上海大学介绍口译教学大纲及教案

《口译》课程教学大纲



一、总纲

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《口译》课主要培养双语之间的快速思维能力和反应能力，在两种语言的理论指导下，通过大量训 练培养学生的逻辑思维能力和推理能力。在《口译》课的基础阶段，主要培养和训练学生的语音标准化能力、听力 理解能力和记忆能力。同时加强学生演说能力的培养训练。此外，对学生的作笔记能力也要加强训练，为高级阶段 的口译打下坚实的基础。《口译》课的高级阶段主要是把口译理论在实践中进行运用，做大量的模拟现实口译实践 和练习，实现掌握口译技能的目的。



本课程结束时，学生应达到独立运用操作 口译的能力，并基本具备能从事口译工作的能力。



教学目标：本课程是在学生 已经掌握了必要的双语知识的基础上开设的一门课程，并要求学生具备理解和运用英语口语的能力。为了口译技能 ，学生不仅需要理解口译原则和口译实践下隐含的理论知识，而且还需要熟练掌握专业译员从一种语言转换到另一 种语言的技能。当好一名译员，必须不断加强自身素养的提高，关心时政的发展变化以及社会的时事变迁。本课程 结束时，学生应达到独立运用操作口译的能力，并基本具备能从事口译工作的能力。


< br>学时分配：本课程拟在大学四年级7、8学期开设，时间为一年，共72学时，每学期36学时，每周平均 两学时。



使用教材：《新编英语口译教程》，1999年10月第一版，上海 外语教育出版社，厦门大学外文系·中英英语合作项目小组 编著




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