-
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
南
京大学
MPAcc
办学自评报告
2008
年
6
月
< p>南京大学
MPAcc
教育自
2004
年经国务 院学位办批准开办以来，即定位于
培养应用型、高层次、高素质的财会专门人才。从培养
对象来看，我校
MPAcc
教育主要面向已具有较丰富管理工作经验、<
/p>
已处于财会中高层领导岗位并急需更
新知识、进一步提升能力的学员，以及
那些通过培养未来可以成为精英的人员。
从培养目标来看，
MPAcc< /p>
教育旨在培养具有国际视野与整体思维、熟练分析解
决财务与会计难点问题
、
胜任跨国公司与大中型企业重要工作的高层次、
应用型
的财会人才。
下面对南京大学
MPA cc
办学四年来的情况进行详细报告：
一
.
南京大学
MPAcc
教育管理体制
1.
办学环境与发展思路
我校
MPAcc
教育 在财政部、教指委等上级主管行政部门的关怀与支持下，
得到了快速发展，并取得了初步
的成绩。近四年来，我校
MPAcc
的生源数量和
质量保
持了稳定的发展态势。
这一方面是由于我校所处地理环境优越，
江浙地区
人才聚集；
另一方面与我校创新的行业班教学模式息息相关。
我校 办学四年以来
共招收培养三届行业班，经过对比发现行业班的考生总体素质上明显高于社
会
班。由此可见，我校
MPAcc
集中在行业和系统内批 量训练有培养前景的财会业
务骨干人员的发展思路是正确的。具体见下表所示：
社会班及行业班录取情况对比表
中级会计师
年份
行业班
社会班
行业班
社会班
行业班
2004
年
2005
年
2007
年
64
％
42
％
87
％
70
％
52
％
49
％
18
％
5
％
9
％
6
％
1
％
4
％
36
％
11
％
28
％
社会班
24
％
18%
18%
行业班
2
％
0
％
0
％
社会班
2%
2%
0%
高级会计师
科级
处级及以上
2.
办学体制
为保证
MPAcc
发展与正常教学秩序的开展，南京大学专门成立了
< p>MPAcc领
1
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
导小组、
MPAcc
教育指导委员会和
MPAc c
教育中心。其中，南京大学
MPAcc
教育指导委员会
除聘请校内教育、
财务、
管理等专业人士担任委员外，
还注重聘< /p>
请校外来自政府、
实务界的高级专业人士担任委员，
并定期 举行会议，
讨论
MPAcc
发展的战略方针。南京大学<
/p>
MPAcc
教育中心除三名主任外，还全职聘请了
3
名
专门工作人员，保障日常工作顺利有序的开展。
在财务体制上，
南京大学在已办学四年中给予
MPAcc
特殊 的倾斜政策，
将学
费收入的
90
％划拨给
MPAcc
项目，
学校提留
10
％ 作管理费并提供教学办公用房、
图书馆等教学必要、辅助设施。
这为我校
MPAc c
的顺利开办与发展提供了组织与经济保证。
二
.
MPAcc
生源情况及近年的招生情况
1.
生源情况
我校
成立至今共招收了四届共
424
名学员，招生规模 在全国排名第
四位。
年份
计划招生数
实际招生数
全国招生人数
占全国招生数比重
2004
年
50
100
1800
％
2005
年
自定
114
2004
％
2006
年
90
90
1954
％
2007
年
90
120
1610
％
从四年的招生情况看，南京大学
2005
年获自定招生指标资格，
2004
年和
2007
年因生源质量好，经国务院学位 办批准分别扩招
50
人和
30
人。总体上说，
南京大学在四年招生工作中，生源数量稳中有升，这说明南京大学
MPAcc
教育
受到了社会各界的认可。
2.
生源质量
从南京大学办学
四年情况看，录取的学员中业务骨干人员比重较高，见下
图：
2
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
140
录取 总人数
120
100
80
60
40
20
0
2004年
2005 年
2006年
2007年
录取
中级会计师职称 人
数
录取 高级会计师职称
人
数
录取 科级 人数
录取
处级及以上 人数
由上图可以看出，我校录取的社会统招班学员中，中级及中级以上会计
职
称以及科级以及科级以上职级的学员占到总录取人数的
75
< p>％，这些业务骨干人
员经过多年管理实践，
带着对现实的理解、
思考与疑问来求学，
极大地保证了课
堂讨论与解决问题导向教
学的效果。
同时，
业务骨干型的学员在工作中已可独当
一
面，或处于领导工作岗位，更能促进其将所学应用到实际工作，促进
MPAcc
< br>教育对社会经济发展的贡献。
三
.
MPAcc
师资与课程状况介绍
1.
师资配备
除英语、政治两 门课外，南京大学
MPAcc
教育设
13
门专业课 ，每门课
程均配备
2
名具有高级职称或博士学位的教师，
任课教师在理论上的研究和实务
中的经验，能够更好地保证所授课程与实
际结合。
主讲课程
教师姓名
职称
管理经济学
管理信息系统
高级财务管理理论和实务
3
洪银兴
施建军
王全胜
涂志玲
杨雄胜
张艳
教授
教授
副教授
副教授
教授
讲师
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
高级财务会计理论与实务
高级管理会计理论与实务
高级审计理论和实务
商业伦理与会计职业道德
国际会计准则
财务报表分析
内部控制理论与实务
中国税制
投资学
战略管理
王跃堂
王兵
张朝宓
冯巧根
时现
李明辉
陈冬华
张娟
薛清梅
李翔
李心合
张砚
陈志斌
熊焰韧
高允斌
陈丽花
苏文兵
林树
贾良定
刘海建
教授
讲师
教授
教授
教授
副教授
教授
讲师
讲师
讲师
教授
讲师
教授
副教授
教授
副教授
副教授
讲师
副教授
讲师
南京大学
MPAcc
教育中心共有专业课程教师
26
名，其中
22
名教师具有实
践经验，具有实践经验的教师情况如下：
1
．
洪银兴
中国宝安集团高级经济顾问，
《经济学家》杂志副主编。
2
．
施建军
曾任长电科技、宁通信
B
等公司的独立董事。
3
．
杨雄胜
曾任职于连云港审计局；任江苏舜天、徐工科技、宁沪高速、
晨光航天和黑牡丹的
独立董事；为多家公司提供财务咨询。
4
．
王跃堂
多家上市公司独立董事；
扬农化工集团公司内部控制制度设计；
扬
农股份公司企业内部控制研究。
5
．
李心合
南京高科和南京新百两家上市公司独立董事；
2002
年无锡威孚
高科内控诊断与设计；
2004
年徐工高科内控诊断与设计；
2005
年徐州锻压集团
内控诊断与设计；
2 004
年华光锅炉内控诊断与设计；
2003
年无锡钢铁集团内控
诊断与设计；
2003
年江苏棉麻集团内控诊断与设计；
2006
年南通佳成房产内控
诊断与设计；
2005
年至
2006
年徐州华润电厂内空诊断与设计；
2007
年宁沪高速
内控诊断与设计；
2003
年苏州信托投资管理诊断与设计；
2003
年苏州投资公司
管理诊断与设计；
2006-2007
年南医大附属二院战略与 内控设计；
2007
年南京新
4
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
百管理流程优化。
6
．
张朝宓
江苏电力公司管理会计案例调查
7
．
冯巧根
多家上市公司独立董事（上海鼎立、长沙金瑞、沈阳国能等）
和财务顾问（如江苏
浙江商会顾问）
；曾在厦华电子等公司任职；成都银河动力
股份预算管理
；连云港的康缘股份预算管理。
8
．
陈冬华
担任南京港等上市公司独立董事
9
．
陈志斌
中国石化集团扬子石化有限责任公司企业内部控制规划与建
设；
齐 鲁集团财务控制系统研究；
常州投资集团有限公司内控制度建设与战略咨
询；亚东房产
CIS
导入项目；南通九鼎集团
CIS
导入项目。
10
．
陈丽花
至江苏国信集团会计制度制定；银河科技股份公司独立董事
11
．
苏文兵
南京新百流程优化项目；徐州徐工科技内部控制制度设计；
无锡机床厂内部控制
制度设计；
徐州华润电力公司内部控制制度设计；
宁沪高速
内部控制制度设计。
12
．
熊焰韧
参加华东电力公司财务管理信息化课题组
13
．
高允斌
担任多家会计事务所、税务事务所所长。每年在北京、上海、
南京、广州、成都
、天津等地授课近百场。先后主持、参与了数百项财税咨询筹
划，担任多家大型企业、上
市公司的税务顾问。
14
．
王全胜
主持和参加
10
多项大型系统开发，如：重庆房地产管理信息
< p>系统
、广东省电力工业局管理信息系统等。
15
．
张娟
参与江苏省电力公司成本管理课题研究，并担任子课题的负< /p>
责人。
16
．
时现
主持广东省邮政项目“邮政企业固定投资项目后评估审计”
。
17
．
刘海建
主持江苏移动通信有限责任公司项目“企业集团客户分层服
务体系设计与管理研
究”
18
．
张砚
参与江苏省电力公司现金流量控制系统课题，并担任子课题< /p>
的主持人。
19
．
林树
与澳大利亚
MONASH
大学 合作开发中国基金管理公司治理评
级系统。
20
．
张艳
参与江苏省电力公司企业内部控制评价课题，并担任子课题
5
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
的主持人。
21
．
李翔
主持或者参与南京青和置业投资有限公司、南瑞集团、江苏< /p>
省盐业集团等公司的财务规划与控制、会计政策制定等咨询课题。
22
．
涂志玲
主持和参加过一系列信息系统的开发工作
2.
师资规模
南京大学共有硕士生指导资格的会计和财务专
业专职教师
23
名，截至目
前南京大学
M PAcc
共毕业学员
87
人，
平均每师每年指导< /p>
MPAcc
学位论文数
为篇，保证学员能按质按量完成学位
论文的撰写。
3.
课程管理
为保证课堂授课质量，
南京大学
MPAcc
专门建立了课 程开发制度，
从管理流
程和课程建设内容上提供了制度保障。课程开发程
序如下：
(1)
每年
4
月，中心办公室应提出下一学年度课程开发计划，提交教育指导
委员会讨论并确定授课
教师；
(2)
每年
6
月
5
日前，授课教师准备详细教学计划，注明课程章节、授课时
< br>间、
讲授知识点以及案例主题，
中心办公室应于放暑假前统一收齐各开发课 程的
教学计划，并组织召开南京大学
MPAcc
教育指导 委员会课程开发会议。授课教
师会同中心办公室根据会议所达成一致的建设性意见确定教
学计划的最终稿；
(3)
每年
10< /p>
月
10
日前，各授课教师拟订教案，并由中心办公室收齐课程使
用的全部幻灯片
（
ppt
格式）
和案例资料，
打印成册后提交南京大学
MPAcc
教育
指导委员会课程开发研讨会讨论。
授课教师会同中心办公室根据会议所达成一致< /p>
的建设性意见确定教案的最终稿。
(4)
课程开发成果讲授的课时数应超过课程实际授课课时数的
50
％或以上 ，
便于模块化授课方式以及课程开发的质量控制；
(5)
授课教师提供的教案应由三部分内容构成，即基础知识、前沿知 识和案
例。其中，基础知识和前沿知识应以
ppt
格式提 交，案例应以
word
文档格式提
交。
1
基础知识包含通用的在理论界形成共识的知识点，该类内容原则上不应
○
超过教案
ppt
总量的
40
％。
2
前沿知识应属研究 类成果，体现授课教师课程开发水平，该类内容原则
○
6
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
上
不应少于教案
ppt
总量的
60
％。
3
案例开发是课程开发的重点内容，
所开发案例应和 教学内容紧密相关。
2
○
学分课程开发案例数不
应少于
1
个，
3
学分课程开发案例数不应少于
2
个。案例
应反映所讲授专题的全貌，不应只涵盖部分知识点
，包括背景介绍、基本情况、
关键问题分析、
计算过程、
结论、
建议与展望
（如不涉及计算则可省略计算过程）
。
4
上述要求根据课程性质可进行适当调整。
对课 程特点不适合上述要求时，
○
由各课程开发责任人向课程开发研
讨会提出具体方案，
经会议同意后按该方案开
发课程。
(6)
每年度，由中心组织对教师开发的课程质量进行评定，具体评分 由课件
专家评定和授课效果评定综合决定。
其中，
中心应 组织包括至少两名校外专家的
专家组对参评课件进行评分，所评分数占总评分的
50
％；授课效果评定和教学
评估结合进行，
将教 学评估的评定结果确定为授课效果评分，
所评分数占总评分
的
％。综合确定各参评开发课程的最终评分，并确定优秀课程。其中，优秀
课程原则上不超过所有参评课程的
1/3
。
4.
教学效果评价
学校规定所有课程须使用多媒体教学，而在教学方法 上，
MPAcc
中心通过
如下方法来保证教学效果：理论
联系实际、使用案例教学和学期末的教学评估。
教学评估以教师为单位，请学员从教学实
用性、知识前沿性、教学态度、教学方
法、
案例内容和阅读材料这六个方 面对教师的上课情况进行匿名评估。
如果发现
评估结果不佳，
反馈学生的意见，
以便任课老
师调整教学思路及教学方法。南京大学
MPAcc
教学评估表如下所示 ：
南京大学商学院
MPAc c
课程评估情况汇总表
学
期
教学实
知识前
沿性
教学态
度
分
)
教学方
法
(20< /p>
分
)
案例内
容
(15< /p>
分
)
课程
高级财务管理
理论与实务
用性
阅读材料
(15
分
)
总体
评价
(20
分
)
(15
分
)
第
一
财务报表分析
学
期
高级财务会计
理论与实务
7
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
英语
政治
战略管理
第
高级审计理论
与实务
二
学
商业伦理与会
期
计职业道德
商法概论
管理信息系统
第
高级管理会计
三
理论与实务
学
税收筹划
期
人力资源
第
四
内部控制理论
与实务
学
期
投资学
企业并购
5.
教学计划的执行
南 京大学
MPAcc
中心严格执行教学计划，如任课教师有特殊情况，必须经
过南京大学会计系批准通过方可调课。
四
.
MPAcc
办学条件
1.
教学设施
南京大学拥有四个可容纳
90
人的
MPAcc
专用教室，教室设备完善，为学员
提供了良好的学
习环境。另外，南京大学
MPAcc
中心有独立的办公场地，面积
大约为
90
平米。
8
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
MPAcc
专用教室
MPAcc
教育中心办公室
2.
教学服务与管理
南京大学
MPAcc
中心配备
3
名专职老师，专门负责学员的管理与服务工作。
中心会定期组织
学员参与有利于提高综合能力的活动，
以及提高班集体意识的集
体活动。
每个班配备有专门的班主任，并设立班委会，以便及时与学员沟通、不
断完善中心的工作
。
3.
相关配套设施
南京大学
MPAcc
中心设立了专门的 网站（）
，该网站具有：新闻中心、课程
9
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
信
息、成绩查询、论文专区、课件发布、考勤发布、招生简章、导师介绍、职业
发展、校友
录、
BBS
等模块。任何与课程、学员有关的信息都可在中心网站查
询，
中心也可以从网站上第一时间了解学员的情况。
学员也能够通过该 网站下载
教学资料、
获取最新信息。
该网站具备了完备的 网上互动教学的功能，
为学员之
间以及学员和中心之间的交流建立了桥梁
。
南京大学
MPAcc
中心为每位学员办理图书证，该图书证可在学校图书馆和
商学院图书馆借阅相关书籍和
期刊。
另外，
学员也可便利地使用有关数据库，
且
数据库功能较完备。
目前南京大学图书馆藏书
400
余万 册，
是藏书最为丰富的大
学之一。
另外，
南京大学图书馆电子资源也非常丰富，
有上万种的中外文全文电
子期刊，
并为学员提供了方便快捷的网上服务。
商院图书资料室拥有经济与管理
< p>类藏书十万多册，各类期刊
450
多种，每年以
5%
增进新书，能同时容纳
180
人
阅览，<
/p>
并提供
30
多套电子阅览设备。
商院图书资料室位于
MPAcc
专用教室楼上，
为学员借阅书籍提供了便利。
五
.
MPAcc
办学特色
1
．严格课程开发，并配备专门经费，保障课堂教学效果；
2
MPAcc
< br>自开办以来，
共招收
3
届行业班。
根据对比 分析行业班的考生总体素质上明显高
于社会班，可见行业班是提升
MPA cc
的品牌形象，扩大社会影响的好形式；通
过在行业内系统培养学员，
可以使学员所学系统性地运用于该行业，
显著提升行
业整
体的财务与会计管理水平；
培养模式创新，
可以通过对行业内特殊财务管理
问题，
设立研究课题，
将学员划分入各课题组，
从而通过参与课题研究提高解决
问题的能力，目前已完成
4
项专门课题的研究，出版丛书一套。
3
．积极探索国 际化培养模式，与海外高校共同培养
MPAcc
优秀学员：南
京大学
MPAcc
与
SJU
合作培养适应跨国 公司管理需求的高级财务与会计人才。
我校与美国圣约瑟夫大学
MBA< /p>
合作办学，
我校
MPAcc
学员可以免试申请入学。
5
门课可以认证南京大学的学分（免学费）
，剩余的
6
门课考核通过后，可取得
圣约瑟夫大学
MB A
学位。
六
.
评估指标的具体说明及自评情况：
请详见附表
1
、附表
2
10
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
附
表
1
：
全国会计硕士（
MPAc c
）专业学位教育质量评价
培养单位基本情况说明
学校：
南京大学
时间：
2008
年
3
月
19
日
评价项目
：生源质量（权重：
10%
）
评估指标
评价内容
自评分数
自评等级标准
90
1
．生均入学分数（指标权重：
5%
）
评估前三年的招生限额
自评等级
未受过削减
培养单位情况说明
2004
年 ，计划招生
50
人，
因考试成绩优异，经国务院学位办批准扩招< /p>
50
人，
实际招生
100
人
；
2005
年，招生计划自主制定，实际招生
114
人；
2006
年，招生计 划
90
人，实际招生
90
人；
< /p>
2007
年，招生计划
90
人，
< p>因考试成绩优异，经国务院学位办批准扩招30
人，
实际招生
120
人。
B
评估指标
评价内容
自评分数
自评等级标准
2
．生源结构（ 指标权重：
5%
）
录取学员中
CPA
、会计师等 中级职称及以上专业人员、
以及科级及以上职务人员比例
100
自评等级
A
录取学员中
CPA
、
会计师等中级职称及 以上专业人员、
以及
科级及以上职务人员比例≥
50
％
培养单位情况说明
录取学员中
CPA
、会计师等 中级职称及以上专业人员、以及科级及以上职务人员比例大约
为
75
％。
11
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
评价项目
：师资队伍（权重：
28%
）
评估指标
评价内容
自评分数
自评等级标准
3
．师资规模（指标权重：
8%
）
< p>
有硕士生 指导资格的会计和财务专业专职教师，
平均每
师每年指导
MPAcc
学位论文数
90
自评等级
A
有硕士
生指导资格的会计和财务专业专职教师，
平均每师每
年指导
MPAcc
学位论文数≤
4
篇
培养单位情况说明
南京大学
M PAcc
中心有硕士生指导资格的会计和财务专业专职教师
23
名 ：
杨雄胜、
王跃堂、
李心合、朱元午、冯巧根、陈冬华、
张朝宓、陈丽花、陈志斌、苏文兵、李明辉、熊焰韧、
张谊浩、于润、王长江、路瑶、贾
良定、安礼伟、茅宁、程德俊、裴平、蒋春燕、王全胜。
共指导学员
87
人，平均每师每年指导
MPAcc
学位论文数为篇。
评估指标
评价内容
自评分数
自评等级标准
4
．师资结构（ 指标权重：
8%
）
近
3
年内，所有
MPAcc
专业课程任课教师中，副高以
上职称或有博士学位的比重<
/p>
100
自评等级
A
近
3
年内，所有
< p>MPAcc专业课程任课教师中，副高以上职
称或有博士学位的比重
为
100
％
培养单位情况说明
南京大学
M PAcc
除英语、
政治两门课外，
共设
13
门
专业课
，
均聘请具有高级职称或博士学
位的教师授课。课程主讲教师情况如下：
1
．管理经济学（讲座课程）
洪银兴（教授）
、施建军（教授）等校内外具有教授职 称的
教师
2
．管理信息系统
王全胜（副教授）
、涂志玲（副教授）
3
．高级财务管理理论和实务
杨雄胜（教授）
、张艳（博士）
4
．高级财务会计理论和实务
王跃堂（教授）
、王兵（博士）
5
．高级管理会计理论和实务
张朝宓（教授）
、冯巧根（教授）
12