大学城是哪关于大学生消费行为及心理的调查报告

2020年12月11日发(作者：舒鸿)

关于大学生消费行为及心理的调查报告

（

2011

级教育硕士研究生班

何志静）

摘要：

< p>随着社会消费水平的提高，

大学生作为社会特殊的消费群体，

他们的生活

质量、

生活方式和消费观念都发生了一定的变化。

关注大学生 消费状况，

把握大

学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高他们 的“财商”

，引导大学生

树立正确的消费观念，确立健康文明的生活方式 ，是教育必不可少的重要内容。

关键词：

大学生

消费行为

消费心理

当代的大学生生活在一个复杂又美伦美奂的社会，

< p>学生参加社会活动的范围

日益扩大，

消费自然是其中不可忽视的重要 一项。

随着社会消费水平的提高，

大

学生作为社会特殊的 消费群体，

他们的生活质量、

生活方式和消费观念都发生了

一定的变化。

一方面，

他们有着巨大的消费需求，

但又未能完全 获得经济上的独

立，

消费观念的超前和消费能力的不足使他们的消费受到 了很大的制约。

另一方

面，

他们受社会的影响很大，

难免在消费上存在一些非理性的，

不切实际的行为。

消费观念 的塑造和培养直接地影响了他们世界观的形成与发展，

进而对一生的品

德 行为产生重要的影响。

因此，

关注大学生消费状况，

把握大学生生 活消费的心

理特征和行为导向，培养和提高他们的“财商”

，引导大学生 树立正确的消费观

念，确立健康文明的生活方式，是教育必不可少的重要内容。

一

当代大学生的消费状况

1

基本生活学习消费

基本生 活费是大学生日常生活的基本经济支出，

大致上包括餐饮支出和日常

生活 用品支出等。

此项费用是在校大学生必不可少的支出，

用以维持和保证正常

生活。学习费是大学生在日常生活中用于学习方面的费用支出，比如购买书籍、

音像物品等费用的支出。

此项费用的支出主要用于在校大学生课余之外知识的补

充，

同时丰富大学生的精神生活，

是大学生日常生活中十分重要的 支出。

了解学

生的基本生活学习费在每月总费用支出中所占的比例，

有助于了解学生可能存在

的生活消费心里特征以及探讨其消费结构是否合理，

进而能反映在校大学生世界

观的发展状况。

< p>
在生活费用中，

饮食费用是重中之重，

按照石家庄地区的物价水平，

以学生

在校每天消费十元左右用于基本饮食需要来估计，

学生每月净饮食费需

300

元左

右。

本市 人张力就是比较典型的一位。

在我市高校就读的张力，

买衣物的钱都由

< p>
父母出，

每个月还有

600

元的生活费用，

这在同寝室的同学中算是多的了。

张力

自我总结，

“以前吃住在家里，每顿都能吃到可口的爱吃的菜。但现在，食堂

的菜不 合口味，我经常外面吃。”事实上，她考虑过花费的问题，尽量挑既合口

味又便宜的吃了 。

“一顿盖浇饭得五六块钱，我每天早上吃豆浆包子、中午晚上

吃盖浇饭 ，一天也要十几元钱。一个月下来，就要将近

500

元了。再买些水果、

牛奶、零食，

600

元钱刚够我吃的。”相对于很多来自农村的 学生而言，张力

属于生活比较富裕的。

很多来自农村的学生，

< p>生活费基本在

500

元左右。

这其中

涵盖了饮食费用、衣物费用和正常的学习资料费用。

2

休闲娱乐时尚消费

休闲娱乐 费是大学生在日常生活中用于休闲、

娱乐等方面的费用支出，

包括

上网、购买时尚用品、通讯旅游等费用的支出。

20

岁左右的大学生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后

于潮流。< /p>

他们最突出的时尚消费就是使用手机。

当代大学生们的消费中普遍增加

了手机的消费项目。

本次调查中发现学生手机拥有率已达到每班不低于

80%

。

此

外，

电脑及相关消费也是他们 的追求，

小至一张几十元的上网卡，

大至电脑都是

当代大 学生的宠物。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追

“新”族。调查 资料也印证了这一点，就所占比例来看，

“是否流行”紧随价格、

质量之 后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到“如

果经济许可，会 否购买名牌产品”时，

80%

的学生表示肯定。随着大学生课程安

排较松，闲暇时间较多的实际情况，外出的旅游费用也成了他们消费的一部分。

很多学生选择在双休日到附近的景点参观游玩，

虽然花费数目不是很多，

大部分< /p>

集中在

50

元以下，但是总体算来，也提升了他们生活消费 的数额。

3

额外交际消费

在追求物质消费的同时，

大学生也强调人际交往消费，

主要表现在 恋爱及同

学间应酬的支出。人情交际费大致包括班级聚餐、购买生日礼物、同学聚会、恋

爱消费等方面的支出。此项费用的支出主要是在校大学生课余生活中的额外支

< p>
出，在大学生的生活开支中占了一定的比重。

根据调查，

92%

的人每个月在同学聚餐以及赠送礼物上有花费，费用约占月

生活费的

10%

左右。

从具体花费额度的分布上看，

75%

花费在

30

元—

50

< p>元，

16%

花费在

30

元以下，仅< /p>

9%

花费在

50

元以上。这说明，人际交往已经成为 大学生

生活的重要组成部分，但碍于资金限制，这方面的支出额度仍然比较少。

此外，在调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出

100-300

元左右，

最少的也有

50

元左右，

最高的达到

1000

元

（比如送名贵礼 物给对方）

。

他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把 握适度消费的原则。

这是让人感到忧虑的方面。

二

大学生的消费心理分析

< p>
研究发现：

大学生消费中存在趋同心理和攀比心理。

大学生的消费心 理由于

所处的环境以及他们自身的群体化特征，往往采取与大多数人相一致的消费行

为，

多数同学在消费过程中

“从众”

性较强，

这就是大学生消费时的

“趋同心理”

。

趋 同心理表现为消费者看到别人购买某种物品时，

哪怕这一物品自己本身并不那

么需要，

也会随大流购买，

以保证自己与群体的一致性。

趋同 心理如果不加以正

确的引导就会发展成为攀比、

炫耀心理。

攀比、

炫耀心理实际上是一种超越自我

价值的自我虚构，

表现在对物质生活的高欲望——追名牌、

追流行，

许多大学生

< br>就是以拥有各类名牌作为炫耀的资本。

在中国，一向都是“再穷 也不能穷孩子”

，孩子考上大学了，要钱给钱，要

物买物，

这很容易使孩子养成大手大脚花钱、

贪图享乐的坏习惯。

当前大学生在

消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费等问题，既与社会大

< br>环境的负面影响有关，

也与家庭、

学校教育缺乏正确引导不无关系。

今天的大学

生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学 生受到享乐

主义、

拜金主义、

奢侈浪费等不良社会风气的 侵袭时，

如果没有及时得到学校老

师和父母的正确引导，

容易形成心理趋同的倾向，

当学生所在家庭可以在经济上

满足较高的消费 条件时，

这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。

更糟糕的

< br>情况是，

有些家庭经济状况不允许高消费的学生，

为了满足自己的消费欲望 ，

不

惜作出一些损人利己甚至丧失人格、

法理不容的犯罪 行为。

还有一些父母本身消

费观念存在误区，

也无法正确 的指导自己的孩子。

因此，

我们更应该关注学校教

育环境 对学生消费观念培养的重要影响作用。

但是，

高校教育对学生消费观教育