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大学生调研报告范文
大学生调研报告
]
范文
【
1
】
< /p>
在如今的大学校园里，
属于大学生们自由支配
的时间越来越
多了。
于是，
我不禁要问：
大学生们在课余时间都在做些什么
?
他们是
如何点缀和丰富自己的课余生活的
?
学习
?
工作
?
诳街
?
上网
?
……大学生是校园文化
建设的主
体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。
然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校 园内外的多重压力，课业
负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的
个性，培养技能，
增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的
大学生活，
这是我们必须思考的问题。
近日，针对大学生课余时间活动这个话题。了解我校同学的课余活动状况，我< /p>
展开了对我校大一大二各专业的
200
名学生的调查
(
其中大一：
110
人，大二：
90
人
)
这次调查，
我采取了任意抽样问卷调查，
主要调查了大学生课余活动的内容。
现
在，结合一项专项
调查结果，对我校学生课余活动情况进行对比分析。
一、课余活动内容取向概况
根据一项专项调查，从中可以看出大学生在参加课余活动方面存在内容上的不
同
取向。在给出课余活动的
12
个选项之后，大学生作出了如下的选择。
< p>
体育锻炼
11%
校系活动和工作
13%
聊天、
社交
19%
课余学习
21%
阅读课外书
刊报纸
12.5%
勤工助学
5%
上网、打游戏
10%
棋类牌类活动
4%
睡懒觉
3%
无所
事事
1%
其他
0.5%
从中可以看出，
大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。
“课余
学习”
、
“聊天、社交”
、
“阅读课外书刊报纸”
、
“体育锻炼”和“上网 玩游戏”五
项是大学课余时间参加的主要活动。
而我校学生课余活动取向 是以
“课余学习”
、
“聊
天、社交”
、
“体育锻炼”为主要活动。
由于大学学习方式和信息传递方式的改变，
加之大学生活更加开 放和丰富多彩，
使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的
取向。
值得注意的是，
< p>与以往的调查结论相比，“聊天、社交”
成为大学生课余活动取
向的第二位。我校学生也普遍承认用在这方面的时间不少。这表明，大学生已经意
识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性
价
值观的认可程度正在提高。
二、大学课余生活取向表现出年级和性别差异
各年级大学生由于心理发展水平、对大学生的适应性以及学习任务不同，在课< /p>
余活动取向上存在一定的差异。专项调查表明，大学生课余活动取向的年级差异主
要表现在三个方面：
一是各活动项目加权选择率的排序不同，
“课余学习”
被二、
三 年级学生排在第
一位，被一年级学生排在第二位，而“聊天、社交”被一年级学生排在第
一位，而
在二、
三年级学生那里却退居第三位
;
二是年级主导取向有差异，
二、
三年级的主导
取向
为“课业学习”
，一年级的主导取向却是“聊天、社交”
;
三是各 年级对“课业
学习”
、
“聊天、社交”
、
“上网、打游戏”
、
“校系活动和工作”
、
“勤工助学”等五项
的取向有明显的差异。
而我校大一大二学生课余活动的主导取向普遍是
“课业学习”
，
其次为
“娱乐社
交”
。
这反映了我校的学习气氛还是不错的。
在与大一新生交谈 中，
我发现他们大部
分对大学生活充满热情，积极参与各种社团、交际活
动。
在娱乐身心的同时，也紧紧抓 住学习不放。反而大二学生经历了一年的大学生
活后，感觉到那种当初汹涌澎湃的热情有
所减弱。但许多学生称会更加抓紧学生称
会更加抓紧学习，同时也会积极参与一些有利于
培养能力又有意义的校内外活动。
从整体看，
我校大一大二学生在课余时间还是十分重视学习，
特别是大一新生。< /p>
究其原因主要是，对于我校刚刚入学的新生们，不熟悉大学学习的方式加上还保留
着高中学习的状态，使他们主要把时间用在学习上，不允许自己落下。
大学生调研报告范文【
2
】
< /p>
当代大学生是
21
世纪的开创者，是国家和民族
的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修
养
，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必
攻的难题
，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。
当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，< /p>
大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊
的习惯。要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华
民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
深入进行党的基本理论、
基本路线、基本纲领和“
xxxx
”重要思想的宣传教育，
引导人们树立中国特色的社会主义共
同理想，
树立正确的世界观、
人生观和价值观，
认真贯彻
公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集
体主义为原则，
以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要
加强青少年的思想道德
建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的
思想道德目标。
作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮， 在人才质量把关上起着至关重
要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但
加强思想道德建设在人
才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以
形成的。因此，
我们要在大学期间学习科学技术知识的同时，也要学模范、创先进，不断
提高我们
自身的道德修养。
为了提高我们自身的道德修养和对现实状况的真实了解，我们经过的仔细的调
查。调查结果：
一、人生观和价值观。
< p>在“你认为这一生应当怎样度过
?
”这项调查中，
62.5%
的同学认为“要不断的
充实自己以便不落后于时”
，
18.25%
的同学认为
“应当为国家的兴盛和繁荣而努力学
习”
。在“你认为人生价值何在
?
”这项调查中， 有
50%
的同学认为“看自己为社会
所做贡献的大小”<
/p>
，有
19%
的同学认为“自我满足程度”
，
25%
的同学却选上了“说不
清楚”这一选项。
二、关心社会问题。
调查显示：有
87.5%
< p>的同学通过新闻媒体、电视、报纸等方式了解社会问题，
也有
10%
的同学选了“不关注社会问题”的选项。在“国际国内形式你最关心的问
题”这项调查中，有
50%
的同学选择了“政治、军事形势”这一选项，有
31.25%
的
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