大学文凭查询大学生上网情况调查--调查报告

2020年12月11日发(作者：范行准)

大学生上网情况调查分析

< br>——以

xxxxxxxx

学校为例

xxx

(xxxxxxxx

学校

云南

xx

(

邮编

))

【摘要】

随着互联网的飞速发展

,

其中的利弊也越来越明显。文

章通过对

xxxx

学校学 生的抽样调查

分析了临沧师专大学生的网络生

活状况

根据调查结果探析了大学生上网的动因

并据此提出教育 对

策与建议

以期对大学生网络思想道德教育提供参考

!

关键词

：

大学生；上网动因；教育对策

一、

调查目的

现在

,

随着网络的迅速发展

,

电脑数量的不断增加

,

上

网的人也越来越多

,

尤其是大学生。大学生是国家宝贵的人才资源

,

是民族的希望

,

是祖国的未来

,

他们对建设社会主义新农村

,

增强自

主创新能力

,

加快科技教育和经济的发展

,

加强和谐社会主义建设起

到重要的作用

,

因此

,

了解大学生的一些生活、学习和思想状况是很

有必要的。

1

、问卷调查的基本情况

刚进大学校门的新生

,

一般都没有电脑

,

一些家庭条件好的学生

,

可能就有自己的个人电脑

,

他们对大学生活充满好奇

;

高年级的学生

, < /p>

可能由于在校外做兼职

(

代家教等

)

赚了一些积蓄

,

再加上一些其他方

面的原因

,

一部分人买了电脑

,

他们把大学生活看得比较平常

;

毕业

班的学生

,

可能由于工作的需要等原因

,

许多人买了电脑。以下是我

们分别对铜陵学院新生、

高年级学生和毕业班学生上网情况的抽样调

查和分析

,

其中对大学高年级学生

(

处在大学转型期的学生

)

上网情况

的调查及分析较为具体。为了真实了解大学生上网情况

,

洞察网络环

境中学校德育工作存在的主要问题

,

我们主要从大学生上网过程、上

网动因和网络的影响三个方面进行了抽样调查。

（

1

）上网过程调查

< br>互联网作为全新的生活方式

,

正以其独特的魅力吸引着越来越

多的高校大学生。在回答“网络在你生活中是否重要”问题时

31.2%

的大学生认为重要

,13.4%

的大学生认为非常重要

,36.7%

的大学生认

为有点重要

,18.7%

的大学生认为不重要

,

因此

,81.3%

的大学生认为网

络为他们的生活已有一定的联系。

在调查对象中

38.3%

的大学生经常

上网

,26.8%

的大学生普经上过网

,25.5%

的大学生对上网抱无所谓的

< p>
态度

,9.3%

的大学生很想上网，但没有条件。

（

2

）上网动机调查

究竟是什么原因促使大学生如此紧密地与互联网联系

< br>在一起呢

?

在调查中我们发现

,49.3%

的大学生是为了浏览信息

,38.6%

的大学生是为了收发电子邮件

,36.8%

的大学生是为了查找资料

,

因此

获得信息、

向外发布信息等是大学生们上网的主要动机之一。

在调 查

中

,35.2%

的大学生上网是为了聊天

,

因此

,

网上交流也是大学生们上网

的 主要目的之一。

（

3

）网络影响调查

在调查中

,

认为网络对他们的学习和生活有帮助的大学生占

37. 8%,

认为很有帮助的占

12.6%,

认为有一定帮助的有

25.2%,

只有

24.4%

的大学生认为上网 对自己的专业学习和自身发展不利。

二、讨论与分析

1.

网络环境中高校德育工作的特点

< br>与家庭、社区、学校等环境相比

,

网络环境对高校德育工作的影

< p>
响表现出以下特点

:

（

1

）网络的发展促进了德育理论的创新。科学技术作为知识性

的精神成果和社会意识的特殊 形式

,

本身就是德育工作的重要内容。

网上出现的各种信 息交织着先进与落后、优秀与腐朽

,

需要德育工作

者用马 列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”的重

要思想去教育人、引导人< /p>

,

使人们提高辨别真伪的能力

,

这些都是网络

时代赋予德育工作的新任务。

(2)

网络使高校德育工作的效率大大提高。网络把整个世界都变

成了“地球村”

,

地理距离已变得无关紧要

,

人类活动的时空制约因网

络而降低到最少限度

,

高校德育工作通过网络开展

,

其效率将大大提

高。因此

,

高校网络德 育工作必须“压缩时空”

,

真正融化到网络经济

中去。< /p>

(3)

网络使高校德育工作手段更为丰富。在网络环境中

,

高校德育

工作以计算机、多媒体等技术为手段

,

以图、文、声、像等表达德育

内容

,

< p>增加了德育的信息含量

,

形象生动

,

高校德育 工作的感染力和吸

引力大大增强。

(4)

道德标准的形成更易受到网络的影响。互联网使得大学生非

常便捷 地获取各种跨越时空的知识信息

,

各种不同国家和民族的社会

规范、行为准则、思想观念、价值标准也随着网上信息进行传播

,

对

大学生进行渗透

,

因此影响着大学生的精神生活。

(5)

网络可控性差

,

缺乏主流价值导向 。由于网络具有平等性强、

双向交流便捷、信息广博繁杂、可控性差等特点

,

大学生在感受网络

世界纷繁复杂、多姿多彩的同时

,

没有得到主流价值的导向

,

很容易导

致思 想迷茫

,

甚至会受网上不良信息的影响作出错误的选择和行动。

2.

网络环境中高校德育工作存在的主要问题

互联网的出现在人类文化生存与传播形态上是一次重大突破

,

网< /p>

络文化以其独特开放性、平等性、互动性及无政府性

,

形成 了与传统

文化的冲突和矛盾

,

它正越来越多地影响当代大 学生的思想、道德与

价值观念。网络在给当代大学生带来学习、生活上的便利的同时

,

也

给大学生带来了极大的负面影响。

（

1

）网络道德问题

< br>电脑网络空间是一个与物理空间相对立的电子空间

,

志趣相同的

< p>
成员可以在电子空间组成的“虚拟社会”中自由交流

,

大多数大学生

认可了网络“虚拟社会”的概念。同时

,

由于上网者都是 以“隐形人”

的身份在网上自由操作

,

摆脱了现实社会上 诸多伦理道德的束缚

,

极易

放纵自己的行为

,

忘却自己的社会责任

,

丧失道德感

,

容易出现网上欺

骗、网上黑客、网上盗窃、网上信息垄断等网络道德问题。大学生 非

常关注网上道德建设问题

,

有

72.2 %

的大学生认为上网也应该注意道

德、遵守道德

,8.6 %

的学生认为“注不注意道德、公德”无所谓

,

只有

< br>3.8%

的学生认为上网不应受道德和社会公德的束缚

,

有 巧

.4%

的学生

认为网上应建立与社会实际不一样的道德 体系。

尽管大学生十分关注

网上道德建设

,

调查发现大学生在网络道德认知上也存在两个方面的

偏差

< p>:

一是大学生对我国网络管理方面的法规不了解的比例较高

,

占

80%

以上

,

在调查对

《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂

行规定》了解情况时

, 52.0%

的学生听说过但没见过

,42.7%

的学生从没

听说过也没看过

,

只有

5.3%

的学生仔细阅读过。二是对网上黑客的态

度存在偏差

,

认 为“钦佩

,

黑客是天才”的占

33.5%,

认为“ 只要不造成

破坏”可以容忍占

26.8%,

认为“黑客” 是不道德行为的占

17.6%,

认

为黑客是非法行为的占

17.1%,

认为十分痛恨

,

法律应追求其责任的 只

有

4.9%

。

(2)

大学生道德重构问题

在 网络环境中

,

不同信息之间交流、碰撞和融合开阔了大学生的

价值视野

,

使大学生在道德生活领域内增添了创新与构建的欲望

,

促进

了大学生道德体系的构建以及为向社会主流道德的渗透奠定了社 会

地基础。

但是当代大学生正处于世界观、

人生观、

价值观念形成时期

,

长期接触网络

,

易于被表面现象所迷惑而出现思想混乱和动荡

,

容易受

网上内容中隐含的意识形态影响。在调查中

,

当问及“在网上见到报

纸、

电视里没有的多元文化时”

,85.2%

的大 学生回答能正确对待

,

不会

因此而改变价值观、世界观< /p>

,9.4%

的大学生回答无所适从

,5

、

< p>4%

的大

学生回答曾使自己的思想动摇过。

与此相对

,

互联网上泛滥的信息污染会弱化大学生的道德意识< /p>

,

尤