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暨南大学新闻传播硕士学位研究生培养
方案
一、学科简介
暨南大学新闻传播学科创办于
1946
年，历史 悠久，发展快速，优势明显。
1986
年获新
闻学硕士学
位授予权点，
2001
年获传播学硕士学位点，
2006
年获新闻传播学一级学科硕士
点和新闻学博士点，
2011
年获新闻传播学一级学科博士点，
已建立了完善的本
-
硕
-
博人才培
养体系，在新闻学、传播学、广播电视学、广
告学、传媒经济学等学科方向上，均拥有良好
的办学条件，
雄厚的师资力 量，
特色鲜明的人才培养模式和扎实丰硕的科研成果。
现有学科
< br>发展平台包括：
广东省名牌专业和教育部特色专业新闻学专业，
广东省和国 务院侨办重点学
科新闻学学科，广东省第一个文科研究生创新培养基地
“
华南新闻传媒研究生创新培养基
地
”
，国 家级实验教学示范中心
“
媒体实验中心
”
，及新闻 传播学博士后科研流动站。在
52
位
专任教师中，现有博
导
6
人、教授
19
人、副教授
15
人。教师中有教育部新世纪优秀人才
2
人，教育部新闻学
学科教学指导委员会委员
1
人，新闻出版总署
“
行 业领军人才
”1
人，中国
新闻史学会副会长
1
人，中国新闻教育学会副会长
1
人，中国传播学会副理事长< /p>
1
人。
“
十
一五
期间，共承担国家社科基金项目
5
项、省部级项目
30
多项，在核心期刊发表论文近
600
篇，出版 专著及教材
50
多部，获国家级科研奖励
2
项、省 级
1
项，
获国家级精品课程
1
门、省级
2
门。
本学科特别重视与主流媒体强强联合，创新教 学模式，
致力于培养创新型高
素质传媒人才，如与南方报业传媒集团等合
作举办的
“
暨大准记者南方训练营
”
、
< p>“传媒领袖
讲习班
”
等，在学界业界 产生了广泛的影响。
二、培养目标
本专 业为有中国特色的社会主义新闻传播业培养德才兼备、
具有现代传播理念与国际化
视野、
了解中国基本国情、
熟练掌握新闻传播技能与方法的应用型高层次 人才。
具体要求为：
(
一
)
掌握马克思主义基本原理与方法，具有良 好的政治素养和政策水平
;
遵守法律、能
够把握现代新闻
传播职业理念，恪守新闻传播职业道德
;
具有强烈的爱国主义精神和高度的
社会责任感
;
具有一定的职业理想，勇于创新，敏于实践，敢于 担当。
(
二
)
熟练掌握新闻传播的基本原理，具备从事 新闻传播实践所需要的专业素养、技能
与方法
;
能够胜任 新技术变革对新闻传播工作提出的新要求。
本专业的学习和研究范围涉及新闻与传播行业的核心知识和关键技能。核心知识包括：
< br>国内外主流新闻媒体、广告公关传播机构、政府或企业宣传部门的运作及其特点
;
国内外新
闻与传播产业以及
IT
产业、文化产业等 关联产业的历史轨迹、经验教训、最新发展动态和
趋势及其政策启示
;< /p>
我国新闻与传播产业发展和行业管理的有关政策法规建设
;
基于经济 学、
管理学、
社会学等跨学科理论知识对媒体发展与经济、
社会的互动关系的探讨，
对国家新闻
与传播行业发展战略及其实施的探
讨
;
我国新闻、广电、广告、公关行业当前存在的主要问
题和解决对策，等等。
关键技能包 括：
全面熟练地掌握各类媒体的新闻、公关、
广告等业务技能，扎实系统地
掌握新闻与传播产业和市场的调查、
分析理论和方法，
经培养具 备入职和职业发展所需的个
人能力，经培养具备一定的项目策划、运营和管理协调能力。
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(
三
)
熟练掌握一门外语，能够阅读专业外语资料。
三、学习方式及学制、在学年限
学习方式包括兼读制、全日制。全日制学制
2
年 ，最长学习年限为
4
年
;
兼读制学制
3
年，最长学习年限为
5
年。
四、培养方式与方法
(
一
)
采取课程学习、实践教学和学位论文三大环节相结合的培养方式。
1
、课程学习以课堂教学为主，兼有案例分析、专题讲座、模拟 训练、现场观摩等多种
形式的教学方式。
教学过程中密切联系我国新闻传 播业和国际同行业的实际问题，
教学内容
重视基本理论及实际应用，
注重对学生新闻与传播实务能力的培养。
同时，
根据本培养单位
的学科优势，
在全面提升学生新闻传播能力的同时，
对学生进行 特色培养，
提高学生的职业
竞争力。
2
、对于学生日常学习和实践活动的 指导方式采取
“
双导师制
”
，即每名学生均由一名 学
术型指导老师，
及一名具有丰富实践经验、
综合业务素 质高的实践指导教师共同指导。
实践
指导教师队伍由业界资深从业人员和
有实际从业经验的校外专家组成，
以加强本培养单位与
新闻传播实务单位
及主管部门的联系和交流。
指导教师以师生互选方式确定，
负责研究生培
养全过程，帮助学生选择并确定研究课题，制定学习和实践计划。导师组由
3
至
5
人组成，
发挥集体培养的优势，拓展学生
知识面和研究视野。
(
< p>二)
课程考核分为考试和考查两种形式，方法灵活多样，重在考察学生运用所 学专业知
识发现、分析和解决实际问题的能力。
(
三
)
鼓励学生在读期间，在本学科专业领域的学术期刊发表有实用价值的论文，研究报
告，
鼓励参与申请科研项目，参与
“
挑战杯
”
竞赛等科 技创新或创业实践。
五、课程体系与学分要求
根据培养目标，本专业的课程设置注重理论与实践相结合，注重应用性、实务性。
课程体系由公共学位课、专业学位课、非学位课三种类别组成。
实行学分制，修读总学分为
34
学分，其中公共学位课
8
学分，专业学位课
9
学分，非
学位课程
17
学分。其中，新闻传播实务 前沿讲座为限定选修。实践教学为全日制研究生的
必修环节，计
4
学分。
非学位课程可以跨 一级学科选修不超过
4
学分。
跨一级学科选修是指可选修除新闻传 播
学以外的暨南大学其他学科专业的硕士研究生课程，学时、学分、开课时间、
考核方式都遵
循相应院系培养方案的有关规定。
选课在网络上进行。
在网络上选修的 课程，
应在规定的学期内完成学习，
并记入学习成
绩
;
未完成课程学习而又无特殊原因的，该门课程成绩以零分计，并记入成绩单。
《新闻传播实务前沿讲座》为讲座课程， 限定选修，可在
1-3
学期内任选听
20
场专题< /p>
讲座，
也可以是暨南传媒学术大讲坛或是与南方报业传媒集团、
< p>广东电视台、广东省广告公
司等机构合作开办的各类
“
专业训练营
”
中的讲座。
每次须携听课证完成相 应考勤登记，
在此
基础上独立撰写听讲心得报告，交指定教师评定成绩。
学科前沿讲座考核合格计
1
学分。
对跨学科、
专业招收的硕士研究生，
若确需补修 本科课程，
应在导师的指导下以研究生
自学为主进行。
六、实践教学
实践教学是全日制专业学位硕士研究生培养区别于科 学学位硕士生培养的重要环节。
应 届本科毕业生及未在新闻与传播行业工作满一年以上的非应届本科毕业生攻读本专
业学位
期间，必须保证参加不少于
6
个月的实践教学
;
已 在新闻与传播各行业工作满一年以
上的非应届本科毕业生攻读本专业学位期间，
不必安排专门的实践教学，
但应按实践教学的
要求提交相关作品及
其心得报告。
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