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对德语初学者来说，一本（套）好的德语教材往往能起到事半功倍的效果。虽然
< br>国内出版的德语教材数量与其他语种（如英语，日语，法语等）相比较少。但是
综
合起来看，国内出版社出版（或原版部分翻译引进）的德语教材还是不少的，
各套教材各
有特点，参差不齐。如何选择一本（套）合适的德语教材，令不少德
语初学者感到困惑。
根据我们对各种教材的了解，
以及各种教材使用者的意见反
馈，特做出以下说明，希望对初学者有所帮助。
首先，我们了解一下国内可以买到的德语学习教材。
1
：《德语教程》 ，北京大学出版社出版，编者：梁敏等。第一二册配练习册。
说明：<
/p>
该套教材很长一段时间作为国内高校德语专业精读课教材使用。
全套四册，
内容较多，覆盖面广。每课（除语音课外）内容包括课前图画，主要课文（一般
< br>为
3
到
4
篇），课文练习，语法讲解，语法 练习，词汇，单词表等。
该套教材内容跨度较大，内容涉及德国概况、
德国国家生活、德语文学等方面。
语法采用德语讲解，
对初学者来说使用 比较困难。
但如果有意更深更系统的学习
德语基础知识，
并且之前有一定的德语基础和方便的针对性辅导的话，
这套教材
会很适合
。
目前该教材已经不再版，不易买到。新的
版本为《当代大学德语》
（主编：梁敏
等
外研社出版）
2
济大学
留德预备部编写。
说明：
该套教材主要为国内各德语培 训班使用，
这套教材主要就是为出国人员强
化学习而编写。内容选材较新
，单词量大，内容涉及德国社会生活的方方面面，
并且根据
DSH
考试的要求，有针对性的选择了一些课文和练习。如果学习德语
的目的是出国留
学，可以考虑使用这套教材。
优点：听力素材多，内容涉及面广，分类全。
缺点：中国化的痕迹比较大，听力磁带效果一般。
3
：《大学德语》（修订版），高等教育出版 社出版，张书良等编。
说明：
该套教材是典型的中国式 外语学习教材。
该教材在页数上大大少于以上两
套教材。共四册。语音部
分
6
课，其他为学习课文。课文内容包括课文目录（主
要
内容列表）
，
课文
（课文难度逐渐加大，
感觉其难 度基本和德语教程保持一致。
课文单词表，
词汇、
课文练 习
（包括动词讲解，
翻译，
完形填空，
回答问题等 ）
，
语法（该套教材语法主要采用中文讲解，并配以表格形式说明，对初
学者，特别
是自学者来说，学习效果会比较好），语法练习。课文
2
，课文
2
单词表，课文
2
配套 练习。
根据笔者授课体会，该套教材比较适合希望循序渐进学习者使用。
缺点：对话型课文较少，对实际应用能力培养较差。
该套教材前两册学好，
就可顺利通过大学德语 四级考试。
目前第一二册配套了光
盘，内容包括课文、课文录音和课后题
目答案，课文翻译。
4
：《目标》，外语教学与研究出版社出版
< p>
《目标》
是供德语强化教学使用的一套基础教材，
包括综合课本四册 及教师手册
二册。此外，配有听力技能训练课本两册、阅读技能训练课本两册及录音磁带
，
供出国大学生、
研究生及进修生德语强化班两个学期教学使用。
本教材力求体现
我国国家教育委员会批转试行的
《出国留学人员 德语强化教学大纲》
所规定的教
学原则及教学内容，
注意 全面培养学生的听、
说、
读、
写能力，
突出听、< /p>
说训练，
遵循交际法原则，
重视中国学生的学习特点和习惯 。
学生通过一年学习，
可以达
到教学大纲提出的各项教学
要求。
该套教材比较老，
对于希望学习了解最新德国社 会生活情况的朋友来说，
不大适
合。
该教材近年无新版出版。
5:
《走遍德国》
Passwort Deutsch
，外语教学与研究出版社引进德国原版教材
《走遍德国》
作为德国原版德语学习教材，< /p>
与国内教材相比教而言，
有很大的区
别，他的内容丰富多彩
，涉及德国社会生活的方方面面，教学体系完整，词汇以
及习惯表达较新，
旨在全面培养德语学习者的听、说、读、写能力。
最大的特点就是
,
包含最新的德国国情知识，富有强烈的时代气息，简单 易学，
融德国国情知识于语言教学中。
该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。
缺点（针对中国学生而言）：作为原版教材，该教材无语音部
分，对语法讲解不
够详细。
6
：《新标准德语强化教程》外语教学与研究出版社引进原版教材
《新标准德语强化教程》与《走遍德国》同作为德国原版德语
学习教材，在内容
编排、教学方式、培养目标上有很多的相似点。都是以德国最新的国情
，生活特
点为主要内容，
采用最新最常用的词汇和习惯表达，
< p>以听说读写训练为主，不以
传统的语法为重点。
< /p>
该教材包括学生用书、学生用书磁带、练习手册、听说训练（书＋磁带）、教师
手册、网络支持
。
该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。配套较全。
缺点（针对中国学生而言）：作为原版教材，该教材无语音部分，对语法讲解不
够详细。
该套教材已出版两个版本，分别是
Themen Neu
和
Themen Aktuell
7
：《德语
300
< p>小时》外研社出版
（殷桐生，叶本度编）
修订后的新书可用作德语强化班、
公共德语< /p>
（即第二外语）
课和网络教学的教材
和自学用书。
本书坚持在打好语音基本功，
传授最必要常用词汇的基础上，< /p>
以语法和基本口语
教学为主线，着重培养学生阅读、翻译和基本的口语能力
的。
本书的第一、
二部分共有
33
课，
其中
1-8
课为语音阶段，
从第< /p>
9
课开始教语法，
直到第
32
课。第
15
，
21
，
27
，
33
课为复习课，配置阅读课文一篇，内容分别
涉及科技、民间传说、游记和经济；同时复习前阶段学过的语法。
第
一部分语音教程共
8
课（授课
16-20
小时）。 学生要学会全部德语语音、读
音规则、
143
个词汇和简 单的会话。
第二部分基础教程共
25
课 （授课
50-70
小时）。通过这
25
课学生要学 会德语
的基本语法和
420
个词汇。语法教学可通过语法 说明、语法句型示例、课文、
会话和练习全方位来进行，
会话则可通过叙 述课文、
会话课文和相应的练习来进
行。练习可分为两部分，一部分为随
堂作业，另一部分为课后作业。练习量略多
于需要，教师可视具体情况选用。
本书的第三、
四部分为阅读、
翻译课文和语法，< /p>
这两个部分属于一个教学阶段
（授
课
20< /p>
小时以上）。阅读、翻译课文共
17
课，教师可从中选用一部分；语 法部
分则是对德语语法重点、难点的介绍，属于基本语法的深化，共
15
个单元。
本书原设计为课上
100
小时，课下
200
小时。
增加内容后教学时间要适当延 长。
该书与其他德语学习教材比较来看：内
容量比较少，较集中。适合学习时间短，
突击训练的学习者使用。另外专门有语法总结部
分，可作为语法补充资料使用。
该书目前已做了修订，修订版已出版。
8
：《德语速成》分上下两册
该书名为速成，
把德语基础知识集中在两本书讲完。
内容 量与其他
4
本一套的相
比，比较少，语法讲解不够系统深
入。（毕竟篇幅少，可以理解）
适合短期学习的学员使用。内容较老。
9
：《新概念德语》
该书为部分德语培训班和二外使用。
课文带有译文，语法用汉语讲解，适合喜欢中国式外语教学的学员使用。