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青岛大学学分制问答
1
、什么是学分制?我校为什么要实行学分制?
学分制是高校教学管理的一种模式。
高校教学管理基本可分为学
年制和学分制两种。学年制是以读满教学计划规定的学时数和学年
,
各课
程考试合格为毕业标准的一种教学管理模式;
学分制则是以学分
为衡量学
生学习量的指标,
以读满教学计划规定的学分数为毕业标准
的教学管理模
式。
学分制教学计划规定各类课程应修读的学分数和毕
业时的学分总数,
学生在哪一学期修读哪门课程,
修读多少学分有一
定的选
择自由,只要修满教学计划规定的学分即可毕业。
我校中心学区自
p>
99
级起实行了以指导性教学计划为基础的学分
制管理,这是
在现代教育思想、观念的指导下,充分考虑了目前我国
高等教育管理体制和我校实际情况
的基础上确定的。
其主要内容有以
下几点:
①指导性教学 计划把课程按不同类别分为若干模块,
设置的
课程分为必修课,限选课和
任选课。规定了学生必须修读哪些课程,
达到什么要求;必须选修哪些模块的课程,选修
多少学分,达到什么
要求。②实行弹性修业年限制,取消留、降级,学生可提前或延后毕
业。允许学生在修业年限内根据自己的实际情况制定“个性化”的修
读计划。③允许学习成绩达到一定要求的学生申请免修、免听,以自
学的方式修读部
分课程。
④允许学习成绩达到一定要求的学生兼修第
二专业或辅修一个专
业。由此看出,与学年制相比,学分制更有利于
学校因材施教,有利于学生挖掘学习潜力
,发展学习兴趣,提高综合
素质,有利于宽口径、复合型人才的培养。是一种更符合现代
教育思
想,更适应社会主义市场经济对人才培养要求的教学管理模式。
2
、实行学分制后,学校怎样安排教学活动?课程设置 有哪些变
化?
学分制与学年制在教学活动中的
主要区别是学生选课制。学生根
据本专业的指导性教学计划规定的修读要求,
定自己的修读计划,
确定每学期修读哪些课程 。
这将导致同一班级的
学生会有不同的课程表。因此,实行学分制后,将
改变以往以行政班
级为单位组织教学的情况,代之以授课班组织教学。在课程设置上,<
/p>
为保证国家规定的基本培养目标的实现,
规定了必须修读的课程,
主
要是公共基础课程和各专业主要的学科基础课。
这部分课程约占 毕业
要求学分的
75
%。同时,指导性教学计划为学生提 供公共类、学科
类和专业方向类的选修课,
规定了每类课程应修读的最低 学分数。
目
前,学校共开设各类课程
1700
< p>余门,其中学科选修课300
余门,公
共任选课近<
/p>
400
门。这些课程原则上学生均可以选修。
3
、学生修满多少学分可以毕业?怎样计算学分?对学生的修业
年限
有什么规定?
各专业对毕业要求的基本学分不完全相同,
四年制本科专业一般
控制在
180
学分左右,
三年制专科
140
学分左右。
学校开设的各门课
< p>程均标明其学分数,
学生选修某门课程,
经考试合格后便取得该课程
相应的学分。一门课程的学分数一般以该课程的学时为依据来确定。
理论课每
16
学时(含非单独开设的实验课)
1
学分;单独开设的实
验课、体育课每
32
学时
1
学分;实习、课程设计、毕业设计等实践
性教学环节,若分散进
行则
32
学时
1
学分,集中进行每教学周
1
学
分。
实行弹性修业
年限制。
基本修业年限为四年的普通本科专业在校
学习时间为三至八年;
基本修业年限为五年的医学门类本科专业为五
至十年;
基 本修业年限为七年的临床医学专业为七至十年;
基本修业
年限为三年的专
科(高职)
专业为三至六年;基本修业年限为两年的
专科(高职)专业为
二至四年。学生可根据自身的具体情况延长或缩
短在校学习时间。
在校学 习超过基本修业年限,
需要继续修满的学分,
按教育成本收费。
4
、什么是辅修、兼修?学生如何申请辅修、兼修?
< /p>
辅修和兼修是学校为适应我国社会主义经济建设对人才的需求,
拓宽
学生的知识面,增强学生毕业后的社会适应能力,培养跨学科、复合
型
人才而建立的一种学习制度,分别称之为主辅修制和双专业制。
主辅修
制是指学生在修读本专业的同时,辅修另一专业的部分
主要课程,成绩合格,取得辅修专
业结业证书。学校所有的本专科专
业均同时设置为辅修专业,
辅修专业教 学计划设置的课程是该专业主
修教学计划中设置的最主要的专业基础课和专业课,一般设
置
8
至
12
门课程,
总学 分
22-25
学分。
双专业制是指学生在修读本专业
(主
修专业)的同时兼修另一专业教学计划规定的所有必修课和限选课,
毕业时取得两种专业毕业证书。
关于辅修和兼修的申请资格、
教学管< /p>
理等在《青岛大学关于主辅修制的暂行规定》和《青岛大学关于双专
业制的暂行规定》中有较详细的规定。
在
教学组织形式上,
兼修采用学生填写申请到教务处选课,
随主修专
业学生听课的方式。
辅修根据申请学生人数,
采用单独组班或随主修 p>
专业学生听课两种方式。若上课时间冲突,可申请免修或免听,以自
学的方式修读。关于何时申请、如何申请辅修或兼修,教务处会在每
次开始申请前印发详
细的通知说明,
各教学部门和学生可按照通知规
定的时间和程序申请。<
/p>
5
、
学生如何选课?学校对学生选修、< /p>
免修、
免听课程有什么要求?
选课制要求
学生根据本专业指导性教学计划规定的各类课程的修
读要求,
结合自己的 实际情况制定自己的修读计划,
确定每学期修读
哪些课程。
科学合理的修读计划是建立在对本专业指导性教学计划的
详细、
准确了 解和符合自己实际的合理的学习目标的基础之上的。
我
校的教学计划把课
程划分为公共类、
学科类和专业类三个模块,
每个
模块又
分为必修和选修两类,
其中公共类选修课设人文科学、
社会科
学、自然科学、及其它共四个课程组。为保证基本培养目标的实现,
各专业的教学计
划都规定了各模块、
各类课程的基本修读要求,
学生
只有
完成了本专业教学计划的基本修读要求方能合格毕业。
教学计划中的必
修课是学生必须修读的具体课程,
在制定教学计
划时该类课程的开设顺序
经过了专家的仔细研究、
论证,
无特殊原因
应按照教学计
划安排的开出时间修读该类课程。
为方便教学安排,
该
类
课程由学校统一排课。
学生若确有特殊原因需延迟或提前修读该类
课程,
可填写申请,经有关系、院同意后由教务处调整安排。公共选
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