立命馆太平洋大学请对该项目的总体满意度打分并阐述理由(1为最低分,5为最

请对该项目的总体满意度 打分并阐述理由（

1

为最低分，

5

为最高分）

1 2 3 4 5

√

（请在数字后打√）

理由：

活动非常丰 富，

住宿条件也很好。课程轻松有趣但并不空洞，

让人从不同角度看日本，

能让

人学到东西。

1.

请您对该项目的以下各 项满意度打分并阐述理由（

1

为最低分，

5

为最高 分）

：

合作方师资情况

1 2 3 4 5

√

（请在数字后打√）

合作方硬件设施

1 2 3 4 5

√

合作方住宿环境

1 2 3 4 5

√

理由：

上智大学的 师资力量和硬件建设自然是极好的。

这次安排的旅馆，

大部分是单人间，

设施齐

全，交通便利。

3.

请您对项目合作方接待事宜的满意度进行测评：

学校接待

1 2 3 4 5

√

（请在数字后打√）

Host Family 1 2 3 4 5

√

理由：

准备非常周全，没有出现意外状况。

4

．请罗列您参加此项目的收获。

更深入直观地了解日本 社会以及日本大学的情况，顺便锻炼了日语交际能力。在每日的

学习生活中，见到形形色 色的人，对日本人的礼貌、敬业有了新的认识

5.

请罗列您参加此项目期间的障碍（可从 语言、文化、生活习惯、饮食、气候、性格特点

等方面阐述）

基本没有障碍。

6.

相比您了解的其他项目，请为您所在项目的收费满意度进行测评：

非常合理

较合理

√

一般

较不合理

非常不合理

（请选项后打√）

理由：稍微有点小贵，但总体而言还是合理的。

7.

请列出对我校的学生出国（境）项目有何其他意见和建议？

项目再丰富一些，希望选择余地可以更广一些。

8.< /p>

请认真书写回国总结，包括在外心得体会、遇到的困难与收获等，至少

5000

字。

游学小结

其实这是我第二次来日本了。

上一次是前年春 节和父母一起来旅游的。当时还不会日语，回国后就去报班学日语了。

其实想学日语很久 了，一直到亲自踏上日本的土地，才让我下定决心。果然思考来思考去，

都不如亲身体验 一番。

这次参加上智大学的短期游学，

一是想在日语环 境里呆一阵子，

练练日语口语；

二是了

解日本的大学环境 ，为将来的出国读研做打算。

和第一次来日本的感受不同。初到日本时 ，看什么都很新鲜，

再加上又是跟团队，

走马

观花地逛了 一遍就结束了。

这次有了更多的时间能细细品味中日文化与生活上的不同。

总之，

收获颇丰。

上智学风

抵达日本的第二天，

我们便来到上智大学开始了我们的短期学习。

上智大学作为一所教

会大学，

非常注重国际交流，

外籍 教师和留学生的比例也很高。

这次给我们授课的四位老师

也全部来自欧美 国家。

此次课程围绕着日本传统文化及现代社会展开，

例如日本的礼仪、

二战后的历史、

日本

的传统食物与文化 等等。

印象最深的莫过于

Occhi

教授所授的

“ 日本吉祥物文化

（

local mascot

char acters

）

”和

Freedman

教授的“全 球化的日本流行文化（

globalization

japanese

popular

culture

）

”< /p>

。两位老师都提到了日本人非常喜欢卡通形象以及利用吉祥物进行宣传。例如从日

< br>本火到中国的“熊本熊（

kumamo

）

”

,

应该说为宣传熊本县立下了汗马功劳。老师们还让我

们设计中国或者自 己家乡的吉祥物。因为我来自杭州嘛，自然是画了“白娘子”

，意外获得

老师的好评，

并让我简单介绍白娘子的故事。

由于本人英语实力有限，

“修炼成精”

、

“雄黄酒”

等富有我国传统色彩的高级词汇，只能把故事简单压缩成

“一条会

魔法的蛇爱上了一个人类男子于是变成人和他结婚”

的故事，

一个凄美动人的 爱情故事瞬间

变成一个平庸乏味的故事。

不过从老师的表情上来看，

她听到蛇变成人的时候就很惊讶，

再

一听是个爱情故事就跟激 动了。这算是“中外差异”？