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2020
年昆明教师招聘考试重点汇总仿真题三《综合应用能力
D
类》
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育萃教师祝您考试顺利
一、单选题
1
、一般地，偏爱合作学习的学生的认知风格是（）
。
A.
反思型
B.
冲动型
C.
场依存型
D.
场独立型
2
、
（）是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程（）
。
A.
接受学习
B.
发现学习
C.
意义学习
D.
机械学习
3
、学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）
。
A.
记忆策略
B.
资源管理策略
C.
思维策略
D.
学习方法
4
、
阿特金森的成就动机理论认为，
个体的成就动机强度主要由成就需要、
期望水平和诱因价值
三者共同决定，用公式表示
:
动机强度（
T
）
=
需要（
M
）×期望（
P
）×诱因（
I
）
.P
和
I
存在互
补关系，即
I=1-P
。通过数学运算，当成功的可能性
P
是（）时 ，个体的动机强度最大（）
。
A.45%
B.50%
C.55%
D.60%
5
、根据迁移的性质，可将迁移分为（）
。
A.
认知迁移、态度迁移和技能迁移
B.
正迁移和负迁移
C.
顺向迁移和逆向迁移
D.
横向迁移和纵向迁移
二、多选题
1
、陈述性知识主要回答（）
。
A.
做什么
B.
是什么
C.
为什么
D.
怎么做
2
、创造性与智商存在一定的关系，以下表述正确的是（）
。
A.
高创造力者，智商一定不低
B.
高智商者，创造力可能高也可能低
C.
低智商者，创造力一定低
D.
低创造力者，智商一定低
3
、心理健康教育是面向大多数心理正常的学生进行的教育，其目的主要 是（）
。
A.
预防心理障碍
B.
促进学生心理机能发展与完善
C.
促进学生人格形成和完善
D.
排除心理障碍
4
、影响教师心理健康的个人因素表现在（）
。
A.
教师的认知特性
B.
教师的工作任务繁重
C.
教师的人格因素
D.
教师过强的感受力及感悟力
5
、新课改背景下学习方式的基本特征有（）
。
A.
独立性
B.
主动性
C.
渗透性
D.
体验性
三、判断题
1
、社会中心课程 又称为“核心课程”。
（）
2
、新课程纲领是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育的基本规范和质量要求。
（）
3
、狭义的德育是指家庭德育。
（ ）
4
、说服教育法是通过摆事实、讲道理，使 学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的一种工作
方法。
（）
5
、班级管理的自主参与原则要求班级管理者把教育工 作和对班级的管理工作辩证地统一起来。
（）
四、案例分析
1
、小张是数学 骨干教师，对业务精通，管理学生也非常强硬，有学生调皮便会用跑步来惩罚，
有时甚至
动手打学生。尽管他所带班的数学成绩不错，但学生和家长对其粗暴行为意见很大。
小张
却不以为然，他认为没有严师就带不出高徒，师生如父子，老师教训学生天经地义。
< p>
请问
:
小张的行为错在哪里
?
教师该 如何对待“问题学生”
?
2
、 近年来，中小学教师“有偿家教”的现象频繁出现，教育主管部门屡禁不止。张老师是某县
重点中学语文老师，两年前货款买了一套商品房。为了还货，张老师利用双休及周一至周五晚
< br>上的时间，在租用的房间内，招收部分学生集中开展有偿补课活动。飞李老师是该县重点小学
有名望的数学老师。她班上一些家长本着不让孩子输在起跑线上、实现考上重点中学的愿望，
请求李老师对自己的孩子进行辅导。为了满足家长需要，李老师利用双休及周一至周五晚上的
时间，在家里为部分学生集中开展有偿补课活动。
张老师和李老师的行为在老师中引起了广泛议论
:
有老师认为，
教 师的工资待遇较低，
适当开展
一些有偿家教，补贴家用也是无可非议的；
有老师认为，应家长要求教师开展有偿家教活动，
主观上不存在过错；也有老师认为，打
着素质教育旗号，从事应试教育活动，加重学生学习负
担，这是师德缺失的表现；还有老
师认为，教师开展有偿家教是另一种课外辅导活动形式，只
是在实施中应该按照学校课外
活动的要求开展活动，
不应以追求经济利益为目的。
事件曝光后，
教育主管部门重申严禁一切形式的有偿家教行为，
并分别给予张老师和李老师相应的行政 处分。
请依据素质教育理论，阐述素质教育与应试教育的根本区别。
3
、升国旗仪式后，少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。回教室途 中，班主任刘老师听到
本班有位同学在嘀咕
:
“献爱心， 献爱心，
想必又要我们捐款了。
”一旁的几位同学也在低声议
论着。
下午的班会课上，刘老师组织同学们观看有关残疾儿童的纪
录片，并围绕“有何感想”和
“我们能做什么
?
”进行分 组讨论。集体交流时，
A.
同学说
:
“我们小区有 一个这样的孩子，真
的很可怜我去帮过他，
但是我要上学做作业，只能偶 尔帮帮他。
”其他同学也纷纷发言
:
“我们
可以省下自己的零花钱，
更多地帮助他们。
”“众人拾柴火焰高
!
”“捐物捐款只是献爱心的一
种表现，
帮助他们对生活 充满信心才是关键
!
”“我们可以给他们写信送贺卡”……刘老师总结
< p>时分享了自己很喜欢的一句话
-
“让别人因为我的存在而感到幸福< /p>
!
问题
:
结合案例，分析刘老师的行为遵 循了哪些德育规律
?