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北京语言大学网络教育学院
《对外汉语教学语法》模拟试卷一
注意：
1.
试卷保密，考生 不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。
2
.
请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。
< br>3.
本试卷满分
100
分，答题时间为
90
分钟。
4.
本试卷分为试题卷和答题卷 ，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。
一、
【单项选择题】
(
本大题共
10
小题，每小题
2
分，共
20
分
)
在每小题列出的四个选
项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在
答题卷相应题号处
< p>。
1
、下列词语是区别词的是（
）
。
[A]
平常
[B]
日常
[C]
丰富
[D]
富有
2
、下列各组动词中都是不及物动词的是（
）
。
[A]
“出发”和“进行”
[B]
“咳嗽”和“毕业”
[C]
“成功”和“觉得”
[D]
“学习”和“休息”
3
、成语“赏心悦目”的结构类型是（
）
。
[A]
主谓并列
[B]
述宾并列
[C]
定中并列
[D]
状中并列
4
、下列各词中，不是集体量词的是（
）
。
[A]
对
[B]
群
[C]
件
[D]
打
5
、
“他连一口饭都没吃。
”这一句式是（
）
。
[A]
比较句
[B]
“把”字句
[C]
“连”字句
[D]
被动句
6
、教学语法又叫（
）
，是根据教学需求而制定的语法体系，
[A]
教材语法
[B]
专家语法
[C]
课堂语法
[D]
学校语法
7
、下列属于介词短语作名词的定语的句子是（
）
。
[A]
进来参观的客人
[B]
关于中国历史的文章
[C]
让他过去的时候
[D]
不好的征兆
8
、在受事主语句中，当主 语是无生命体或者虽然是有生命体但不至于被误认为是后面
动作的施事的时候，就可使用
（
）
。
[A]
意念被动句
[B]
“把”字句
[C]
“由”字句
[D]
“被”字句
9
、
“绝”和“绝对”的不同主要表现在（
）上。
[A]
句类
[B]
肯定和否定
[C]
音节
[D]
位置
10
、下列各组词中，不属于非持续性动词的是（
）
。
[A]
死
[B]
听
[C]
看见
[D]
倒
二、
【判 断题】
(
本大题共
5
小题，每小题
2
分，共
10
分
)
正确的填
T
，错误的填
F
。填
在
答题卷相应题号处
。
11
、
教学语法和理论语法的教学目的和教学方法有很大的不同。
（
）
12
、
高级阶段语法教学主要注重句中成分语义关系、语义搭配等。
（
）
< /p>
13
、
多项定语的顺序：
领属
+
时间处所
+
指量
+VP+AP+
不带
“的”
质料属性词。
（
）
14
、
句子
“他什么都没吃。
”
中的< /p>
“什么”
表示反问。
（
）
< /p>
15
、
定语的标志是助词
“的”
< p>。
（
）
<
/p>
三、【问答题】
（本大题共
2
小题，每题< /p>
10
分，共
20
分；请将答案填写在
答题卷相应
题号处
）
16
、对外汉语语法教学的方法有哪些？
17
、语法练习的方法与技巧有哪些？
四、【分析题】
（本题共
20
分，请将答案填写在
答题卷相应题号处
）
18
、下面的句子有的不能成立，请指出并分析原因。
（
1
）考完试我要好好玩玩。
（
2
）考完试我要好好玩玩一天。
（
3
）考完试我要好好玩一天。
五、
【教学设计题】
（本题共
30
分，请将答案填写在
答题卷相应题号处
）
19
、阅读课文并进行教学设计。（语言点的确定
8
分，教学设计
22
分）
（教学对象：初级水平
课时：
50
分钟）
和子：请问，邮局在哪儿？
刘京：在前边。
和子：怎么走？
刘京：往前走。
和子：离这远不远？
刘京：不太远。就在银行旁边。
《对外汉语教学语法》模拟试卷一
答案
一、
【
单项选择题
】
(
本大题共
10
小题，每小题< /p>
2
分，共
20
分
)
题号
答案
1
B
2
B
3
B
4
C
5
C
6
D
7
B
8
A
9
B
10
B
二、
【
判断题
】
(
本大题共
5
小题，每小题
2
分，共
10
分
)
题号
答案
11
T
12
F
13
T
14
F
15
T
三、
【问答题】
（本大题共
2
小题，每题
10
分，共
20
分）
16
、答：一．实物道具
二．对话法
三．扩展对话法
四．利用动作进行演示法
五．图示法
六．举例法
七．格式化
八．比较法
复习范围或考核目标：课件第五章
语法讲解的方法与技巧
17
、答：一．接龙练习：即
A
问
B
，
B
回答后接着问
C
，
C
回答后接着问
D
……最后再问
到
A
，
A
回答，一个循环结束。接龙练习最大的优点 是机会均等，这样一个循环下来，
基本上就做到了一个语法项目每人上口两次。
二．
定向回答练习法：
即老师选择便于用上所学 语法项目的话题，
并要求或暗示学生在
问答时用上所学的特定的语法项目
。
这一练习可以在师生之间进行，
也可以在学生和学
生之
间进行。
三．
扩展对话练习：
描述法：
比如在学习了存现句后，
我们可以采用让学生描写自己宿
舍或学校建筑的位置等来使之正确运用。
四．叙述练习法：即让学生运用所学的语法项目讲述一个过程。
五．
看图说话法：比如在学习了时间状语后，我们可以给学生几张日历或行程安 排，
让
学生介绍某个行程；
在学习了
“比 ”
字句后我们给学生两个超市的广告或者两个女孩的
照片，让学生看图说
话等等。
复习范围或考核目标：课件第六章
语法练习的方法与技巧
四、
【分析题】
（本题共
20
< p>分）
18
、
答：句子
(2)
不能成立。
（
4
分）
句子（
1
）和（
2
）中的动词 用的是重叠形式“玩玩”
，这里动词重叠表示的语法意
义是短时、量少，
表示的动作的量是不定的。句子（
2
）和（
3
）中 动词后带有数量结构
“一天”
，表示动作持续的时间量是具体的，即一天 。
句子（
1
）用动词重叠表示动作的不 定量，句子（
3
）用动词
+
数量结构表示动作的< /p>
具体时间量，句子（
1
）和（
3
< p>）都是正确的。而句子（2
）既有动词重叠，又有动词
+
数量结构，
动词重叠所表示的不定量和数量结构所表示的具体的量是矛盾的，
因此句子
（
2
）不能成立。
（
16
分）
复习范围或考核目标：课件第一章
汉语部分词类及其教学
动词重叠偏误分析
五、
【教学设计题】
（本大题 共
30
分，语言点的确定
8
分，教学设计
22
分）
19
、确定本课中出现的语言点
(
指出其中的一个或两个
)
（
8
分）
参考语言点：
（
1
）
方位词，如“前边”、“旁边”；
（
2
）
正反疑问句；
（
3
）
格式“不太
+X
”；
（
4
）
“就”用来加强肯定语气。
教学设计（教学设计中要包含语言点的教学）
答案略
复习范围或考核目标：课件第五章
语法教学方法和技巧
（
22
分）
北京语言大学网络教育学院
《对外汉语教学语法》模拟试卷二
注意：
1.
试卷保密，考生 不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。
2
.
请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。
< br>3.
本试卷满分
100
分，答题时间为
90
分钟。
4.
本试卷分为试题卷和答题卷 ，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。
一、
【单项选择题】
(
本大题共
10
小题，每小题
2
分，共
20
分
)
在每小题列出的四个选
项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在
答题卷相应题号处
< p>。
1
、下列各组词中，是状态形容词的是（
）
。
[A]
漆黑
[B]
模糊
[C]
清楚
[D]
优秀
2
、下列各组词中，不是离合词的是（
）
。
[A]
睡觉
[B]
离婚
[C]
讨论
[D]
照相
3
、能受否定副词“不”和程度副 词“很”等修饰的形容词是（
）
。
[A]
性质形容词
[B]
状态形容词
[C]
正向形容词
[D]
负向形容词
4
、下列各组副词中都是程度副词的是（
）
。
[A]
“格外”和“万分”
[B]
“十分”和“反正”
[C]
“非常”和“常常”
[D]
“更加”和“何必”
5
、下列各组词中，是不及物动词的是（
）
。
[A]
开始
[B]
出发
[C]
保护
[D]
喜欢
6
、
“已经、常常、刚、一直”是（
）
。
[A]
程度副词
[B]
时间副词
[C]
范围副词
[D]
语气副词
7
、
“在、有、发生、出现”是（
）
。
[A]
关系动词
[B]
趋向动词
[C]
存现动词
[D]
动作动词
8
、下列句中离合词属于误带宾语错误的是（
）
。
[A]
她唱得很好，大家都鼓掌他
[B]
我们都鼓掌着欢迎他们
[C]
爷爷饭后经常散步散步
[D]
我们洗澡了一个小时
9
、表示凭借、依据的介词有（
）
。
[A]
关于
[B]
按照
[C]
除了
[D]
沿着
10
、下列各组词中，不是谓宾动词的是（
）
。
[A]
进行
[B]
开始
[C]
出发
[D]
加以
二、
【 判断题】
(
本大题共
5
小题，每小题
2
分，共
10
分
)
正确的填
T
，错误的填
F
。填
在
答题卷相应题号处
。
11
、< /p>
汉语宾语倾向是有定的，
主语倾向是无定的。
（
）
12
、
只有指称某高标准、
高水平的名词性成分才可进入
“还
+NP+
呢”
格式。
（
）
< /p>
13
、
“
他是不是韩国留学生
?
”
这个句子为是非疑问句。
（
）
14
、
“教无定法”指教师可以根据具体情况，针对不同的教材和学生，采用不同的教 学
方法和技巧。
（
）
< p>
15
、
汉语中大部分动作动词都可以重叠，
但能愿动 词、
趋向动词、
关系动词、
存现动词、
使
令动词则不能重叠。
（
）
<
/p>
三、
【问答题】
（本大题共
2
小题，每题
10
分，共
20
分；请将答案填写在
答题卷相应题
号处
）
16
、疑问句的类型有哪些？
17
、区别词的语法特征有哪些？
四、
【分析题】
（本题共
20
分，请将答案填写在
答题卷相应题号处
）
18
、下面的句子有的不正确，请指出并分析原因。
（
1
）去年我曾经看过这部电影。
（
2
）去年我已经看过这部电影。
（
3
）明年的这个时候，我可能曾经离开北京了。
< p>
（
4
）明年的这个时候，我可能已经离开北京了。
（
5
）他曾经学过德语。
（
6
）他曾经学了德语。
五、
【教学设计题】
（本题共
30
分，请将答案填写在
答题卷相应题号处
）
19
、阅读课文并进行教学设计。（语言点的确定
8
分，教学设计
22
分）
（教学对象：初级水平
课时：
50
分钟）
刘京：今天天气有点儿冷。
和子：是啊。今天比昨天冷。
刘京：这儿的天气你习惯了吗？
和子：还不太习惯呢。这儿比东京冷多了。
刘京：你们那儿冬天不太冷吗？
和子：是的。
刘京：天气预报说，明天有大风，你要多穿点儿衣服，别感冒了。
和子：好，谢谢！