新疆大学教务关于当代大学生普遍价值观和学习现状的调查报告

2020年12月11日发(作者：杨宗磐)

关于当代大学生普遍价值观和心理状况的调查报告

当代大学生在校期间接触外面社会的机会很少，

为数不多的社会实

践机会并不可能让我们真正了解到外面这个世界的复杂。

< p>而当代大学

生的价值取向是多元化的，

不同于八十年代大学生的纯洁 ，

又区别于

九十年代大学生的浮躁。

二十一世纪的大学生 则是盲目的，

不懂得自

己应该怎样做。透过现象看本质，大学生容易上当 受骗，只顾眼前，

不顾将来。

于是我想进一步地看看大学生的价值取向和 心理素质，

所

以利用暑假自己有目的地针对大学生价值取向和心理素质以 问卷调

查的方式做了调查。

一、当代大学生价值取向的基本特征

1

、轻重导致，忽视专业课的学习

（

1

）表现为对参加大学生活动太热忱

固然，

大学是充满活力的地方，

最大的一个特点就是那里 有许许多多

的学生社团。

人们都认为大学生应该多参加各种有意义的活动 来锻炼

自己，培养自己的交际能力和组织能力。显然，对于刚刚走进大学的

新生来说，一切都是新鲜的，面对各种新鲜的事物，他们很难做出判

断。因此 ，在大家的推崇下，他们会毫不迟疑地参加了各种社团，积

极参加学生工作。

< p>大一新生的课余时间往往很多，

并且不清楚如何在

大学中学习，

很多学生把大把时间和精力放在了组织各种活动上，

而

很少去 关注和研究自己的专业知识，

并有不少同学只能遗憾地只能等

待着一次又 一次的补考，乃至以后的重修。

（

2

）表现为从事各种兼职，耽误学习

大学生从事各种兼职，

< p>已经得到学校和社会的广泛认同。

我问过师兄

师姐们，

他们有将近一半都曾经或正在做兼职，

有的甚至同时兼职两

三份工作。 不可否认的是，

从事过兼职的同学的交际能力，语言表达

能力都得到了锻 炼，为以后寻找工作之路做了铺垫。但是，凡事都有

两面。

他们在对大学 本身还没有失去新鲜感时就开始从事兼职，

荒废

学业。

2

、忙于考证书，拿资格

无可 否认，现在出去找工作都需要一张张文凭，越多越好，文凭一直

是人们关注的“敲门砖”

。为了顺利地找到工作，越来越多的大学生

利用课余时间参加职业资格考 证培训。

很多师姐师兄告诉我们，

大学

三四年，除了上课 还要考证。就像我们的学校，很多师兄师姐都在准

备考教师资格证、计算机操作员证等。 其实，证书最多只是一个“敲

门砖”

，关键还要看时机工作能力。

3

、应付考试，游戏人生

< br>大多数学生认为没有必要要花太多时间准备考试，

在考前一个月才开

始看看书，

或者在考试前几天看看老师给的考试重点就不会挂科。

有

< p>
些大学生都轻视考试，他们平日不学习，考试前也不做准备，对大学

生活失 去新鲜感的大学生，选择网络麻醉自己，甚至经常逃课，他们

经常玩网络游戏，以至于“ 玩物丧志”

，无法完成学业。

二、当代大学生价值取向形成的原因

1

、对大学期望太高，入学后落差太大，导致心理失去平衡

大学时高中生梦寐以求的理想天堂，在高中生心里，大学是美丽、开

放、自由的。经过高考前长时间的备战和高考场上的紧张应考 ，使得

他们更容易进入松弛的心理状态，但是事实并非如此。因此，他们就

会对它产生消极的、否定的态度，从而引起不满意、不愉快、悲哀等

内心体验 ，对大学产生厌倦。

2

、不够独立，容易受到外界的影响

当代大学生大多已 经融入了社会的大环境中，

身处社会化的校园，

大

学生不 可避免地接触到社会上的各种思想。

在这样一种大坏境中，

当

代大学生很难做到拥有自己独立的生活方式和学习方式。

他们人云亦

云，在面临自己人生追求的选择时，不假思索地接受已有的思想，而

懒于结合自己的实际 和对形势的分析。

3

、心理承受能力差，容易产生悲观主义

从个人发展角度看，大学生正处在由青年期间向成年期的转变过程，

是人生的 重要转折期。

这一发展特点决定了大学生活将是个体逐渐走

向成熟、走向 独立的重要历程。大学期间，每个学生都将面临一系列

的人生重大课题，如思想道德修养 、个性气质培养、智力潜力开发、

专业知识储备、交友恋爱、择业就职、职业生涯规划等 等。这些人生

课题通常与大学生平时的学习、社交、友情、爱情以及个人与集体、

个人与社会的关系交织在一起，

这种复杂的关系让大学生感到生活处

< p>
处充满矛盾和冲突，心里常常出现不适感和压迫感。在出现不适感、

压抑感 ，甚至焦虑时，如果没有得到正确的引导，本身就承受能力很

差的心里就会滋生出悲观的 人生态度。

三、当代大学生的心理素质