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关于大学生诚信问题的调查报告
诚实守信是中华民族的传统美德，千百年来源远流长，亘古不变，对于
实现中华民族的腾飞，具有重
要意义。大学生是高知识群体，他们的思想道德素质、诚信
品质，事关重大。加强对他们的教育培养，对
在全社会倡导
“
< p>明礼诚信”
的文明新风有着重要作用
.
我们 通过对与大学生诚信密切相关的系列问题，如对
诚信的认识、考试作弊、出勤问题等的调
查，具体分析了大学生诚信问题的现状，探讨了提高大学生诚信
问题的对策与措施。
一．对象与方法
为了解当前大学
生的诚信道德状况，我们“关于大学生诚信问题”课题组开展了一次调查。本次调查
主要
采用问卷调查法。共发放调查问卷
100
份，回收问卷
100
份，有效问卷
100
份。调查对象主要为浙江
财经学院的大一学生。调查内容涉及与大学生诚信密切相关的系列问题，如对诚信的认识、考试作弊、出
勤问题等。
二．调查结果与存在问题的原因分析
1.
大学生对诚信道德认同的矛盾心理。
第一，大学生对自身群体的诚信道德认同度不高。
“
诚信
”
作为一种德性，是大学生必备的基本素质之
一。但是当前社会上对于
大学生诚信度的评价并不高，而大学生对于自身群体诚信道德的认同度也不高。
他们普遍
认为自身群体的诚信道德水平一般，与大学生应该具有的素质不相符合。其中，认为
”
< p>大学生总
体诚信很好
,
不值得担忧
”
的只占
5%
；
认为
“
一般
,
不诚信只是个别行为
”
的占
74%
；
认为
“
较差
,
较多人存在不
诚信问题
”
的占
21 %,
没有人认为
”
很差
,
前景值得 担忧
”
。
第二，大学生对个体诚信道德
认同度高。调查显示，尽管大学生们对群体道德水平的认同度不高，但
对个体的道德水平
却予以充分肯定。调查中
,
认为自己是或基本是讲诚信的人分别占
”
58%
和
41%,
只有
1%
的人明确承认自己不讲诚信
.
这与他们对群体诚信认同度形成鲜明的反差
.
通过对比
分析
,
我们可以明显看出
,
大学生对诚信道德认同 存在矛盾心理
.
大学生对个人的诚信要求高
,
但同时在现实中
,
不诚信的现象也屡见不鲜
.
造成这种矛盾心理的原因
,
一方面可能是有些大学生的思想与其
< br>自身行为不一致
,
导致了理想与现实的差距
.
另一方面
,
可能一部分人在作调查时掩盖了
自己的真实想法，
虽
然本次调查是不记名的，但可反映出他们的这种行为
本身就是不诚信的。
2.
大学生在日常学习生活中体现的诚信现状
第一
,
关于考试作弊问题
.
调查显 示
,
竟然有高达
40%
的学生表示可以理解作弊行 为
,
并且
7%
的学生明确
承认自己经常作弊
,
偶尔作弊的也高达
57%.
这 为大学生应该讲诚信的理想蓝图添上了多么不和谐的一笔
.
这
是一个非常值得思考的问题
.
为什么会有如此多的学生表示可以理解甚至去做 作弊这样的不诚信行为
?
理由
可归结为以下三点
.
1)
大学的学习比较自由
,
但是许多大学生也因此没有合理安排自己的学习时间
,
平时不注重 学习的积
累
,
期末期间临时抱佛脚
,
最后为了保证自己能通过考试
,
采取了作弊手段
.
2)
有些大学生为了获得奖学金及各种荣誉
< p>,在自己劣势学科中暴露了自己的不诚实行为
.
3)
部分学生为了拿一个较好的成绩去应付家长和老师
,
作弊就成了他们最便捷的方式
.
作弊变成了一种潮流
,
这是发人深省的
.
这不仅仅是欺骗了周围的人
,
更大的受骗者是他们自己
.
考试只
是检测的手段
,
而不是目的
.
作弊就使得大学生不能及时了解自 己的学习和掌握的程度
,
危害显而易见
.
第二
,
关于作业问题
.
根据调查结果
< p>,12%的学生表示
”
个人完成
”
< p>,”
大部分自己写
,
少量引用资料
< p>”的占
59%,
”
大量引用资料
”
和
”
用别人的文章拼凑
”
< p>的分别占了23%
和
6%.
这充分体现了大学 生对作业的重视程度
不够
,
为了图方便
,
大部分学生借用了他人的劳动成果
,
东拼西凑
,< /p>
草草地去应付老师
.
第三
,
关于出勤问题
.
对于
”
有一门课的上课时间与个 人安排发生冲突
,
课堂考勤又很严格
,
你会
:
”
这一问
题
,38%
的同学选择上课
,
等点名后再溜走
,35%
的同学选择请同学帮忙点名
,23%
的愿意安心上课
,
< p>也有4%
的
不去上课
.
除了安心上课的同学外
,
其他同学的行为都是在欺骗老师
.
如果事情真的比较紧急
,
应事先向老师
请假<
/p>
,
中途溜走和欺骗老师是极其不尊重老师的行为
.
大 学生对于这一情况应该高度重视
.
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