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清华大学航天航空学院第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛省级决赛 参赛作品

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/daxue
2020-12-11 12:04
tags:

-

2020年12月11日发(作者:褚天洪)


第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛省级决赛

参赛作 品

《草帽下的

“三农”

情怀》




第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛


省级决赛参赛作品


——《草帽下的“三农”情怀》



学校:浙江农林大学


学院:经济管理学院


专业班级:农林经济管理

092


姓名:翁智雄


邮箱:

415222489@


指导老师:徐寒建、楼伟琳、宣丰敏


第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛省级决赛

参赛作 品

《草帽下的

“三农”

情怀》




前言



是否还记得当初的励志誓言?是否已忘记自己的理想追求?我


们每一个人都会憧憬属于自己的那一片蔚蓝色的天空,我们每一个人


都期待蜻蜓点水瞬间中的惊奇,可是我们又是否对自己的人生有一个


清晰的规划?


我是一个农民的儿子,从小田间地头是我逐欢寻乐的伊甸园,总


是喜欢尾随着爸爸,在清晨吮吸露水的甘甜,在黄昏寻觅泥土的气息,


无论骄阳下还是细雨中,爸爸总喜欢戴着一顶草帽,一顶用秸秆编织


而成的草帽!


幼小的我难以明白这草帽里的情怀,可我坚信戴着这顶草帽的爸


爸会显得分外英俊与潇洒!


长大了,我才明白,这顶草帽下浓浓的情怀??


草帽,凝聚了爸爸朴实的情怀;草帽,流淌了爸爸勤劳的汗水;


草帽,彰显了爸爸宽广而又博大的胸怀。


今天,我也愿戴上这顶草帽,走遍农村,释放出我最大的力量,


这就是我的理想,这就是我最质朴的情怀!




第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛省级决赛

参赛作品《草帽下的“三农”情怀》


1


目录



一、自我认知

...... .................................... 3


(一)个性特征

............................ ......... 3


1.

家庭环境

< p>..................................... 4


2.

自我及他人评价

............... ................ 5


3

.工具测 评

..................................... 5


4.

个性特征小结

........ ......................... 7


(二) 职业兴趣

...................................... 7


1.

我的兴趣

........ ............................. 8


2.

兴趣测评

.................. ................... 8


3.

职业兴趣小结

................................. 9


(三)职业能力

................. ..................... 9


1.

能力自我认知

................................ 10


2.

能力测试

....... ............................. 13


3.

职业能力的自我小结

.......................... 14


二、职业认知

........................................ 15


(一)就业环境

.................................... 15


1.

社会整体就业状况

........................... 16


2

.大学生就业状况

..... ......................... 17


(二)职业环境

.................................... 18


1.

职业内容

.......... .......................... 18


第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛省级决赛


2


2.

行业环境

......... ........................... 18


三、职业决策

..................................... ... 21


(一)

SWOT

分析< /p>

.................................... 22


(二)职业定位

................. .................... 23


1.

职业生涯总目标

.............................. 23


2.

阶段性发展路径

....... ....................... 24


(三)行动计划

.................................... 25


1.

短期计划(大学期间)

........................ 25


2.

中期计划(未来

3

7

年)

..................... 26


3.

长期计划(职场生涯)

........................ 26


四、自我监控

........................................ 29


(一)评估的时间

.................................. 29


(二)评估的内容

.................................. 29


1.

实施策略评估

........ ........................ 29


2.

职业路径评估

.............................. .. 29


3.

职业目标评估

.. .............................. 29


(三)评估的来源

.................................. 30


1.

职业方向的改变

....... ....................... 32


2. < /p>

职业进程的变化

.............................. 32


3.

阶段目标的修正

.... .......................... 32



第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛省级决赛


3






参赛作品《草帽下的“三农”情怀》


参赛作品《草帽下的“三农”情怀》








自我认知,是对自己的洞察和理解,包括自我观察和自我评


价。自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察;自


我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估,


这是自我调节的重要条件。


自我认知是职业生涯规划的第一步,同时也是最重要的一


步。只有正确地认识自我,才能在职业生涯之路上赢得先机。在


进行自我认知的过程中,主要从个性特征认知、职业兴趣认知和


职业能力认知几个方面把握,通过自我、家人、老师、同学、朋


友的评价和职业工具的测评,更加系统和全面地认识自我,从而


为职业目标的确定和调整评估打下坚实的基础!









一、自我认知


第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛省级决赛

参赛作品《草帽下的“三农”情怀》


4







1.

家庭环境

我出生于一个普通的农民家庭,在农村经历了自己的成长。父母对我的要求


十分严格,虽然他们都是农民出生,但他们却非常尊重知识,从小爸爸就教育我,


一定要好好学习知识,将来要为自己的家乡、为自己的国家做出自己的贡献!


父母对我的培养,不仅凝结在对追求知识的严格要求中,更丰富于实践 探索


的理解中。每次爸爸出去干农活的时候总是会叫上我,在田间他会 向我讲述水稻


的生长习性、小麦的生长阶段,每一次体验都让我收获了 很多实践经验,让我明


白了“知识需要在实践中应用”的道理。

< p>
在整个家庭环境中,最受益的还是和爸爸的“促膝交谈”

。除了父子之间的


那份情感交流之外,作为男子胸怀天下的情怀在这时产生了共鸣。每一次交流总


会探讨一些问题,这些问题中有很多会涉及到农村中的问题,从家乡的 农业产业


结构到国家对农村的政策,虽然缺乏几分专业,但爸爸的引导 让我对农村的现状


和发展趋势有了一个感性的认识,为我以后关注农村奠定了基础。


父母对我充满了期望,他们总是鼓励我要多吃苦,要像袁隆平院士一样 ,在


烈日炎炎下经得起考验。在我成长的过程中,他们将全力以赴地支 持我,提供物


质的帮助和精神的鼓励,使我能够在将来真正地成为对国 家,特别是对“三农”


有用的人!





(一)个性特征


第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛省级决赛

参赛作品《草帽下的“三农”情怀》


5


2.

自我及他人评价



助人:非常乐于帮助身边需要帮助的人,能够尽自己的所能帮助他们


有耐心:担任班长,对于同学的一些疑问,能够反复有耐心地进行解释


责任感强:对于别人交与的任务一定会认认真真地完成


原则性强:不做损人利己的事,按照原则办事


乐观:对于在生活中遇到的困难,能够以积极乐观的心态去对待


重感情:无论对于父母,还是对于朋友,都用真诚和他们交流


毅力不够:认准了一件事,易受到实施过程中其他因素的干扰


社交强:乐于与周围的人接触,能够与他们相处融洽


父母:懂事孝顺,是一个能够理解和体谅父母的孩子


老师:尊敬师长、友爱同学,助人为乐,是一个有上进心的好学生


朋友:真诚友好,在朋友有困难的时候及时帮助,是一个乐观上进的人


同学:好思考问题,团结同学,是一个追求进步与卓越的人


3

.工具测评





外向

内向


感觉

直觉


思考

情感


判断

知觉







MBTI

人格测试


很清晰

清晰

中等

不明显

中等

清晰

很清晰


自我评价


他人评价


第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛省级决赛

参赛作品《草帽下的“三农”情怀》


6


1

)测试结果:

ENTJ

(外向

直觉

思维

判断)


2

)所测人格特征:坦诚、果断,分析能力强,善于做长期的计划和目标的


设定。


ENTJ

型的人能轻易地看出事物具有的可能性,很高兴指导别人,使他们的

< p>
想象成为现实。他们乐于完成一些需要解决的复杂问题,把事实看得高于一切,


只有通过逻辑的推理才会确信。

ENTJ

型的人渴望不断增加自己的知识基础,不


断拓展自己的 知识面,系统地计划和研究新情况,乐于钻研复杂的理论性问题,


力求精通任何他们认为有趣的事物。


适合的领域:专业性领域、工商业、政界、金融投资领域、管理咨询、培训


3

)适合的职业:


大学教师、研究人员、各类企业的高级主管、社会团体负责人、政治家 、投


资银行家、风险投资家、公司财务经理、财务顾问、经济学家、企 业管理顾问、


企业战略顾问、项目顾问、专项培训师、律师、教育咨询顾问。




根据气质测试的结果得到,我是多血质的气质类型。是一种活泼型,善于交


际的性格特征,在工作学习上富有精力而且效率高,善于适应环境的变化。适合


从事导游、节目主持人、演讲者、公务员等职业。










气质类型测试


第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛省级决赛

参赛作品《草帽下的“三农”情怀》


7



4.

个性特征小结






从个性特征来看,我是一个具有强烈责任感、乐于助人、有目标


有追求的人。在与人相处的过程中注重人际关系,对人真诚友好,结


交了一些志同道合的朋友。在工作中,认认真真地完成每一件事,注


重做事情的细节和过程,讲求做事情的效率。


MBTI

测试的结果来看,我的性格特征表现为分析能力强, 善


于做长期计划和目标的设定。该测评和自我性格特征认知的相似度很


高,综合分析可以推出我比较适合从事大学教师和研究人员的工作。


但在我性格中也存在一些薄弱之处,如易受周围环境的干扰,目


标确定后容易受到客观因素的影响,易产生情绪化的状况。不善于从


事技术性的事物,技术实践能力较差。




第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛省级决赛

参赛作品《草帽下的“三农”情怀》


8




1.

我的兴趣


我曾经无数次地询问自己: 我究竟喜欢什么?可是回答却是“一千个哈姆雷


特”

。 直到进入大学,在一次又一次的农村实践中,我才突然感到了一种使命感


与责任感,于是发现自己真正喜欢什么。我喜欢经常走出去,特别是走到农村去,

< p>
与我们的农民朋友进行交流,不仅能给他们带去新的理念,也能从他们那里获得

< /p>


最宝贵的实践经验。在一次又一次地交流中,真实地发现农村中存在的各种问题,


将问题撰写成文字,让这些文字成为为农民说话的麦克风。


我喜欢与人交流,在交流中分享彼此的收获。同时,我也喜欢自己专研 ,思


考社会中各种现象发生的原因,在比较与联想中提出自己的观点。 我还喜欢写作,


用自己的笔将所见所闻尽情地描述出来。


2.

兴趣测评












(二)职业兴趣


Careersk y

职业兴趣测试


第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛省级决赛

参赛作品《草帽下的“三农”情怀》


9


兴趣特点:


喜欢和观念打交道,对经营事务和领导团队的兴趣,做事很有条理和计 划性,


并且能够为自己的计划付出很多的努力直至达到目标。


思考问题很理性,喜欢钻研方法,讲究革新,并希望这些革新能够推广开,


产生实际的效果。行为和思考都偏重于研究和规划,喜欢和别人讨论自己的发现


和研究成果。具备高度分析问题的能力,注重逻辑,在学习和工作中,经常 会提


出新的问题解决方案,同时善于深入浅出地说明复杂问题。


善于组织辞令,有说服力,希望影响别人。做事谨慎但也喜欢变革,善 于处


理各种错综复杂的事情。独立,有主见,雄心勃勃,对人要求十分 严格。精力充


沛,行动积极,性格十分活跃。


3.

职业兴趣小结




从我的职业兴趣测试来看,我具有研究型、企业型和社会型的


兴趣。企业型和社会型,表明我比较喜欢与人交往,擅长与人交流,


社会交际面广泛,适合公关类的工作。研究型,表明我适合做社会研


究,具有比较强的毅力,能够独立地思考问题,同时能够独立地提出


自己的观点并解决问题,分析和解决问题的能力较强,适合研究型的


工作。两个兴趣特征综合表明,我适合从事和社会问题研究相关的工


作,虽然该工作偏向于研究型,但是该工作也需要非常强的社会交际


能力,特别是与人沟通、组织协调能力,这样的社会研究才能真正反


映社会现状,才具有真正的价值。




第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛省级决赛

参赛作品《草帽下的“三农”情怀》


10







1.

能力自我认知




公共服务能力:


描述: 在担任班长的

10

多年时间里,逐渐形成了为大家服务的意识,


在大家需要帮助的时候及时提供帮助。


评价:优秀


组织领导能力:


描述:担任浙江省大学生科技创新项目主持人,组织团队成员进行问


卷设计、实地调查、整理数据的工作,顺利完成论文的撰写;


参加浙江省挑战杯创业计划大赛、浙江省电子商务大赛,组织


团队成员进行讨论、文本修改,

PPT

答辩等比赛环节,分别取


得了省三等奖的好成绩;曾担任学校大学生林业经济研究协会


会长,组织多次外出调研和社会实践活动,获得了老师和同学


的肯定。


评价:优秀


人际沟通能力:


描述:与人沟通亲切,能迅速找到彼此共同交流的语言,交流中具有


广泛的话题。担任学院、学校大型晚会、文艺活动主持人

10


次,具有较强的语言组织能力。


评价:优秀


创新突破能力:


描述:善于发现和钻研新事物,具有独立思考问题的能力。善于


(三)职业能力


能力类型


第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛省级决赛

参赛作品《草帽下的“三农”情怀》


11


出新观点,寻找解决问题的新方案,在团队成员中是一个具有


丰富想法的人。


评价:良好


专业知识技能:


描述:在两年的学习期间,不断学习专业知识,同时积极参加教授的


课题调研,在调研的过程中夯实和应用专业知识;但目前专业


知识仍然不够完备,需要在以后的学习中继续丰富。


评价:良好


研究分析能力:


描述:研究分析能力较强,在课题调研的基础上,完成了论文的撰写,


所撰写的论文获得了全国大学生林业经济研讨会二等奖;以第


一作者身份在核心期刊上成功发表论文一篇;参与国家林业局


《中央财政森林抚育补贴试点监测》和浙江省新世纪高等教育


教学改革项目《基于学生自主学习的人才培养模式及其机制的


改革与实践》的报告撰写。


评价:优秀




理论知识:


目前学习了《农 林业概论》

《林业经济学》

《农业经济学》< /p>

《资源与环境经


济学》

《发展经济学》

《产业经济学》等相关的专业知识,具备了一 定的专业基


础。所撰写的题为《浙江省公众碳足迹的调查与分析》的论 文被浙江农林大学学


报录用(第一作者,核心)

,参与 了相关调查项目的报告撰写工作。


实践经验:


2011

7

月,在浙江省杭州建德市,湖州长兴县,衢州开化县,丽水庆元


县、龙泉市、景宁畲族自治县,温州文成县,宁波鄞州区参加了国家林业局的《中


央财政森林抚育试点成效农户调查》和《中央财政森林抚育补贴(试点)监测林


场职工家庭调查》

,并参与该课题的报告撰写;


②在浙江省建德、湖州、丽水、温州、宁波和江西省婺源县、景德镇市 、贵


专业能力


第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛省级决赛

参赛作品《草帽下的“三农”情怀》


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溪县参加了教授的国家自然科学基金项 目《中国南方集体林区森林碳汇供给潜力


及政策工具》的调研;


③参 加了浙江省新世纪高等教育教学改革项目《基于学生自主学习的人才培


养模式及其机制的改革与实践》的调研,并参与其中项目报告的撰写;


2011

1

月,在杭州市区、嘉兴市区、慈溪市和临安市对浙江省大学生科


技创新基金资助项目——《浙江省公众碳足迹的调查与分析》进行了实地调查,


收集到了第一手资料,并且作为项目的主持人撰写了论文,论文被核心期刊收录;


2010

7

月,在浙江湖州安吉参加了研究生主持的浙江省研究生创新科研


项目《基于碳汇目标的竹林经营模式及其策略研究—以浙江省为例》的调研。


⑥参加在云南昆明召开的第十四届全国大学生林业经济研讨会,与来自 全国


各农林类高校的老师、同学进行了论文的交流,并且在期间聆听了 知名的农林专


家的主题报告。

















第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛省级决赛

参赛作品《草帽下的“三农”情怀》


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2.

能力测试


技能领域

技能


计划组织


分派职责


命令


关注细节


评价同学、同事以及自己的工作绩效


利用数据库和相应的软件来组织和呈现信息


灵活性


管理


同时管理多项任务,分出先后顺序


倾听

-

提问的技巧


提供信息


接受信息


记录回答、报告等,并将文件作专业的分类


向大

/

小规模的群体展现信息


让别人接受你的观点


协调能力


掌握一门外语


自信和独特的表达自己


沟通


利用电子手段来交流——通过网络和电子邮件来呈现、交换信息


分析问题


处理抽象的问题


对于同一个问题提出多种的解决方法,挑选出最合适的一种


利用批判性的思考方式来看待各种因果关系


设置并达到目标


问题解决


创造性的思考


领导一个团队


衡量和评价他人的工作


解决问题和冲突


激励别人


为别人提供激励和支持


了解工作环境和人们的需要并作出适当的回应


和不同的人很好的共事


人际关系


教导和培训他人


第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛省级决赛

参赛作品《草帽下的“三农”情怀》


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通过可迁移能力的测试的管理技能来看 ,我具备合理安排各种事物、统筹全


局的能力,但评价同学、同事以及 自己的工作绩效的能力较差。从沟通技能来看,


我具有较强的沟通能力 ,能够准确地接受和提供信息、领导和组织能力。从问题


解决技能来看 ,我能够用批判性的思考方式看待各种因果关系,通过各种方法达


到自 己的目标,但抽象性思维一般。从人际关系技能来看,在团队中,我能够很

好地解决问题和冲突,为别人提供激励和支持,善于教导和培训他人,但对工作


环境的适应性一般。


3.

职业能力的自我小结



从能力的自我认知和能力测试的情况来看,我比较擅于与人


沟通,组织协调能力、研究分析能力较强,但抽象思维能力,技


术操作能力还有待提高。


我比较善于沟通,在沟通的过程中能够较为准确地吸收和处


理信息,同时通过恰当的方式表达出来。在大学期间,已经多次


参与教授课题调研,在实际调研的过程中,清晰地掌握和灵活地


运用了同基层群众交流的方式和技巧。同时,能够有效地设计课


题项目实施方案,合理分配团队成员任务,组织协调项目的实施,


积极有效地统筹课题调研的全过程。初步掌握了综合运用所学知


识对调查所得数据进行科学分析的方法,能够根据事实情况提出


具有一定针对性的意见和建议,为以后全面运用理论和实践相结


合的方法来分析和解决问题奠定了基础。





第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛省级决赛

参赛作品《草帽下的“三农”情怀》


15



二、职业能力




在这个社会中,有各种各样的职业,每一种职业都需要相关


人员与之匹配,要想找到和自己最匹配的职业,就需要对职业进


行全面的认知。


在对职业进行认知前,最重要的是要对环境进行认知。了解


目前社会的整体就业环境,包括就业市场供给状况、社会整体就


业趋势,在整体认知的基础上才能寻找到职业目标的切入点。


在对社会就业环境宏观认识的基础上,选择自己的目标职


业。选定目标职业后,要对目标职业的工作内容、工作要求、工


作环境、典型生活方式、目标职业的待遇、未来的发展趋势有清


晰的认识。


职业认知也是进行职业生涯规划的重要步骤,清晰而准确的


职业认知是职业决策的基础!






二、职业认知


第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛省级决赛


16


31.2


33.8


19.0


17.9


18.2


12.3


14.7


26.7


12.0


4.4


4.9 5.0


0


5


10


15


20


25


30


35


百分比(

%


政府机关

外企

国企

事业单位

民营私企

合资


不同单位


大学生单位性质选择的性别差异






参赛作品《草帽下的“三农”情怀》

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