-
最近和几个同事（为了公平：
8
个）做了一份大学生全面调研，内容包括道德观、人生
观、价值观、政治观、学习观、
恋爱观、
络生活等，可谓全面，据我所知还没有任何一所大
学做这样全面的调研。抛开调研报告，因为报告里是不允许太多个人评论的，所以只好在博
< br>客发表以下见解。
在许多人的研究和见解中我们看到，他们对大学生有太多的负面评价，难道当代大学生
< p>真的是快跨下去的一代，非也！
我们的数据表明（至少在我校的大学生中）
，尽管存在一些问题（如：个人主义膨胀、道
德沦丧、
拜金主义、
实用主义等）
，
但学生主体只好的，
不能因为学生 某一方面的缺点而否定
了整个人，试问谁没有缺点呢？难道大学生作为一个知识领先的集
体就不能有缺点了吗？
看看我们的学生吧，他们还是孩子，存在不成熟的一面，为什么社会不能给予更多的包
< p>容和理解，对他们如此苛刻的要求，是想让他们完成“你”那没有完成的心愿吗？
给我们的学生更多的引导吧，他们聆听的耐心会让你感动！
为了使我院领导层更加深 入了解我院学生的思想道德修养水平，以便日后更切实地做好
我院学生的思想道德教育工
作，我小组以问卷调查的方式向我院大一新生进行了关于大学生
思想道德修养水平的调查
，此次调查为期两天，整理分析数据用时两个星期，整个调查过程
共用时三个星期，得到
有效样本
40
个。本次调查的完成得到了相关人员的大力配合与支持。
< p>
首先，我小组成员 集合各方意见，经过认真考虑和共同协商，确定调查主题。调查主题
确定后，小组成员内
部进行分工合作。为了更好地完成分工，履行承诺以及更好地解决工作
中出现的纠纷，<
/p>
我小组成员签订了合作合同，
与此同时，
调查工作有了顺利的开始。
俗话说：
“团结就是力量”
。
此次调查活 动能够顺利开展，
全赖于我小组成员能够团结合作、
各尽其力、
< br>共同协商。所以，团结合作是做好各项工作的前提。
进行问卷调查和回收问卷是整个调查工作中最重要也 是最艰难的一部分。或许是近期的
调查问卷较多，
许多人对问卷调查已经 厌烦，
以至于不愿意填写问卷。
有的人甚至会说：
“随
< p>便填个字母就可以啦”
!
但经过我小组成员的不懈努力，最终成功得 到有效样本
40
个。有足
够的耐心和亲和力才能与被调查
者进行交流，获得被调查者的回复。
调查报告是整个调查工作的结晶，更是必不可少的一部分。本人和另一名组员担 任的正
是这一环节的工作，因此倍感光荣。刚开始数据分析时已感到困难重重，写报告时
更是无从
下手。但经过不断推敲，分析其中规律，我俩同心协力，共同完成了这一任务。
尽管我 组此次顺利完成了调查工作，但工作过程中仍存在不足。效率不高是我们最大的
问题。今
后一定在工作前做好更周密的计划，提高工作效率。
在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我 们生活实际的。它在第一时间体现
一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天
的生活。针对当今大学生的社会公德
状况，我们做了一次社会调查。
总体情况：
调查显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。南开大学马克思主义教育学 院院长
武东生说：
“今天的大学生是值得肯定的，
与八九 十年代相比，
社会的进步在大学生身上得到
了充分的体现。
”而我们的调查结果显示，有
49.2%
的人对当代大学生的总体评价是“思想 先
进，有知识，有文化，但对知识的应用能力差”
。只有
17.79%
的人认为当代大学生“思想素
质好，专业水平高和社会实践
报告能力强，有社会责任感。
”这就表明，在公德认识方面，大
学生普遍
表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的
方面还
有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。
助人为乐
在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总 有需要他人帮助和关心的时候。因
此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主
义道德建设的核心和原则在公共生活
领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助
人为乐是我国的传统美德，我国自古就
有“君子成人之美”
、
< p>“为善最乐”、
“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，
知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情，是博爱的表现，也是社会对大学<
/p>
生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财富。正所谓“赠人玫瑰，
手留余香”
，大学生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”
，积极参与公益事业，力所能
及地关心和帮助他人。
在本次调查当中，对于社 会公益活动有
57.75%
的人选择“经常参加”
，有
< p>37.97%的人选
择“没兴趣，出于任务，偶尔应付”
4.28%
的人选择“不参加”
。参加公益活动是大
学生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种强烈的社会责任感。对于
不
太喜欢参与社会公益活动的同学，社会也应该给予积极的鼓励与引导。
代大学生中，大部分同学 很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的
善良的感恩之心。在我们的
一个关于无偿献血的个人访谈中，接受采访者回答每个问题都干
脆利落，毫不犹豫。献血
时她自主争先，她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：
“有人说
献血
很危险，甚至有可能感染疾病，你想过吗？”她回答很干脆：
“没有，没想过。我只觉得
我自己身体很好，抽点血没关系，何况还有很多人挣扎在死亡边缘，正等着我们献血来抢救
呢！
”从我们的调查数据中也显示，对于无偿献血，有
58.6 3%
的同学积极参与，还有
36.31%
的同学想去，但
没时间，只有
10.06%
的同学认为这是医院在挣钱，不去献。
文明礼貌
文明礼貌是社会交往中必 然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现
在日常生活中的细微之处。
比如：尊重师长，主动让座等。在我们的调查中，
84.54%
的被调
< p>查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，且能付
诸行动。
而在公交车上见到老弱病残时只有
49.47%
的被调查者会积极让座，
48.47%
的人会视
情
况而定，偶尔让座。这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，二者之和占了
97.94%,
但能始终如一，
坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只 有半数。
这说明在
新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还
需提高一个新的档次。
环境保护
环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边
< p>环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。根据调查了解，当外出制
造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，
有
87.05%
的同学会
“找到垃圾箱后再丢”
，
有
6.22%< /p>
的人选
择“随手丢掉”
，另外有
6.74%
的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”
。在不破坏环境卫生
这方面，
大部分同学还做得不错，
即能
“独善其身”
。
然而对于真正以主人翁的态度来对待环
境保护时，我们大学生做
得还远不够，即不能“兼济天下”
。比如，当看到地上有垃圾时，只
有<
/p>
5.73%
的人会马上弄干净，而有
80. %
的人 想弄干净但最终没做，其余
14.06%
的人干脆不
理它
。分析其原因，我们发现现在的大学生爱面子，觉得那些俗规矩太死板了，大家都不去
做
而我一个人做很别扭，所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。对于以上这些现象，我们每
一位有责任感的大学生都应该行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面
子的人最没面子。
世纪需要的是“弯腰精神”
，多弯一次腰就 给世界多一份洁净。另外，对
于校园盛行的
“课桌文化”
，
我们应持坚决反对的态度。
在我们做任何事情前应想想它可能造
成的后果与影响，要对自己的行为负责。
遵纪守法
遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要 途径。在社会公共生活领域中，人
员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影
响，这就需要用纪律与法规来维持。
大学生应当全面了解各项法律法规，
熟知校纪校规，
牢固法制观念，
“以遵纪守法为荣，
以违
法乱纪为耻”
，
自觉遵守相关纪律和法规。
然而，
当代大学生遵纪守法状况并不是很好，
安全
事故时有发生
，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有
93.2%
的同学
认为舞弊不足为怪，能够泰然处之。在
20xx
年南京某 高校的一次调查中，居然有
56.7%
的人
根本不相信有
从未作弊的大学生的存在！这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反
映出当代大
学生的规则意识不强。
许多大学生过早的有了世故圆滑、
投机取巧的意识。
诚然，
要改变这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是大学生自己增强
思想道德与法律意
识，自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义
接班人。
本学期我们开设了《社会调查与研究》这门课程，从九月到十一月，我们在周均旭老师
的带领下展开了对社会调查这门学科的学习，学习这门课程的时间虽然很短，但收获是很多
的。
以前对社会调查的了解仅仅限于对我们耳闻目睹的，如调查问卷、调查报告等等，但当
我
们真正接触和学习这门课程时才发现其实其中有很多深奥的东西和不为人们所知的东西，
一些关于社会调查的基础理论性的东西是做好一个调查的基础，通过学习社会调查学的基础
理论，我知道了什么是社会，什么是社会调查，明确调查学的研究对象，知识体系，学科特
点和学习社会调查学的目的、方法等。
调查的时候，我们也为之做了很多准备工作，用什么方法调查我们讨论了很久， 最终确
定用问卷调查，小组开会分工各自的任务，准备问卷，查找相关的资料，还找来了
有过问卷
调查经验的同学给我们讲解，准备工作做得很充分。
随后我们进行了问卷的发放和回收，以及问卷的分析和整理工作，最后撰写调查报告和
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：关于大学生素质的调查报告-
下一篇：大学生道德观调查问卷