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第
27
卷第
5
期
上
饶
师
范
学
院
学< /p>
报
V
ol
1
27
,N
o
1
5
2007
年
10
月
JOURNA
OF
SH
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A
L
CO
LLEGE
Oct< /p>
1
2007
大学新生入学教育主题班会策
划琐谈
徐
晓
钟
(
上饶师范学院
,
江西
上饶
334001
)
摘
要
:
如何引导大一新生调适心理
,
转换角色
,
重新定位<
/p>
,
自主自律
,
探
索新方法
,
融入新团队
,
打造新形象
,
是大学新生入学教育主题班会应着力解
决的问题
。
大学的思想政治教育专职辅导员应该把选题策划的出发点定
< p>在大学生的
“
目标确立”
上
,
把实施方略的落脚点放在大学生的
“规划制定”
上
,
把目标与规划的结合点落在大学生
的
“
全面发展”
上
。
关键词
:
大学新生入学教育
;
主题班会
;
策划
中图分类号
:
G
641
文献标 识码
:A
文章编号
:1004
-
2237
(
200
7
)
05
-
0107
< p>-03
大一新生不可避免地面临着以下问题
:
(
1
)
如何
看待现实与理想的反差
?
< br>如何平衡失落的心态
?
(
2
)
如何对待所读的专业
?
< br>如何提高学习兴趣
?
(
3
)
[1
]
(
< br>P4
)
育的不得力等等
。
因此
,
使大一新生尽快地适应
新环境<
/p>
,
尽快地走出困境
,
尽快地摆脱苦恼
,
引导他
们调适心
理
,
转换角色
,
重新定位
,
自主自律
,
探索新
方法
,
融入新团队<
/p>
,
打造新形象
,
是组织大学新生入
学教育主题班会应着重考虑的方面
。
< br>综合以上诸方面内容
,
本着力求选题鲜明
,
有针
对性
、
联贯性< /p>
、
全面性的原则
,
在
06
级新生入学教育
活动中
,
笔者所带的班级主题班会选题确定为
“
我理
< p>想中的大学生形象?
为了新的目标而努力”
,
采用各
自发言
、
相互讨论
、< /p>
独立撰稿的形式进行
。在班会
上
,
探究了新生普遍关心的与自身成长
、
成熟密切联
系的问题
,
提供了学生坦露内心
、
表明看法的机会
,
交流了学生学习
生活的体验和对人生的感悟
、
规
划
。
此次系列班会历时三天
,
学生
发言踊跃
,
讨论热
烈
< br>,
撰写认真
,
收到了很好的效果
。
分析这一新生入学教育系列主题班会题的策划
与实施过程
,
笔者认为取得成功的要素主要有几点
:
如何适应大学的教学规律
?
如何自学
?
(
4
)
如何培
养自信心
?
如何应对新的竞争
?
(
5<
/p>
)
如何克服孤独
感
,
无助感
?
如何尽快地融入新集体<
/p>
?
(
6
)
如何学会
生活自理
?
如何合理消费
?
(
7
< br>)
如何充分
、
有效地利
用
课余时间
?
如何提高自己的综合素质
?
等等
。
湖
南师范大学曾就这些问
题向长沙市所有的高校以及
外省市的一些高校作了一次调查
,<
/p>
结果显示
,
绝大多
数的大一新生都有苦恼
、
迷惘
,
明确表示没有这些不
[1
]
(
P2
)
良心态的仅占
3.
7
%
。
有的学生说
:
“
进大学已
有一段时间了
,
我由曾经的
‘
呐喊’
陷入
< p>‘彷徨’走进
‘
伤逝’
却难以抵达< /p>
‘
祝福’
。
”
有的学生甚至说
“无一
不烦恼”
“
、
感到彷徨的 是太迷惘
,
感到迷惘的是太苦
恼
,
感到苦恼的是太彷徨”
。
这就是在大 一新生中普
遍存在的
“
有心上进
,
无道以循”
现象
。
导致
“
大一新生综合症”
的发生
,
< br>除学生自身因
素外
,
还有多方面
的原因
,
如现行教育体制与教育观
念的
落后
,
中学应试教育的弊端
,
家庭教育的片面
,
中学教育与大学教育的脱节<
/p>
,
还有大学新生入学教
收稿日期
:2007
-
03
-
01
;
修回日期
:2007
-
04
-
23
一
、
把选题策划的出发点定在大学生的
“
目标确立”
上
一个策划能否取得成功
,
首要的问题是策划的
作者简介
:
徐晓钟
(
1966
-
)
,
男
,
江
西贵溪人
,
上饶师范学院美术系兼职班主任
,
主要研究学生管理。
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