-
图书描述
【出版日期】
2019
年
6
月
4
日< /p>
【教材名称】《
2019
暨南大学环境保 护概论考研复习精编》全程备考
首选精品
【编著】硕考官方、暨大考研研究中心
编
【开本】大
16
开
【字数】
189
千字
【页数】
221
页
< /p>
《
2019
暨南大学环境保护概论考研复习精编》
编写说明
《复习精编》是文成暨大精品考研专业课系列辅导材料中的核心产品。本
书严格依据学校
官方最新指定参考书目，并结合考研的精华笔记、题库和内部考研资讯进行编
写，是文成
暨大老师的倾力之作。通过本书，考生可以更好地把握复习的深度广度，核心考点
的联系
区分，知识体系的重点难点，解题技巧的要点运用，从而高效复习、夺取高分。
主要内容
考试分析
——解析考题难度、考试题型、章节考点分布以及最新试题，
做出考试展望等；复习之初
即可对专业课有深度把握和宏观了解。
复习提示——揭示各章节复习要
点、
总结各章节常见考查题型、
提示各章节复习重难点
与
方法。
知识框架图——构建章节主要考点框架、
梳理全 章主体内容与结构，
可达到高屋建瓴和
提纲挈领的作用。
核心考点解析——去繁取精、
高度浓缩初试参考书目各章节核心考点要点 并进行详细展
开解析、以星级多寡标注知识点重次要程度便于高效复习。
课后习题精选与答案详解——演练适当数量典型习题，能进一步理解和巩固考点内容，<
/p>
是核心考点解析的必要补充。历年很多真题皆出自这些习题或是习题的变形。
历年真题与答案解析——反复研究近年真题，
洞悉考试出题难度和题 型；
了解常考章节
与重次要章节，有效指明复习方向。
主要特色
《复习精编》具有以下特点：
（
1
）立足教材，夯实基础。以指定教材为依据，全面梳理知识，注意知识结构的重组
< p>与概括。让考生对基本概念、基本定理等学科基础知识有全面、扎实、系统的理解、把握。
（
2
）注重联系，强化记忆。复习指南分析各章 节在考试中的地位和作用，并将各章节
的知识体系框架化、网络化，帮助考生构建学科知
识网络，串联零散的知识点，更好地实现
对知识的存储
,
提取和应用。
（
3
）深入研究，洞悉规 律。深入考研专业课考试命题思路，破解考研密码，为考生点
拨答题技巧。
第
1
页
使用说明
1
、全面了解，宏观把握。
备
考初期，考生需要对《复习精编》中的
考前必知
列出的院校介绍、师资力量、就业 情
况、历年报录情况等考研信息进行全面了解，合理估量自身水平，结合自身研究兴趣，
科学
选择适合自己的研究方向，为考研增加胜算。
2
、稳扎稳打，夯实基础
。
< p>
基础阶段，考生应借助《复习精编》中的
考试分析
初步了解考试难度 、考试题型、考点
分布，
并通过最新年份的试题分析以及考试展望初步明 确考研命题变化的趋势；
通过认真研
读复习指南、
核心考 点解析等初步形成基础知识体系，
并通过做习题来进一步熟悉和巩固知
识
点，达到夯实基础的目的。做好充分的知识准备，过好基础关。
3
、强化复习，抓住重点。
强
化阶段，考生应重点利用《复习精编》中的
复习指南
（复习提示和知识框架图）来 梳
理章节框架体系，强化背诵记忆；研读各章节的
核心考点解析
，既要纵向把握知识点，
更应
横向对比知识点，做到灵活运用、高
效准确。
4
、查缺补漏，以防万一。
冲刺阶段，考生要通过巩固《复习精编》中的
核心考点解析
，并参阅
备考方略，
有效把
握专业课历年出题方向、常
考章节和重点章节，做到主次分明、有所侧重地复习，并加强应
试技巧。
5
、临考前夕，加深记忆。
临
考前夕，应重点记忆
核心考点解析
中的五星级考点、浏览
知识框架 图
，避免考试时因
紧张等心理问题而出现遗忘的现象，做到胸有成竹走向
考场。
考生体悟
考生
A
：因为文成版复习精编里将知识框架图和核心考点解析都做 了说
明，这样我对考试内容的侧重点就更明确，在复习过程中更有方向。特别是对真题的
解析，
让我对考试方向清晰了不少，对命题规律有所了解。
< p>
考生
B
：我是环境工程专业的考生，虽然报考的是暨南大学环境工程 专业，但由于本科
时未打好专业课基础，
加上环境工程教材大多为叙述性 语言，
对问题的探究不够深入，
知识
点比较分散，考研复
习倍感压力。文成版复习精编对教材分析很透彻，让我考研信心倍增。
考生
C
：
本科院校和所学专业都不是我理想的，所以我信誓旦旦准 备考研，
跨考的压力
很大，我又是不大善于总结归纳和分析的人，文成出
品的教辅给我吃了一颗小小的定心丸，
有对教材的讲解，更有对真题的详细解析，以及对
出题规律的把握，相信我一定能考好！
目
录
Ⅰ
序言
Ⅱ
考前必知
一、学校简介
第
2
页
二、学院概况
三、专业介绍
四、师资力量
五、就业情况
六、历年报录情况
七、学费与奖学金
八、住宿条件
九、其他常见问题
Ⅲ
考试分析
一、考试难度
二、考试题型
三、考点分布
四、试题分析
五、考试展望
Ⅳ
复习指南
Ⅴ
核心考点解析
《环境保护概论》
第一章
绪论
第二章
生态学基础
第三章
可持续发展战略
第四章
环境保护与资源保护
第五章
环境污染与人体健康
第六章
大气污染及其防治
第七章
水污染及其防治
第八章
土壤环境污染防治与土壤生态保护
第九章
声学环境保护
第十章
固体废物的处理、处置和利用
第十一章
其他物理性污染及防治与环境相关法规
第十二章
课外拓展
Ⅵ
课后习题精选与答案详解
《环境保护概论》
第一章
绪论
第二章
生态学基础
第三章
可持续发展战略
第四章
环境保护与资源保护
第五章
环境污染与人体健康
第六章
大气污染及其防治
第
3
页
第七章
水污染及其防治
第八章
土壤环境污染防治与土壤生态保护
第九章
声学环境保护
第十章
固体废物的处理、处置和利用
第十一章
其他物理性污染及防治与环境相关法规
第十二章
课外拓展
Ⅶ
历年真题试卷与答案解析
历年真题试卷
暨南大学
201 1
年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
历年真题试卷答案解析
暨南大学
2011
年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析
Ⅷ
备考方略
一、高分备考方略
（一）考研英语
（二）考研政治
（三）考研数学
（四）考研专业课
二、辅导班推介
（一）公共课
（二）专业课
三、教材与辅导书推介
（一）公共课
（二）专业课
四、常考必用考研网站推荐
Ⅸ
资料推荐
硕考网祝您
2019
暨南大学考研金榜题名，加油！<
/p>
Ⅳ
复习指南
《环境保护概论》
第七章
水污染及其防治
一、本章复习提示
本章节内容主要介绍水污染
及其防治状况，
研究了水质指标与水质标准，
详细阐述了水
体污染形成的原因及其自净作用的具体过程，
并对当前人类应对水污染所采用的处理技术进
第
4
页
行了介绍。
本章节
内容在历年的真题当中，多以选择题、填空题、解答题、设计题的形式出现，地
位重要，
考试频率高。
对于本章节的复习，考生应注重对知识点的理解，理清思
路，切勿将知识点混淆。重要
概念务必牢记在心。
二、本章知识框架图
Ⅴ
核心考点解析
《环境保护概论》
第七章
水污染及其防治
一、水的基本知识
⒈水质的概念★★★
水质，即水的品质，是指
水与其中所含杂质共同表现出来的物理学、化学和生物学的综合特性。
水中所含的杂质，
按其在水中的存在状态可分为三类：悬浮物质、溶解物质和胶体物质。
⒉水质指标★★★★★
水质指标项目繁多，可以分为三大类：
（
1
）物理性水质指标
①感官物理性状指标。如，温度、色度、嗅和味、浑浊度、透明度等。
②其他物理性状指标。
如，总固体、
悬浮固体、
溶解固体、
可沉固体、
电导率
（电阻率）等。
（
2
）化学性水质指标
< p>
①一般的化学性水质指标。如，
pH
、碱度、硬度、各种阳离子、各 种阴离子、总含盐
量、一般有机物质等。
②有毒的化学性水质指标。如重金属、氰化物、多环芳烃、各种农药等。
③有关氧平衡的水质指标。如溶解氧（
DO
）
< p>、化学需氧量（COD
）
、生化需氧量（
BO D
）
、
总需氧量（
TOC
）等。
（
3
）生物学水质指标。包括细 菌总数，总大肠菌群数、各种病原细菌、病毒等。
⒊
COD
和
BOD
★★★★★
这两项水质指标都是用来表示水中有机物的含量的。
⑴
COD
即化学需氧量，
是指 在一定条件下，
水中各种有机物与外加的强氧化剂作用时所消耗的氧化
剂
量，以氧量（
mg/L
）计。常用的氧化剂是重络酸钾（
K
2
Cr
2
O
7
），由于重络酸钾的强氧化作用，
水中绝大部
分的有机物质（除苯、甲苯等芳香烃类化合物以外）均能被氧化，因此化学需氧量可
以近
似地反映水中有机物的总量。
但废水中无机性还原物质也会消耗强氧化剂，
使
COD
值增高，
所以其测得的实际值要高于有机物本身所消耗
的值。
化学需氧量的测定需时较短，
因此得到了广
泛的应
用。
第
5
页
⑵
BOD
即生化需
氧量，表示在有氧条件下，当温度为
20
℃时，由于微生物（主要是细菌）的活动 ，
使可降解的有机物氧化达到稳定状态时所需的氧量。
BOD
< p>以单位体积污（废水）所消耗的氧量
（
mg/L
）表 示。
BOD
越高，表示水中有机物越多。
BOD
测定时规定了
20
℃为标准温度，在有氧的条件下，废水 中有机物的分解一般分两个阶
段进行，第一阶段称为碳化阶段，主要是有机物转化为二氧
化碳、水和氨；第二阶段称为硝化阶
段，主要是氨再进一步氧化为亚硝酸盐和硝酸盐。因
为氨已是无机物，
BOD
一般只包括第一阶
段的即碳化的需氧量。
BOD
5
：一般有机物在
20
℃条件下需要
20
天才能完成第一阶段的氧化分解过程，但如此长
的测定时间很难在实际工作中应用，
目前世界各国均以
5
天作为测定
BOD
的标准时间，
所测得
的数值用
BOD
5
表示，对一般有机物
，
BOD
5
约为
BOD
20
的
70%
。
⒋水质标准
★★★
Ⅰ类：主要适用于源头水、国家自然保护区。
Ⅱ类：主要适用于集中式生活饮用水水源地一级保护区、珍贵鱼类保护区、鱼虾产卵场等。
Ⅲ类：主要适用于集中式生活饮用水水源地二级保护区、一般鱼类保护区及游泳区。
Ⅳ类：主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区。
Ⅴ类：主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。
对于特殊保护水域，即上述中的Ⅰ、Ⅱ类水体，则不得新建排污口。
⒌生活饮用水水质标准
★★★
⑴卫生上安全可靠，饮用水中不应含有各种病原微生物和寄生虫卵；
< /p>
⑵化学成分应对人体无害，不应对人体健康产生不良影响或对人体感官产生不良刺激；
⑶使用时不致造成其他不良影响，如过高的硬度导致水垢的形成等；
< /p>
⑷由于各国的生活水平、饮用习惯和气候条件不尽相同，各国的生活饮用水标准也有差异。
世界卫生组织曾颁布了饮用水水质标准，
对各项化学成分规定了允许限度 、
极端限度和最大限度
三个浓度值。
二、水体污染与自净
⒈水污染的类型
★★★★★
水体因接受过多的杂质而导致其物理、
化学及生物特性的改变和水质的恶化，
从而影响水的
有效利用，危害人体健康的现象，就是人们常说的水污染。
⑴化学性污染
①酸碱污染
矿山排水、粘胶
纤维工业废水、钢铁厂酸洗废水及染料工业废水等，常含有较多的酸。碱性
废水则主要来
自造纸、炼油、制革、制碱等工业。
酸碱污染会使水体的
pH
值发生变化，
抑制细菌和其他微生物的生长，
影响生物的自 净作用，
还会腐蚀船舶和水下建筑物，影响渔业，破坏生态平衡，并使水体不适于作饮用
水源或其他工、
农业用水。
第
6
页
②重金属污染
电镀工业、
冶金 工业、
化学工业等排放的废水中往往含有各种重金属。
重金属排入天然水体
后不可能减少或消失，
却可能通过沉淀、
吸附及食物链富集，< /p>
达到对生态环境及人体健康有害的
浓度。
③需氧性有机物污染
碳水化合物、蛋白质、脂
肪和酚、醇等有机物可在微生物作用下进行分解，分解过程中需要
消耗氧，因此被统称为
需（耗）氧性有机物，属于水体污染中最常见的一种污染。
④营养物质污染
< br>又称富营养污染。
生活污水和某些工业废水中常含有一定数量的氮、
磷等营 养物质，
农田径
流中也常挟带大量残留的氮肥、磷肥。这类营养物质排入
湖泊、水库、港湾、内海等水流缓慢的
水体，会造成藻类大量繁殖，这种现象被称为“富
营养化”。
⑤有机毒物污染
各种有机农药，有机染料及多环芳烃、芳香胺等，往往对人及生物体具有毒性，有的能引起
急性中毒，有的则导致慢性病，有的已被证明是致癌、致畸、致突变物质。有机毒物主要来自焦
化、染料、农药、塑料合成等工业废水。这些物质大多具有较大和较复杂的分子结构，不易被微
生物所降解因此在生物处理和自然环境中均不易去除。
⑵物理性污染
①悬浮物污染
各类废水中都含有悬浮杂质，
排入水体后影响水体外观，
增加水体的浑浊度，
妨碍水中植物
的光合作用，对水生生物生长不利。悬
浮物还有吸附凝聚重金属及有毒物质的能力。
②热污染
热电厂、
核电站及各种工业都使用大量冷却水，
当温度升 高后的水排入水体时，
将引起水体
温度升高，溶解氧含量下降，微生物活
动加强，某些有毒物质的毒性作用增加等，对鱼类及水生
生物达到生长有不利影响。
③放射性污染
主要由原子能工业
及应用放射性同位素的单位引起，对人体有重要影响的放射性物质有
90
Sr
、
137
Cs
、< /p>
131
I
等。
⑶生物性污染
主要指致病菌及病毒的污染。生
活污水，特别是医院污水，往往带有一些病原微生物，如伤
寒、副伤寒、霍乱、细菌性痢
疾的病原菌等。这些污水流入水体后，将对人体健康及生命安全构
成极大威胁。
【更多精彩内容，详见《
2019
暨南大学环境 保护概论考研复习精编》
】
第
7
页
Ⅵ
课后习题精选与答案详解
《环境保护概论》
第七章
水污染及其防治
1
、质指标有哪些？
【答题要点】
：
水质指标有物理性水质指标、化学性水质指标、生物学水质指标。
答：水质指标项目繁多，可以分为三大类：
⑴物理性水质指标
①感官物理性状指标。如，温度、色度、嗅和味、浑浊度、透明度等。
②其他物理性状指标。
如，总固体、
悬浮固体、
溶解固体、
可沉固体、
电导率
（电阻率）等。
⑵化学性水质指标
①一般的化学性水质指
标。如，
pH
、碱度、硬度、各种阳离子、各种阴离子、总含盐
< br>量、一般有机物质等。
②有毒的化学性水质指标。如重金属、氰化物、多环芳烃、各种农药等。
③有关氧平衡的水质指标。如溶解氧（
DO
）
< p>、化学需氧量（COD
）
、生化需氧量（
BO D
）
、
总需氧量（
TOC
）等。
（
3
）生物学水质指标。
包括细菌总数，总大肠菌群数、各种病原细菌、病毒等。
⒉试比较
COD
和
BOD
的区别
。
【答题要点】
：
COD
即化学需氧量，
是指在一定条件下，
水中各 种有机物与外加的强氧化剂作用时所消
耗的氧化剂量，
以氧量
< p>（mg/L
）
计。
BOD
即生 化需氧量，
表示在有氧条件下，
当温度为
20
℃< /p>
时，
由于微生物
（主要是细菌）
的活动，< /p>
使可降解的有机物氧化达到稳定状态时所需的氧量。
答：⑴相同点：
这两项水质指标都是用来表示水中有机物的含量的。
⑵不同点：
①
COD
即化学需氧量，
是指在一定条件下，
水中各种有机物与外加的强氧化剂作用 时所
消耗的氧化剂量，以氧量（
mg/L
）计。常用的氧 化剂是重络酸钾（
K
2
Cr
2
O
7
）
，由于重 络酸钾
的强氧化作用，
水中绝大部分的有机物质
（除苯、
甲苯等芳香烃类化合物以外）
均能被氧化，
因此化学需氧
量可以近似地反映水中有机物的总量。
但废水中无机性还原物质也会消耗强氧
化剂，使
COD
值增高，所以其测得的实际值要高于有机物本身所消耗的值。 化学需氧量的
测定需时较短，因此得到了广泛的应用。
②
BOD
即生化需氧量，表示在有氧条件下，当温度为
2 0
℃时，由于微生物（主要是细
菌）
的活动，
< p>使可降解的有机物氧化达到稳定状态时所需的氧量。BOD
以单位体积污
（废水）
所消耗的氧量（
mg/L
）表示。< /p>
BOD
越高，表示水中有机物越多。
第
8
页