上海理工大学骨干教师培训、青年教师培训总结

骨干教师培训总结

骨干教师是幼儿园的中坚力量，她们素质的高低，直接决定着幼

儿园

保教质量的提高，所以我园一直比较重视骨干教师的培养。

现将

本学年骨

干教师培训工作总结如下：

一、加强师德教育

教师的思想、情绪、品行和作风每时每刻都在感染熏陶着幼儿纯

洁的

心灵，是教育幼儿无形的力量。本学年我们组织骨干老师学习了

《中小学教

师职业道德规范》，加强师德意识，注意为人师表。< /p>

二、

积极参加继续教育，提高自身文化素质

参与培训是每个教师的权利和义务。一方面，我们要求骨干教师

进行

学历提高，取得大专学历的，要继续进修，参加本科学习。本期

参加本科学

习的有王秋萍、王利晓、司玲玲等。另一方面，积极组 织

督促老师参加教师

进修学校举行的第三期继续教育学 习，本期参加培

训的老师有：史松梅、周

世婷、张海霞 、樊莹莹等。通过集体上课、

检查作业等形式，督促老师按时

< br>听课、学习，认真记录笔记、书写作

业，修完所学全部内容。

三、

开展“师带徒”活动，促进骨干教师的自我提高。

骨干教师每人带一位年轻老师：史松梅带王新、张海霞带张益鑫、

王

秋萍带马芳、司玲玲帮马静。年轻老师能够自觉主动地向骨干教师

请教，骨

干教师在指导青年教师讲课的过程中，自身的能力也得 到了

进一步的提咼。

四、带头搞科研教研

我们本学年坚持了周二的业务学习制度和周三的集中教研制度，

要求

骨干教师根据《纲要》精神，结合教学实际工作，选择热点难点

问题，进行

学习讨论。骨干教师坚持的很好，她们的选题非常切合实

际，非常实用。另

外，她们都切实担负起组长的职责，带领本组成 员

就我园的课题，本组的小

课题进行研究。并且写出阶 段性小结，期末

写出总结。特别是王秋萍、王利

晓、史 松梅等老师，她们在活动中认

真组织，大胆发表自己的言论，积极参

五、积极创造条件，挤出资金让骨干教师外出学习

06

年

4

月份，教委

教研室组织各幼儿园园长到新郑幼儿园学习，

本来每个幼儿园只有两个名

额，

为了让更多的骨干老师有机会走进优

秀的园所学习，

我们特地租了一

辆车，

让所有的骨干老师一起赴新郑

学习。学习之前就明确任务，每个 人

留意学习自己那一块的工作。在

同实验幼儿园园长的交流中，

大家都积极

就自己所管理的范围提出问

题，认真翻阅资料，做出笔记，也能够主动请教

机关幼儿园的老师一

些教学中的实际问题。

回来后我们又进行了交流讨

论，

大家都觉得受

益匪浅，对以后的工作有很大帮助。

以后我们还要经常

组织外出学习，

不仅让领导出去，更要让更多地骨干老师走出去学习。

六、认真开展反思

反思是促进教师自我提高的重要手段。

骨干教师在反思教学中能

够积

极研讨， 反思，写出心得体会。每篇教案后都附有课堂反思，每

节研讨课也

都有教学反思，

并且认真撰写教学笔记，

写出业务学习内

容的感悟。

总之，骨干的培养还应继续，让她们增强目标意识，争当名师

,

更好的发挥骨干的榜样作用，带领幼儿园往更好的方向更快的发展。

2005

——

2006

学年

骨干教师培训工作总结

2006

年

6

月

荥阳市启智幼儿园

2005

——

2006

学年

青年教师培训工作总结

2006

年

6

月