-
成都信息工程学院的现状分析及
CIS
的设计
美好的未来：建设现代化的成都信息工程大学
一、现状分析：
成都信息工程学院于
1951
年建校，
原隶属于中国气象局。
2000
年高等教育体制改革后，
划转为四川省与中央共建的省属高校。
学校位于四川省成都市，现有航空港、龙泉、青羊三 个校区，占地面积
1800
余亩。在
校普通本科生、研究
生
18000
余人。教学科研仪器设备先进，藏书丰富，学生学习、生活、
运动体育设施完备。
学校师资队伍雄厚，现有专任教
师
1150
人。其中，高级职称的教职工
400
余 人，博士
生、硕士生导师
130
余人。他们中包括全国突 出贡献的中青年专家、国家
“
百千万人才工程
”
< br>专家、
享受国务院政府津贴的专家、
四川省十大杰出青年、四川省学术和技 术带头人、
省级
教学名师等专家。
经过多年的建设，学校已经发展为以工为主，理工结 合，理、工、文、管、经、法
多学科协调发展，以大气科学和信息技术为特色和优势的多
学科高等学校。现有本科专业
48
个，
硕士学位授权点< /p>
10
个。
建成了
5
个省级重点学科和
4
个省部级重点实验室，
14
个国
家级和省级高校特色专业及《动力气象学》
、
《现代通信原理》等一批省 级精品课程。
2007
年获得教育部本科教学工作水平评估优秀。
学校广泛开展国际交流与合作，
与美国、
加拿 大、日本等多个国家和地区的大学、研究
机构建立了稳定的交流与合作关系。为学生提供
有中美
“1+2+1”
项目、爱尔兰卡罗理工学院
“2+
2”
项目、学生海外暑期实习等国际交流合作项目。
当前，
学校正抓住高等教育新一轮发展的历史机遇，
< p>积极实施学校《十一五发展规
划》
，借鉴国际先进的
CDIO
高等工程教育理念和模式进行教育教学改革，解放思想，加快
< p>发展和科学发展，为建设开放的、特色鲜明的教学研究型信息工程大学而努力奋斗！
近年来，学院抓住四川省和成都市将信息产业作为
一号工程
的机遇，实现了规模、结
构、质量、效益的同步发展。
当今乃信息化、全球化、知识经济时代
,
青年人接受高等教育比任何时候都更加需
要。
迈入新世纪的成 都信息工程学院，
以培养信息技术和气象人才为主，
学科专业以信息科
< p>技及其交叉融合为特色，工理管经文法协调发展，是一所特色鲜明的多科性中国高等学校。
经过半个多世纪的建设，学校形成了
“
成于大气，信达天下
”
的大学精神和
“
爱心、责任、行
动
”
的校风，建立了
“
全员全程全面
< p>”的现代素质教育体系，着力培养具有国际意识的当代中
国大学生。
学校教学质量优良，学生就业能力强。
——————周校长
二、
CIS
设计：
学校理念识别系统
（
1
）
校训：成于大气，信达天下
其中蕴含了深刻的含意，寄予了周校长对全校师生的期望。其 一，
“
成于大气
”
主要指办
学、做人、
做事成就于大气精神和成功于大气品质。大气精神主要是指坚定奋斗方向、
统观
事物大局、把握发展大势的气度；海纳百川、兼收并蓄、有容乃大的气量；自
强不息、求真
务实、拼搏进取的大无畏的气概；立大志、干大事、创大业的气魄。大气品
质主要是指宽广
的胸襟、豁达的心境、积极的态度、博大的爱心和厚重的责任。
其二，
“
信达天下
”
最基 本
的是做人的要求，
即以诚取信，
以良好的信用和信誉达 于天下；
其次指成信和成信人在信息
时代必须面向世界、面向未来和面向
现代化，开拓开放，通达天下。成功、成才之人大都是
志存高远、胸怀宽广、豁达大度、
诚实守信、包容和谐、气量宏大和奋斗不已的人，是以社
会为己任的人，是小我服务于大
我的人。其三，校训蕴含了
“
成都信息工程学院
”
的简称
“
成
信
”
及谐音< /p>
“
诚信
”
，同时蕴含了我校由气象学院到信息工程学 院的发展。
（
2
）
校风：
“爱心、责任、行动”
建校半个多世纪以来，学校形成了
“
爱心、责任、行动
”
的校风，在
5?12
抗震救灾中，学
校有
4
万多人次投身到志 愿者行动当中，他们受到了温家宝总理、回良玉副总理的接见和慰
问。学校形成了
“
项目化、基地化、社会化、品牌化
”
的学生课外科技活 动新格局，在全国大
学生电子设计、
数学建模、
“
挑战杯
”
课外科技作品和创业计划等全国学科竞赛活动中，
我校
学生屡获佳绩。近几年，学生获国家级奖励
100
多项，省
(
部
)
级奖励近
200< /p>
项，在第七届全国
“
电子设计竞赛
”
中，取得全国一般院校第一名的好成绩。
（
3
）就业情况：
“< /p>
尊师、好学、励志、笃行
”
的学风影响了一代又一代成信学
子。
“
全面、全员、全程
”
的学生 综合素质培养理念，造就了学生具有较强的实践创新能力。
在一切为了学生成长成才的办
学理念指导下，
培养的毕业生具有扎实的专业基础、
较强的创
新能力和实践能力、
良好的社会责任感和全面的综合素质，
深受用人单位的好 评。
他们中有
中国科学院院士、
有神六发射一等功臣、< /p>
有北京奥运气象服务中心主任，
还有更多在全国气
象、电子
、民航、国防、统计部门建功立业的校友。
IBM
、
INTER< /p>
、摩托罗拉、西门子、三
星等一批国际知名企业以及深圳华为、中兴、长虹
、海尔、海信、康佳、美的、创维、
TCL
等国内著名企业均有我校毕业
生。
学校连续被评为高校毕业生就业工作先进单位。
本科毕业
生就业率一直保持在
85%
以上。通信工程、计算机科学与技术、电子信息工 程等专业就业率
一直保持在
90%
以上，大气科学等专业 近年来一直保持
100%
的就业率。
（
4
）学校教学质量高，学生就业能力强。
麦可思信息管理咨询有限公司等机构发布的
《四川大学生就业报告》
中显示，
我校毕业生就
业能力综合指数排名均列全省前茅。学校为
我国的气象、统计、民航、国防、信息产业等部
门和行业培养了大量的高级专门人才，为
气象事业现代化和地方经济建设做出了积极贡献。
目前，
学校已经成为中 国气象人才培养基地、
国家统计人才培养基地、
信息技术人才培养基
地、中国人民解放军后备军官选拔培养基地。
(5)
发展目标：
①目标定位
：到
2010
年左右，把学院建设成为教学型信息工程大学；到
2 020
年左右，把
学校建设成为省属重点、部分学科国内先进的教学研究
型大学。
②类型定位：多学科应用型大学。
③层次定位：以普通本科教育为主，积极发展研究生教育，适度发展继续教育。
④学科专业定位：强化电子信息技术类、大气科学类传统优势专业，加强新专业建设，<
/p>
构建以信息技术为特色，以工为主，工、理、管、经、文、法协调发展的学科专业体系。<
/p>
⑤服务面向定位：立足四川，面向全国，
为地方经济建设 与社会发展服务，
加强为电子
信息、气象、统计等行业服务。
⑥人才培养目标定位：
培养基础扎实、
实践能力强 、
具有创新精神的德智体美全面发展
的应用型高级专门人才。
学院围绕建设部分学科国内先进的教学研究型大学的奋斗目标，确立了
育人为本
、崇尚应用
”
的教育思想观念和
“
质量立校、人才强校、特色兴校
”
的办学思路，提出
了培养
“
德智体美全面发展的基础扎实、实践能力强、具有创新精神的应用型高级专门
< br>人才
”
的人才培养目标，形成了
“
以普通本 科教育为主，积极发展研究生教育，适度发
展继续教育
”
的办学格局。当前，学院正抓住高等教育新一轮发展的历史性机遇，坚持
科学发展观，走内涵发展之路，积极实施《成都信息工程学院
“
十一五
”
发展规划》
，
为把学院建设成为
“
规模适当、结构合理、质量优良、特色鲜明
”
的信息工程大学而努
力奋斗。
（
6
）办学模式和理念（学生培养目标）
：< /p>
模式
：
在举办
本科教育
30
年中，学校积累了大量的高等教育教学经验。但是，随着
< p>社会经济的迅速发展，
产业的不断升级，
全球经济一体化，
高等教育的大众化、
国际化，
学习终生化，建立创新型国家，建设
人力资源强国，社会对高等教育提出了新的要求、
更高的要求，
高校呈现 出分类分层次的发展，
迫使各个高校重新选择自己的定位，
更新
< br>办学的理念和模式。
①、
学校的教育教学主要经 验作为主要培养气象探测人才而成立的成都气象学院，
紧密
结合行业需求
，
加强实践能力培养，
实践并形成了
“
气电结合，
以电为主
”
的气象电子信
息技术人才培养
模式。
②、我们要加大
CDIO
改革的力度，推进专业建设和
“
全程全员全面
”
综合素质教育，并
逐步形
成我校教育教学的新理念和新模式，
成为高等工程教育改革的典范，
促进学校跨越 式
的发展，更好地立足中国高等学校之林。
③、
将学校教育教学改革经 验同
CDIO
有机结合，
改革创新，
形成学校特色 鲜明的高等
工程教育的新理念和新模式
30
年来，学校在 教育教学改革方面取得了大量的经验，这是我
们的宝贵财富，总的来说，我们的改革方向
是正确的。
④、
实施
CDIO
改革与学校各项工作的关系一定处理好实施
CDIO
改革与学校各项工作< /p>
的关系。