
实践能力是要源于扎实的功底的。
我当年在湖北省最好的高中读书的时
候，我的班主任告诉我
:
“素质教育不是会唱歌，会跳舞，会打球，会画画，会
辩论，
会走台，
素质教育是教一个人培养广泛高雅的志趣，
学习扎实丰富的知识，
掌握系统综合的能力，去解决他希望解决的问题。
”综观现在的大学生，都在高
考这个所谓应试的终结后全部选择走素质教育路线，
脱离书本，
整天醉心于社会
所宣传的
“能力的锻炼”
中去，< /p>
其实呢？学到了什么啊？办点小报纸，
开点小会，
搞几个交
际舞会就是能力？大学不是职员的培训机构。
尤其是武汉大学这样的一
流
大学不该这样的。在美国这边，还应试些呢！
Columbia
的一个教授亲口对 我
一个认识的人说，
告诉你们吧，
我们在选研究生时最看 中的，
还是
GRE
的成绩！
！
而
sat
（美国高考）
的权重在一流大学里仍然占了
40
％！
TOEFL
，
TOEIC
或者
BEC
，
这都是国际标准化的考试，
我们国家的高考，
四六级还不是呢，
人家的企业动辄
要两
t
的成绩，
不够高还不要。
连考试都要搞国 际标准，
能说只有中国应试吗？
就业，
就业不是要 一群基本功不扎实的家伙。
复旦校园网搜索引擎的创立者，
后来将其市场
化，开复旦大学之先河，被邀请到美国
总部应聘，结果被
< p>李开复亲手送回来了。为什么？他的成绩单实在是太烂了，
Mr.
lee
一说要成绩
单他就傻眼。
企业需要大学生的即战力 ，
但不是最需要，
因为如果需要即战力就
不要大学生要的
是有经验的成手了。
话说的好听有什么用啊？搞关系，
会做事再
< br>会搞关系才有用。所谓
social
experience
是个锦上添花的东西。如果不会做事
再会搞关系，
会说话，
< p>那些老板自己也需要员工来创造财富的，要一个包不会做
事，老板自
己不赔本吗？其实企业最看重的是学生以后在
3
－
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年内能不能培养
成骨干，
也就是说潜力的问题。
而成绩 和学业当然是最能证明你有扎实功底和良
好素质的第一指标。
所以实际上 ，
我们除开像一些报纸上刊登的
“华科中文系女
生
7
万年薪应聘
Tencent
”或者是”
“应聘面试江大学生战胜华科学子”这样的
很少数的被过分放大的例子，
我们能够看到的是，
大量在面试中受到青睐的学生
仍然是学习成绩优异，
技术能力过硬，
有一定科研经验或者真正企业实习经验的
传统的好学，不论在国内还是在这边都是这样。而那些看似
social
experience